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班級創(chuàng)意管理108個實用錦囊 版權(quán)信息
- ISBN：9787576041170
- 條形碼：9787576041170 ; 978-7-5760-4117-0
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
班級創(chuàng)意管理108個實用錦囊 本書特色
特級教師周新30年班主任工作創(chuàng)意實錄，
一線班主任專業(yè)成長的好幫手
◎帶班30年傾力奉獻。特級教師周新30年班主任工作創(chuàng)意實錄，一線班主任專業(yè)成長的好幫手。
◎針對具體問題，實用性強。這些帶班育人的方法集錦，方便好用，簡單易學(xué)，可復(fù)制，可遷移。
◎來自實踐，操作性強。每個智慧錦囊都有“應(yīng)用時機”“用法解析”，前者回答了應(yīng)用情景，后者解析了具體做法。
◎生動形象，可讀性強。每個錦囊都來自班級創(chuàng)意管理的實戰(zhàn)案例，案例描述精彩紛呈，一波三折，引人深思，給人啟發(fā)。
編輯推薦篇章：
錦囊2 融入新集體 / 005
錦囊30 顛覆《學(xué)生手冊》 / 081
錦囊83 留守子女伙伴行動計劃 / 207
班級創(chuàng)意管理108個實用錦囊 內(nèi)容簡介
《班級創(chuàng)意管理108個實用錦囊》從點燃學(xué)生的校園激情、樹立良好的班主任形象、智慧處置異常情況、打開成績上升通道、探究家校合作之策五個方面，系統(tǒng)呈現(xiàn)了特級教師周新30年班級創(chuàng)意管理的育人智慧，為一線班主任奉獻了108個實用錦囊。每一章又劃分為2～4節(jié)，細化了錦囊的使用類別和主題。每個錦囊，又從“應(yīng)用時機”“用法解析”“實戰(zhàn)案例”三個方面進行具體分解與闡釋，既有使用方法指導(dǎo)，又有真實范例引導(dǎo)，方便班主任們活學(xué)活用到自己的教育實踐中。每個錦囊，都是育人經(jīng)驗的科學(xué)提煉，都是帶班實踐的理性升華。本書可作為班主任培訓(xùn)用，是廣大青年班主任迅速成長的好幫手。
班級創(chuàng)意管理108個實用錦囊 目錄
前言 找準(zhǔn)角色定位 / 001
**章
點燃學(xué)生的校園激情
**節(jié) 開局要出彩 / 003
錦囊1 快速記住全班學(xué)生 / 003
錦囊2 融入新集體 / 005
錦囊3 適應(yīng)新環(huán)境 / 007
錦囊4 為自己點贊 / 010
錦囊5 寫祝賀詞 / 013
錦囊6 嚴(yán)肅對待班級事務(wù) / 016
錦囊7 有話當(dāng)面說 / 018
錦囊8 將錯誤“銘記于心” / 020
錦囊9 舉行缺點告別儀式 / 022
第二節(jié) 樹立干部威信 / 025
錦囊10 激發(fā)當(dāng)班干部的熱情 / 025
錦囊11 班干部要嚴(yán)于律己 / 028
錦囊12 為班干部立威 / 032
錦囊13 給組長做助手 / 034
錦囊14 請尊重值日生 / 040
第三節(jié) 優(yōu)化小組建設(shè) / 043
錦囊15 改變小組形態(tài) / 043
錦囊16 人人得到認(rèn)同 / 046
錦囊17 培育小組精神 / 048
錦囊18 創(chuàng)新小組評價 / 050
錦囊19 推介組內(nèi)明星 / 053
錦囊20 創(chuàng)新運行機制 / 055
第四節(jié) 培育班級正能量 / 058
錦囊21 沉淀人生智慧 / 058
錦囊22 學(xué)會心存感激 / 062
錦囊23 學(xué)會優(yōu)雅 / 064
錦囊24 兌現(xiàn)承諾 / 070
錦囊25 培養(yǎng)敬畏之心 / 072
錦囊26 自我否定的心理轉(zhuǎn)換 / 074
錦囊27 減少負(fù)面統(tǒng)計 / 076
錦囊28 別優(yōu)待成績優(yōu)秀生 / 077
錦囊29 倡導(dǎo)文明吐槽 / 079
錦囊30 顛覆《學(xué)生手冊》 / 081
錦囊31 加入學(xué)生QQ群 / 084
錦囊32 通報成長喜悅 / 087 第二章
打造良好形象
**節(jié) 修煉個人魅力 / 091
錦囊33 還是“帥”一點好 / 091
錦囊34 做暖男 / 092
錦囊35 心軟才好 / 095
錦囊36 牽著星兒去上課 / 097
錦囊37 當(dāng)好“后媽” / 101
錦囊38 別讓學(xué)生左右為難 / 103
錦囊39 控制好個人情緒 / 105
錦囊40 拿捏好評價分寸 / 108
第二節(jié) 樹立個人威望 / 111
錦囊41 為自己立威 / 111
錦囊42 發(fā)揮眼神的威力 / 113
錦囊43 首次交鋒，務(wù)求完勝 / 115
錦囊44 重新來過 / 117
錦囊45 一矢中的 / 118
錦囊46 強力制止 / 121 第三章
智慧處置異常情況
**節(jié) 嚴(yán)格要求 / 125
錦囊47 站直了，就坐下 / 125
錦囊48 全場緊逼 / 126
錦囊49 讓昨日重現(xiàn) / 128
錦囊50 止住“和聲” / 130
錦囊51 請再快半拍 / 131
錦囊52 別自欺欺人 / 133
錦囊53 讓男孩成為男子漢 / 135
第二節(jié) 柔性處置 / 137
錦囊54 向?qū)W生示弱 / 137
錦囊55 不點名的公開批評 / 139
錦囊56 因人而異 / 141
錦囊57 和學(xué)生一起預(yù)設(shè) / 142
錦囊58 向領(lǐng)導(dǎo)求助 / 144
錦囊59 妥協(xié)，才能控制 / 146
錦囊60 善用迂回之策 / 149
第三節(jié) 智取為上 / 152
錦囊61 “以眾治獨”的邏輯變式 / 152
錦囊62 打草驚蛇 / 153
錦囊63 一箭雙雕 / 155
錦囊64 歸謬式批評 / 157
錦囊65 縮小影響范圍 / 159
錦囊66 故意冷落 / 161
錦囊67 讓孩子不再敏感 / 163
錦囊68 幽默式批評 / 166 第四章
打開成績上升通道
**節(jié) 授人以漁 / 171
錦囊69 讓科代表“能來事兒” / 171
錦囊70 今日事今日了 / 174
錦囊71 學(xué)會做課堂筆記 / 176
錦囊72 學(xué)會撿漏 / 178
錦囊73 做好時間管理 / 180
錦囊74 吹響學(xué)業(yè)檢測的集結(jié)號 / 183
第二節(jié) 激發(fā)斗志 / 186
錦囊75 減免學(xué)生作業(yè) / 186
錦囊76 “吐槽優(yōu)秀者” / 188
錦囊77 家長陪讀計劃 / 190
錦囊78 結(jié)對幫扶計劃 / 193
錦囊79 開展李玉潔勵志行動 / 195
錦囊80 每天兩場勵志演講 / 199
錦囊81 寒假勵志作文 / 201
錦囊82 903班創(chuàng)星計劃 / 205
錦囊83 留守子女伙伴行動計劃 / 207
錦囊84 學(xué)長寄語 / 211 第五章
探究家校合作之策
**節(jié) 尋求配合 / 217
錦囊85 家長的配合讓老師更有底氣 / 217
錦囊86 你不來校，我去家訪 / 219
錦囊87 和家長“斗合子” / 222
錦囊88 和家長一起穿越 / 224
錦囊89 制作特別的視頻 / 226
錦囊90 老師不能點石成金 / 228
錦囊91 可以協(xié)助，但無法替代 / 230
錦囊92 督促，不只是問問而已 / 232
錦囊93 甘為和事佬 / 233
錦囊94 QQ群里群聊好 / 237
錦囊95 經(jīng)營好“QQ空間” / 240
第二節(jié) 當(dāng)好參謀 / 244
錦囊96 好孩子是教出來的 / 244
錦囊97 明確自己的責(zé)任 / 246
錦囊98 叛逆的孩子你也能教 / 249
錦囊99 別依從孩子的錯誤 / 255
錦囊100 直言家長的錯誤 / 257
錦囊101 親情無價 / 258
錦囊102 孩子的問題誰遇上誰管 / 260
錦囊103 別輕易給“會哭的孩子”奶吃 / 261
錦囊104 給孩子講勵志故事 / 263
錦囊105 鼓勵家長把握教育契機 / 265
錦囊106 讓家長拿回微信主控權(quán) / 267
錦囊107 分享育兒經(jīng)驗 / 269
錦囊108 孩子是家長的影子 / 271
點燃學(xué)生的校園激情
**節(jié) 開局要出彩 / 003
錦囊1 快速記住全班學(xué)生 / 003
錦囊2 融入新集體 / 005
錦囊3 適應(yīng)新環(huán)境 / 007
錦囊4 為自己點贊 / 010
錦囊5 寫祝賀詞 / 013
錦囊6 嚴(yán)肅對待班級事務(wù) / 016
錦囊7 有話當(dāng)面說 / 018
錦囊8 將錯誤“銘記于心” / 020
錦囊9 舉行缺點告別儀式 / 022
第二節(jié) 樹立干部威信 / 025
錦囊10 激發(fā)當(dāng)班干部的熱情 / 025
錦囊11 班干部要嚴(yán)于律己 / 028
錦囊12 為班干部立威 / 032
錦囊13 給組長做助手 / 034
錦囊14 請尊重值日生 / 040
第三節(jié) 優(yōu)化小組建設(shè) / 043
錦囊15 改變小組形態(tài) / 043
錦囊16 人人得到認(rèn)同 / 046
錦囊17 培育小組精神 / 048
錦囊18 創(chuàng)新小組評價 / 050
錦囊19 推介組內(nèi)明星 / 053
錦囊20 創(chuàng)新運行機制 / 055
第四節(jié) 培育班級正能量 / 058
錦囊21 沉淀人生智慧 / 058
錦囊22 學(xué)會心存感激 / 062
錦囊23 學(xué)會優(yōu)雅 / 064
錦囊24 兌現(xiàn)承諾 / 070
錦囊25 培養(yǎng)敬畏之心 / 072
錦囊26 自我否定的心理轉(zhuǎn)換 / 074
錦囊27 減少負(fù)面統(tǒng)計 / 076
錦囊28 別優(yōu)待成績優(yōu)秀生 / 077
錦囊29 倡導(dǎo)文明吐槽 / 079
錦囊30 顛覆《學(xué)生手冊》 / 081
錦囊31 加入學(xué)生QQ群 / 084
錦囊32 通報成長喜悅 / 087 第二章
打造良好形象
**節(jié) 修煉個人魅力 / 091
錦囊33 還是“帥”一點好 / 091
錦囊34 做暖男 / 092
錦囊35 心軟才好 / 095
錦囊36 牽著星兒去上課 / 097
錦囊37 當(dāng)好“后媽” / 101
錦囊38 別讓學(xué)生左右為難 / 103
錦囊39 控制好個人情緒 / 105
錦囊40 拿捏好評價分寸 / 108
第二節(jié) 樹立個人威望 / 111
錦囊41 為自己立威 / 111
錦囊42 發(fā)揮眼神的威力 / 113
錦囊43 首次交鋒，務(wù)求完勝 / 115
錦囊44 重新來過 / 117
錦囊45 一矢中的 / 118
錦囊46 強力制止 / 121 第三章
智慧處置異常情況
**節(jié) 嚴(yán)格要求 / 125
錦囊47 站直了，就坐下 / 125
錦囊48 全場緊逼 / 126
錦囊49 讓昨日重現(xiàn) / 128
錦囊50 止住“和聲” / 130
錦囊51 請再快半拍 / 131
錦囊52 別自欺欺人 / 133
錦囊53 讓男孩成為男子漢 / 135
第二節(jié) 柔性處置 / 137
錦囊54 向?qū)W生示弱 / 137
錦囊55 不點名的公開批評 / 139
錦囊56 因人而異 / 141
錦囊57 和學(xué)生一起預(yù)設(shè) / 142
錦囊58 向領(lǐng)導(dǎo)求助 / 144
錦囊59 妥協(xié)，才能控制 / 146
錦囊60 善用迂回之策 / 149
第三節(jié) 智取為上 / 152
錦囊61 “以眾治獨”的邏輯變式 / 152
錦囊62 打草驚蛇 / 153
錦囊63 一箭雙雕 / 155
錦囊64 歸謬式批評 / 157
錦囊65 縮小影響范圍 / 159
錦囊66 故意冷落 / 161
錦囊67 讓孩子不再敏感 / 163
錦囊68 幽默式批評 / 166 第四章
打開成績上升通道
**節(jié) 授人以漁 / 171
錦囊69 讓科代表“能來事兒” / 171
錦囊70 今日事今日了 / 174
錦囊71 學(xué)會做課堂筆記 / 176
錦囊72 學(xué)會撿漏 / 178
錦囊73 做好時間管理 / 180
錦囊74 吹響學(xué)業(yè)檢測的集結(jié)號 / 183
第二節(jié) 激發(fā)斗志 / 186
錦囊75 減免學(xué)生作業(yè) / 186
錦囊76 “吐槽優(yōu)秀者” / 188
錦囊77 家長陪讀計劃 / 190
錦囊78 結(jié)對幫扶計劃 / 193
錦囊79 開展李玉潔勵志行動 / 195
錦囊80 每天兩場勵志演講 / 199
錦囊81 寒假勵志作文 / 201
錦囊82 903班創(chuàng)星計劃 / 205
錦囊83 留守子女伙伴行動計劃 / 207
錦囊84 學(xué)長寄語 / 211 第五章
探究家校合作之策
**節(jié) 尋求配合 / 217
錦囊85 家長的配合讓老師更有底氣 / 217
錦囊86 你不來校，我去家訪 / 219
錦囊87 和家長“斗合子” / 222
錦囊88 和家長一起穿越 / 224
錦囊89 制作特別的視頻 / 226
錦囊90 老師不能點石成金 / 228
錦囊91 可以協(xié)助，但無法替代 / 230
錦囊92 督促，不只是問問而已 / 232
錦囊93 甘為和事佬 / 233
錦囊94 QQ群里群聊好 / 237
錦囊95 經(jīng)營好“QQ空間” / 240
第二節(jié) 當(dāng)好參謀 / 244
錦囊96 好孩子是教出來的 / 244
錦囊97 明確自己的責(zé)任 / 246
錦囊98 叛逆的孩子你也能教 / 249
錦囊99 別依從孩子的錯誤 / 255
錦囊100 直言家長的錯誤 / 257
錦囊101 親情無價 / 258
錦囊102 孩子的問題誰遇上誰管 / 260
錦囊103 別輕易給“會哭的孩子”奶吃 / 261
錦囊104 給孩子講勵志故事 / 263
錦囊105 鼓勵家長把握教育契機 / 265
錦囊106 讓家長拿回微信主控權(quán) / 267
錦囊107 分享育兒經(jīng)驗 / 269
錦囊108 孩子是家長的影子 / 271
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班級創(chuàng)意管理108個實用錦囊 作者簡介
周新，湖北省特級教師，正高級教師，湖北省“荊楚好老師”。全國知名校園安全專家，湖北省國培專家，宜昌市班主名師工作室主持人，宜都市班主名師工作室主持人。已出版《成長引擎——影響你一生的十二種智慧》《為生命添彩——生命教育的探索與實踐》《學(xué)生管理安全風(fēng)險控制策略》《老師，請開啟校園安全模式》等4部教育作品，參編優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本《三百六十行》等6部地方教材。應(yīng)邀到全國各地做學(xué)術(shù)講座150余場。
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