包郵山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展策略

作者：邵獻(xiàn)計(jì)

出版社：中國文聯(lián)出版社出版時(shí)間：2023-10-01

開本：其他頁數(shù)： 256

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版權(quán)信息
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目錄
作者簡介

山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展策略版權(quán)信息

ISBN：9787519052584
條形碼：9787519052584 ; 978-7-5190-5258-4
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展策略內(nèi)容簡介

本書共八章，主要闡述了通過促進(jìn)山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的方式來提高山區(qū)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教育的內(nèi)容和路徑，其中**章至第五章主要是闡述山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的理論和方法，具體包括教師專業(yè)發(fā)展的主要概況、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容解讀以及促進(jìn)山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容和方法策略，第六章主要闡述中小學(xué)教師開展課題研究過程的具體內(nèi)容和要求，以及進(jìn)行教育教學(xué)成果培育與申報(bào)的系列內(nèi)容和方法。第七章和第八章分別是作者在主持開展省級教育科研項(xiàng)目“以聯(lián)片研訓(xùn)方式促進(jìn)山區(qū)高中語文教師專業(yè)發(fā)展研究”實(shí)驗(yàn)研究過程中所總結(jié)撰寫的系列實(shí)踐研究成果和已公開發(fā)表的七篇課題研究成果論文，為探索提高山區(qū)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教育之路提供具體的課題研究成果和實(shí)踐樣例。本書無政治、民族、宗教等敏感問題，價(jià)值取向較高，建議發(fā)稿。

山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展策略目錄

**章山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展特征 **節(jié)山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的概念及特點(diǎn) 第二節(jié)山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的意義第三節(jié)山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的影響因素第二章山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容 **節(jié)山區(qū)中學(xué)語文教師的專業(yè)理念與師德第二節(jié)山區(qū)中學(xué)語文教師的專業(yè)知識第三節(jié)山區(qū)中學(xué)語文教師的專業(yè)能力第三章山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的主要策略（上） **節(jié)制訂規(guī)劃第二節(jié)勒于學(xué)習(xí) 第三節(jié)勇于實(shí)踐第四節(jié)及時(shí)反思第四章山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的主要策略（下） **節(jié)課題研究概況第二節(jié)課題選題與設(shè)計(jì) ……

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山區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展策略作者簡介

邵獻(xiàn)計(jì)，廣東連州人，廣東教育學(xué)院、華南師范大學(xué)雙本科學(xué)歷，清遠(yuǎn)市教師發(fā)展中心中學(xué)語文教研員，中學(xué)語文高級教師，廣東省基礎(chǔ)教育“百千萬人才工程”名教師培養(yǎng)對象，廣東教育學(xué)會中學(xué)語文專業(yè)委員會常務(wù)理事。主持參與了多項(xiàng)地市級以上教育科研課題，經(jīng)常指導(dǎo)中學(xué)教師開展教育教學(xué)研究，主持的成果榮獲廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。參與編寫《中小學(xué)語文課程教材改革與發(fā)展研究》等書籍，在《語文月刊》《語文建設(shè)》《語言文字報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表論文數(shù)十篇。

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