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包郵 美國(guó)的反智傳統(tǒng):文化與社會(huì)如何塑造美國(guó)對(duì)智識(shí)的態(tài)度
作者：[美]理查德·霍夫施塔特
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492
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美國(guó)的反智傳統(tǒng):文化與社會(huì)如何塑造美國(guó)對(duì)智識(shí)的態(tài)度 版權(quán)信息
- ISBN：9787214278234
- 條形碼：9787214278234 ; 978-7-214-27823-4
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
美國(guó)的反智傳統(tǒng):文化與社會(huì)如何塑造美國(guó)對(duì)智識(shí)的態(tài)度 本書特色
目前為止，將“反智”寫得全面、簡(jiǎn)潔、好極了的一本書。——沃爾特·拉費(fèi)伯爾(當(dāng)代美國(guó)著名歷史學(xué)家)
美國(guó)的反智傳統(tǒng):文化與社會(huì)如何塑造美國(guó)對(duì)智識(shí)的態(tài)度 內(nèi)容簡(jiǎn)介
美國(guó)的“反智傳統(tǒng)”已發(fā)展多年，幾乎可以說是美國(guó)政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育的衍生物。作者理查德·霍夫施塔特是少數(shù)*早注意到美國(guó)文化中的“反智”現(xiàn)象的學(xué)者之一。他從美國(guó)思想史角度出發(fā)，對(duì)“反智”進(jìn)行了系統(tǒng)與具有歷史深度的爬梳，試圖挖掘其背后深層的社會(huì)背景，并予以同情性的理解。因此本書不但是研究美國(guó)文化與思想的巨著，更可以透過它去思考一個(gè)更宏觀的主題：“智識(shí)”與知識(shí)有何不同？知識(shí)分子在社會(huì)上能扮演什么角色，又如何與權(quán)力共處？該書一上市就造成轟動(dòng)，并獲得普利策獎(jiǎng)非虛構(gòu)作品獎(jiǎng)。當(dāng)代著名學(xué)者余英時(shí)的《反智論與中國(guó)政治傳統(tǒng)》亦深受其啟發(fā)。美國(guó)思想史名家施萊辛格也對(duì)霍夫施塔特推崇備至。可見，在這一研究領(lǐng)域，霍夫施塔特的《美國(guó)的反智傳統(tǒng)》不僅是集大成之作，還是理解今日美國(guó)所不可錯(cuò)過的經(jīng)典。
美國(guó)的反智傳統(tǒng):文化與社會(huì)如何塑造美國(guó)對(duì)智識(shí)的態(tài)度 目錄
目 錄
**部分 緒論
**章 我們這個(gè)時(shí)代的反智現(xiàn)象
第二章 智識(shí)不受歡迎
第二部分 心靈的信仰
第三章 福音主義精神
第四章 福音主義與復(fù)興派
第五章 對(duì)抗現(xiàn)代性
第三部分 民主政治
第六章 士紳的沒落
第七章 改革者的命運(yùn)
第八章 專家的興起
第四部分 現(xiàn)實(shí)文化
第九章 商業(yè)與智識(shí)
第十章 白手起家與心靈的技術(shù)
第十一章 其他形式的反智
第五部分 民主社會(huì)的教育
第十二章 學(xué)校與老師
第十三章 “生活適應(yīng)” 教育中的反智
第十四章 兒童與世界
第六部分 結(jié)論
第十五章 知識(shí)分子:疏離與從眾
致 謝
展開全部
美國(guó)的反智傳統(tǒng):文化與社會(huì)如何塑造美國(guó)對(duì)智識(shí)的態(tài)度 作者簡(jiǎn)介
理查德·霍夫施塔特(1916—1970年)，20世紀(jì)美國(guó)著名公共知識(shí)分子、哥倫比亞大學(xué)美國(guó)史教授。他曾兩次獲得普利策獎(jiǎng)非虛構(gòu)作品獎(jiǎng)，第一次憑借《改革的年代》中對(duì)20世界初期進(jìn)步運(yùn)動(dòng)的理性分析，首度于1956年獲獎(jiǎng)，之后又因《美國(guó)的反智傳統(tǒng)》中對(duì)文化史的研究而于1964年再次獲獎(jiǎng)。除上述兩書外，他另著有《美國(guó)思想中的社會(huì)達(dá)爾文主義》《美國(guó)政治傳統(tǒng)》，以及《美國(guó)政治中的妄想偏執(zhí)風(fēng)格》。他還與華勒斯共同主編《美國(guó)社會(huì)的暴力：一部真實(shí)記錄》。 居方，南京林業(yè)大學(xué)教師，從事翻譯實(shí)踐及MTI翻譯教學(xué)工作多年。江蘇省政府規(guī)章英文譯、審專家。曾主持多項(xiàng)省廳級(jí)課題，譯著有《環(huán)境與社會(huì)》等。
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