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萬千心理.督導的系統(tǒng)方法:臨床督導精要 版權信息
- ISBN：9787518446025
- 條形碼：9787518446025 ; 978-7-5184-4602-5
- 裝幀：精裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
萬千心理.督導的系統(tǒng)方法:臨床督導精要 本書特色
1．“*好的督導發(fā)生于一位有才華的督導師和一位投入的學生之間的創(chuàng)造性時刻。”美國知名臨床督導學者伊麗莎白·L. 霍洛韋致力于建立一個結合實證、理論與實踐知識的框架，以指導督導教學和實踐。據(jù)此，她提出了督導的系統(tǒng)方法（SAS）模型，幫助督導師理解教學原理，學習督導技能，并創(chuàng)造性地將這些方法應用于受督者。 2．作者將內(nèi)涵豐富的模型以多個簡明、易懂的圖表展現(xiàn)，讓督導師擁有直觀明了的可視化“路線圖”，以更駕輕就熟的方式陪伴受督者踏上專業(yè)成長之旅。 3．書中呈現(xiàn)了多個真實督導會談的逐字稿，深入淺出地展示了SAS模型在臨床督導工作中的應用，便于督導師思考和體會：如何理解自己在督導關系中的角色，如何確定當前會談的督導任務，受督者在不同階段需要什么，不同要素如何影響督導效果等。 4．以系統(tǒng)的觀點看待臨床督導，有助于督導師在把握整體的同時關照細微之處，在動態(tài)情境和多樣化的設置下保持靈活的平衡，使督導的技術和藝術更上一層樓。
萬千心理.督導的系統(tǒng)方法:臨床督導精要 內(nèi)容簡介
《督導的系統(tǒng)方法：臨床督導精要》是美國心理學會組織編寫的“臨床督導精要叢書”中的一本，介紹了美國著名臨床督導師伊麗莎白·L. 霍洛韋開創(chuàng)的督導模型——督導的系統(tǒng)方法（systems approach to supervision, SAS）的原理和應用。該模型聚焦于直接影響督導效果和功能的七大關鍵要素（督導關系、受督者、督導師、來訪者、學習任務、督導師功能、組織），幫助督導師理解諸要素在實踐中如何相互影響、發(fā)揮作用，并為督導師的工作提供臨床指引。該模型跨越治療流派，適用于各類情境下的督導工作。無論是何種理論取向、處于哪個發(fā)展階段的督導師，都能受益于這一系統(tǒng)、實用、靈活的理論視角和操作地圖。
萬千心理.督導的系統(tǒng)方法:臨床督導精要 目錄
引言
跨越國界
SAS模型的旨趣
理論基礎
本書結構
第1章督導的系統(tǒng)方法的基本維度
督導關系
督導師與受督者
督導的情境維度
督導過程維度
第二章督導過程案例展示
來訪者失約的行為模式
咨詢師的情緒覺察
三角關系
文化身份認同
理論取向與組織指導政策
…… 第三章常見督導議題的處理 第四章SAS模型在督導教學中的應用 第五章未來方向與結論 推薦讀物 參考文獻
跨越國界
SAS模型的旨趣
理論基礎
本書結構
第1章督導的系統(tǒng)方法的基本維度
督導關系
督導師與受督者
督導的情境維度
督導過程維度
第二章督導過程案例展示
來訪者失約的行為模式
咨詢師的情緒覺察
三角關系
文化身份認同
理論取向與組織指導政策
…… 第三章常見督導議題的處理 第四章SAS模型在督導教學中的應用 第五章未來方向與結論 推薦讀物 參考文獻
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萬千心理.督導的系統(tǒng)方法:臨床督導精要 相關資料
《督導的系統(tǒng)方法：臨床督導精要》由著名臨床督導學者伊麗莎白·L.霍洛韋所著，闡述了直接影響臨床督導效果和功能的數(shù)個系統(tǒng)及諸系統(tǒng)之間的相互作用，并提供了詳細的督導案例展示。這是一本對學習或教授督導理論和實踐極具指導意義的教材。用系統(tǒng)的觀點看待督導與中國文化所強調(diào)的全局整體觀相匹配，能為中國心理咨詢的實踐者與培育者提供一個理論視角和操作地圖。 ——段昌明 美國堪薩斯大學教育心理系教授，博士生導師，心理咨詢博士培訓課程項目部主任 美國心理學會第二十九分會國際事務前主席，國際華人心理與援助專業(yè)協(xié)會首任主席 中國心理學會注冊系統(tǒng)督導師培訓項目的發(fā)起人之一 督導師需要關注如此多要素，以致他們在其中穿行時很難不迷失方向并始終胸懷“大局”。因其能非常有效地幫助督導師做到這一點，霍洛韋的系統(tǒng)方法現(xiàn)已成為頗具影響力的督導模型。在這本非常重要且實用的書中，霍洛韋使用了多個案例，幫助讀者更加生動地理解這一模型。 ——羅德尼·古德伊爾（Rodney Goodyear） 美國南加利福尼亞大學榮譽退休教授，《臨床心理督導綱要》作者之一 美國心理學會第十七分會督導培訓項目部主席 中國心理學會注冊系統(tǒng)督導師培訓項目主講教授之一 《督導的系統(tǒng)方法：臨床督導精要》為督導實踐提供了一個系統(tǒng)且高度清晰的模型，著眼于督導的綜合評估和培訓。根據(jù)《美國心理學會督導指南》，霍洛韋的系統(tǒng)方法涉及督導的理論和功能層面。該模型被描述為一張“路線圖”，將動態(tài)的情境和角色整合起來。它是對中國心理咨詢督導實踐的重要補充。 ——卡蘿爾·弗蘭德（Carol Falender） 美國加利福尼亞大學洛杉磯分校心理學系教授，美國心理學會教育事務督導工作組主席 美國心理學會理事會和美國心理學會第十七分會督導培訓項目部前聯(lián)合主席 中國心理學會注冊系統(tǒng)督導師培訓項目主講教授之一
萬千心理.督導的系統(tǒng)方法:臨床督導精要 作者簡介
作者介紹 伊麗莎白·L. 霍洛韋（Elizabeth L. Holloway） 博士，美國安迪亞克大學領導力與變革研究生院心理學教授，以教師、研究者和顧問的身份與教育工作者、培訓師、組織及來訪者一起工作超過25年；美國心理學會會員，美國專業(yè)心理學委員會認證醫(yī)師；在世界各地舉辦由自己提出的臨床督導模型的工作坊。 譯者介紹 李丹 四川大學精神分析方向碩士，華中師范大學人本主義方向博士；中國心理學會注冊系統(tǒng)心理師（X-19-057），國家二級心理咨詢師；一直從事心理咨詢和督導實踐工作，并長期擔任“基于勝任力的督導師培訓班”翻譯。
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