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兒童立場的東方表達 版權信息
- ISBN：9787547520826
- 條形碼：9787547520826 ; 978-7-5475-2082-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童立場的東方表達 內容簡介
本書由37篇文章組成，書稿的內容，來源于三個組成部分。一是獲2021年“兒童立場下的師幼互動策略探析”征文一等獎的10篇論文。二是東方教育集團“菁英計劃”21位學員通過專項培訓撰寫的學業論文。三是來自東方教育集團五個工作坊的8篇文章，工作坊由特色鮮明的五個園所領銜，帶領優秀教師開展教育教學專項研究，為教師的個性化成長搭建了多元平臺，取得了良好的成績。
兒童立場的東方表達 目錄
主編的話
**部分研究報告
家園聯動幼兒膳食營養與健康的實踐研究
隨“機”應“變”
基于幼兒自主入、離園的思考與實踐
基于對不同發展階段男、女教師的集體教學能力的比較，
探討教師如何“鷹架支持”幼兒
小被被的故事
有效的師幼互動幫助托班幼兒逐步擺脫依戀物
家庭中開展幼兒自我保護教育文獻綜述......東方德尚幼兒園
部分課例分析.
“兒童工作坊”項目化學幼互動策略
以大班“森林博物館”項目為例
“我覺得你牛!”
繪本《勇敢的克蘭西》課例分析 ............
基于兒童立場的項目化學幼互動有深度
以大班“特講堂”項目為例
基于兒童立場的大班科探集體活動新探
-以“吹瓶的紙球”活動為例.........好時光幼兒園夏曉鳳59淺談大班音樂俱樂部活動中師幼互動的有效實現
發揮集體教學“一課多研”的多元輻射效應......好奇妙幼兒園黃湘珠73
基于兒童視角,師幼同頻共振
一幼兒園生活化班本課程的實踐與思考
回歸兒童立場,在多元閱讀中培養幼兒的自主探索能力
-以繪本《鏟車大漢》《迷宮100問》集體教學實踐為例
基于兒童立場的音樂教學中的師幼互動
樂玩戲劇共享成長
-以兒童劇《老鼠娶新娘》為例淺談基于兒童視角的師幼互動
基于兒童立場,著眼自主探索能力提升之多元閱讀
兒童立場下科學活動中幼兒自主探索的實踐研究
基于“快樂運動”價值取向設計幼兒運動游戲的思考
兒童視角下小班運動中材料投放與調整的實踐探索
讓幼兒“當家作主”
淺談兒童視角下科學活動區環境創設的自主
以兒童視角觀察主題創想活動的開展
創意美工在個別化教學活動中的實踐運用
自然角小天地,教師專業發展大舞臺
淺談兒童視角下的班級環境創設
教育是基于可能的規劃
-記一次大班園內春游
立足兒童視角的師幼互動
基于游戲現場解讀游戲行為
我們和枇杷的故事
——站在兒童立場,在有效互動中讓彼此成長
師幼互動中教師激勵語言的運用研究.....臨沂八村幼兒園朱
基于幼兒自我計劃,放手角色游戲自由
——大班兒童立場下的師幼互動策略探析
師幼相成,互動有跡
兒童立場下的戶外角色游戲支持策略
基于戶外角色游戲的觀察與識別,探討教師如何正確放手與支持
師幼互動案例之“面對從不開口的幼兒”的追蹤
角色游戲中基于兒童立場的師幼互動策略探析
基于觀察與識別的小班角色游戲的組織與實施
——以“小醫院”游戲為例
暢研暢言,師幼場域互享
一淺談大班語言活動中教師的提問與回應策略
論幼兒園一日活動中踐行基于兒童立場的教育支持
“六個一,四步走”有效提升親子陪伴質量
展開全部
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