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構(gòu)筑高職院校育人工作新高地 版權(quán)信息
- ISBN：9787502496425
- 條形碼：9787502496425 ; 978-7-5024-9642-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
構(gòu)筑高職院校育人工作新高地 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)總結(jié)提煉了廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三全育人”示范院系建設(shè)過(guò)程中的一些案例研究，緊密結(jié)合課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人等十大育人環(huán)節(jié)，培育強(qiáng)化特色，推出了一批有突破、有創(chuàng)新、有推廣價(jià)值的典型案例，充分展現(xiàn)了高職院校“三全育人”工作成效，不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代高職院校育人工作新局面。本書(shū)主要內(nèi)容包括“三全育人”理論研究與概述、十大育人體系典型案例分析與研究、“三全育人”綜合改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。
構(gòu)筑高職院校育人工作新高地 目錄
目錄**部分“三全育人”理論分析**章“三全育人”要素、內(nèi)涵及特征**節(jié)“三全育人”構(gòu)成要素第二節(jié)“三全育人”的內(nèi)涵第三節(jié)“三全育人”的基本特征第二章“三全育人”理論概述**節(jié)“三全育人”的時(shí)代背景第二節(jié)“三全育人”的時(shí)代意義第三章高職院校“三全育人”的路徑與載體**節(jié)高職院校“三全育人”路徑實(shí)現(xiàn)第二節(jié)高職院校“三全育人”載體呈現(xiàn)第二部分“三全育人”案例分析第四章課程育人案例**節(jié)引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展：新時(shí)代職業(yè)教育“五維”融合課堂教學(xué)實(shí)踐——以“液壓與氣動(dòng)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)”課程為例第二節(jié)以“三融”思路推進(jìn)課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐第五章實(shí)踐育人案例**節(jié)產(chǎn)教融合、課賽融通、專(zhuān)創(chuàng)互促，固筑專(zhuān)業(yè)特色的職業(yè)教育實(shí)踐育人模式第二節(jié)創(chuàng)新引領(lǐng) 賽創(chuàng)融合，培育高素質(zhì)商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才第三節(jié)打造人才培養(yǎng)新“金課”，構(gòu)建雙創(chuàng)教育實(shí)踐育人模式第四節(jié)構(gòu)建實(shí)踐育人體系，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)第六章文化育人案例**節(jié)技藝傳承，以文化人第二節(jié)以文化人，精心服務(wù)灌溉育人之花——構(gòu)建公共管理學(xué)院“三全育人”新模式第七章網(wǎng)絡(luò)、心理育人案例**節(jié)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)育人載體，打造思政課綜合實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)第二節(jié)以“德智體美勞”五育并舉促進(jìn)大學(xué)生心理健康第八章管理育人案例**節(jié)6S精益管理，淬煉工匠之魂第二節(jié)密織交通經(jīng)緯，齊奏育人樂(lè)章——廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程學(xué)院“三全育人”典型案例第三節(jié)冷處理、立心智、循循善誘——面對(duì)班干部的“辭職申請(qǐng)”怎么辦第四節(jié)創(chuàng)建無(wú)煙校園，我們?cè)谛袆?dòng)第九章資助育人案例**節(jié)心系困難學(xué)子愛(ài)心助力成長(zhǎng)第二節(jié)資助育人，樹(shù)立學(xué)生自信第十章組織育人案例**節(jié)以組織建設(shè)為牽引，探索建設(shè)校地共建鄉(xiāng)村振興體驗(yàn)式課堂第二節(jié)“沉浸式”紅色研學(xué)實(shí)踐教育，開(kāi)創(chuàng)立體化組織育人新場(chǎng)域第三節(jié)機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生黨支部“1創(chuàng)+2型+3實(shí)”組織育人模式參考文獻(xiàn)
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