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質變前夕:數字教育的破與立 版權信息
- ISBN：9787572023408
- 條形碼：9787572023408 ; 978-7-5720-2340-8
- 裝幀：精裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
質變前夕:數字教育的破與立 本書特色
隨著數字技術的迅猛發展，數字化已經從課堂教學的補充手段，漸漸生長為一種重塑課堂和教學的力量，傳統學校流水線式的同質化、標準化人才培養模式必將被打破，人人皆學、處處可學、時時能學的無邊界學習型社會行將建立，教育的數字化轉型已經悄然來到了“質變前夕”。
如何變革？
中國教育科學研究院黨委書記、院長李永智先生所著的《質變前夕：數字教育的破與立》，多角度論述了我國數字教育的現狀和實質性變革的途徑，總結剖析過往經驗體會，探索如何以數字化引領教育現代化；展示了作者對數字化發展進程的前瞻性判斷和頂層設計，以及近年來對于教育數字化的思考軌跡，對于關注中國教育化轉型的研究者和實踐者來說，是極好的參考與借鑒。
質變前夕:數字教育的破與立 內容簡介
教育的發展一直與媒介變遷緊密相連。媒介構成的社會環境通過建構人類社會進而建構教育；同時，媒介直接作用于教育傳播過程。本書論述了以信息化為特征的新媒介環境推動教育信息化變革，本質是要推動教育發生質變。當前以學校為主體的教育體系，是300年前隨著西方工業社會的發展需要而建立起來的。實現教育信息化，就是要在信息時代建立適應信息社會的教育新理念、體系、內容，根據信息社會的要求進行一次教育重構，需要自上而下的頂層設計和變革，在新理念指導下進行一場全面性的教育革命。
質變前夕:數字教育的破與立 目錄
人類因教育而文明
1.1媒介環境對教育的重塑
1.2教育與技術的再次較量
1.3人類因教育而文明
1.4數字時代的教育新形態
1.5生成式AI對教育的影響
以數字化引領教育現代化
2.1教育現代化就是教育信息化
2.2教育數字化轉型的戰略構想與實踐探索
2.3把教育強國建設作為人口高質量發展的戰略工程
2.4堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線
2.5數字教育賦能教育強國的國際觀察
2.6危機中的全球學校教育觀察
以數字化開辟教育發展新賽道
3.1以數字化開辟教育發展新賽道
3.2高校BBS20年回顧
3.3國家中小學智慧教育平臺要逐步從資源服務向學習服務轉變
3.4中國數字教育發展的里程碑
3.5為了更公平而有質量的教育
……
展開全部
質變前夕:數字教育的破與立 作者簡介
復旦大學新聞傳播學博士、清華大學工商管理碩士。jiaoyubu教育數字化專家咨詢委員會副主任委員、jiaoyubu基礎教育教學指導委員會副主任委員。長期從事教育管理及教育信息化研究和相關工作，發表核心期刊論文數十篇，出版專著10余部，主持參與重大項目10余個。現任中國教育科學研究院黨委書記、院長。
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