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大教至簡:養(yǎng)育人格健康強大的孩子/任小巍 版權(quán)信息
- ISBN：9787521226829
- 條形碼：9787521226829 ; 978-7-5212-2682-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大教至簡:養(yǎng)育人格健康強大的孩子/任小巍 本書特色
★上千家庭的口碑之選，適合0-18歲家長。家長輕松，孩子綻放 ★一看就會的家庭教育指導手冊，家長迷茫、焦慮的自救寶典 ★獻給所有在育兒路上走得磕磕絆絆的家長 ★內(nèi)附回顧與思考互動模塊，幫助家長及時記下閱讀筆記 我是一位超級愛學習、愛看書的媽媽。家里面的育兒書籍隨處可見。從事了十余年的學齡前班教育，因為深刻的認識到了學齡前老師對孩子成長的重要性，所以我一直堅守在一線教師的崗位上。在陪伴孩子們漫長的歲月中，即便我那么的愛學習愛看書，也依舊常常困惑于非左即右的育兒觀念里不可自拔。直到遇見任老師的家庭教育，讓我倍感育兒是如此簡單及美好快樂的事情！這是一本含金量極高的育兒書籍，我深信用心看過之后的你也一定能夠體會到和我一樣的感受——育兒如此的簡單、美好、快樂。 — 一兒一女的媽媽 跟隨任老師學習時，正值大女兒讀初中，當青春期撞上更年期，我本弱女子，為母則剛后又陷入了焦慮之中。任老師的這套課程，幫我理順了方向，應該做什么，避免做什么，與其說是“養(yǎng)孩子寶典”，不如說是“自救手冊”。感恩遇見任老師和他的課程。聽聞任老師將課程內(nèi)容出書，**時間閱讀后，真心推薦給每一個已經(jīng)成為父母或者即將成為父母的你！ — 重慶市某中學化學教師 伍秀蘭 當父母也是一門學問！面對不同階段的孩子，都需要父母有足夠的能力和足夠成熟的心智去應對。那么，就讀讀任老師的這本書吧，相信會讓你有所思、所悟、所獲。 — 禾禾媽
大教至簡:養(yǎng)育人格健康強大的孩子/任小巍 內(nèi)容簡介
本書為實戰(zhàn)派家庭教育指導師任小巍的精華之作，作者旨在修復家庭中的親子關(guān)系，使用“人格教育”理念為養(yǎng)育孩子的終極目標，幫助數(shù)萬家庭度過緊張的時期、解決家庭矛盾。家庭教育并不是越復雜越有效，很多時候需要家長給教育做減法，作者讓家長認清很多有效的教育往往都是簡單的方法，所謂的“大教至簡”，才能養(yǎng)成人格健全的孩子。
大教至簡:養(yǎng)育人格健康強大的孩子/任小巍 目錄
**章以人格培養(yǎng)為核心目標 2
第二章親子關(guān)系中的加法
第 1 節(jié) 接納 ...014
第 2 節(jié) 欣賞 ...028
第 3 節(jié) 陪伴 ...041
第 4 節(jié) 相信 ...052
第 5 節(jié) 尊重 ...063
第 6 節(jié) 界限 ...076 7
第三章閱讀
第 1 節(jié) 閱讀的重要性 ...150
第 2 節(jié) 培養(yǎng)閱讀興趣 ...160
第 3 節(jié) 避開閱讀的坑 ...169
第四章夫妻關(guān)系
第五章 親子關(guān)系中的減法
第 1 節(jié) 不越界 ...086
第 2 節(jié) 不著急 ...099
第 3 節(jié) 不期待 ...108
第 4 節(jié) 不對比 ...116
第 5 節(jié) 不指責 ...123
第 6 節(jié) 不獎罰 ...134
小 結(jié) ...145
第六章做好榜樣
第七章情緒管理
第八章專題分析
專題一：學習 ...219
專題二：玩手機 ...231
專題三：性教育 ...242
專題四：財商教育 ...247
專題五：叛逆 ...252
專題六：隔代養(yǎng)育 ...255
專題七：二胎及多胎養(yǎng)育 ...259
專題八：習慣 ...265
專題九：家校共育 ...269
第九章常見問題答疑
問題一：不同的教育觀點，該信誰的？ ...274
問題二：要逼孩子參與活動嗎？ ...277
問題三：兩歲孩子愛打人怎么辦？ ...280
問題四：孩子被強勢者欺負怎么辦？ ...282
問題五：如何激發(fā)孩子學習的內(nèi)驅(qū)力？ ...286
問題六：孩子動手打媽媽怎么辦？ ...288
問題七：要限制孩子看漫畫書嗎？ ...292
問題八：需要讓孩子“自己的事情自己干”嗎？ ...294
問題九：別人培養(yǎng)學霸的經(jīng)驗可以借鑒嗎？ ...297
問題十：要不要給孩子報輔導班？ ...299
結(jié) 語 ...303
致 謝 ...305
展開全部
大教至簡:養(yǎng)育人格健康強大的孩子/任小巍 作者簡介
任小巍 實戰(zhàn)派家庭教育指導師，中國管理科學學會認證家庭教育講師，《好家長就是好老師》《生活即教育》作者。 提出的“人格教育”理念已影響數(shù)萬家長，一對一幫助上千家庭解決親子矛盾、修復親子關(guān)系、養(yǎng)成自律的孩子。
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