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公費定向師范生入學(xué)動機(jī)的自傳敘事研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522526799
- 條形碼：9787522526799 ; 978-7-5225-2679-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
公費定向師范生入學(xué)動機(jī)的自傳敘事研究 內(nèi)容簡介
公費定向師范生教育政策旨在培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的鄉(xiāng)村教師。塑造具有鄉(xiāng)村教育情懷和教師職業(yè)理想的師資隊伍，成為公費定向師范生教育政策的重要目的和主要任務(wù)。面對已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園的公費定向師范生，公眾難免心有疑問：他們之所以報考公費定向師范專業(yè)，是否只是奔著免費而來？或者因為工作有保障？還是真正具有任教鄉(xiāng)村和改造鄉(xiāng)村的職業(yè)理想與價值追求？全面且深入地考察公費定向師范生的入學(xué)動機(jī)，不僅事關(guān)公費定向師范教育政策的實施成效，更是關(guān)系鄉(xiāng)村教育發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興，頗具現(xiàn)實意義和應(yīng)用價值。本書著眼于公費定向師范生教育政策目的，基于個體教育自傳敘事的視角，從職業(yè)理想、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼、就業(yè)保障和他人影響四個方面分析公費定向師范生的入學(xué)動機(jī)，*后提出公費定向師范生留多任教的強(qiáng)化對策。
公費定向師范生入學(xué)動機(jī)的自傳敘事研究 目錄
導(dǎo)言
**節(jié) 問題提出
第二節(jié) 研究方法
第三節(jié) 研究內(nèi)容
**章 公費定向師范生的四大入學(xué)動機(jī)
**節(jié) 入學(xué)動機(jī)的調(diào)查研究結(jié)果與分析
第二節(jié) 職業(yè)理想動機(jī)：鄉(xiāng)村教育的使命與熱情
第三節(jié) 就業(yè)保障動機(jī)：編制與前途的雙重吸引
第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼動機(jī)：免費與補(bǔ)貼的兩大推拉
第五節(jié) 他人影響動機(jī)：親朋與榜樣的激勵力量
第二章 職業(yè)理想 入學(xué)動機(jī)的自傳敘事
**節(jié) 鄉(xiāng)村孩子的語文教師夢
第二節(jié) 由“學(xué)醫(yī)”到“從教”的夢想旅程
第三節(jié) 職業(yè)理想動機(jī)的自傳敘事簡析
第三章 就業(yè)保障增強(qiáng)入學(xué)動機(jī)的自傳敘事
節(jié) 我的小縣城緣分與情結(jié)
第二節(jié) 我與教育的二十年
第三節(jié) 故鄉(xiāng)的芒草
第四節(jié) 就業(yè)保障動機(jī)的自傳敘事簡析
第四章 經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼引發(fā)入學(xué)動機(jī)的自傳敘事
節(jié) 由“藝”轉(zhuǎn)“教”的職業(yè)選擇
第二節(jié) 我對讀書的認(rèn)識
第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼動機(jī)的自傳敘事簡析
第五章 他人影響助力入學(xué)動機(jī)的自傳敘事
節(jié) 從教之種奔向參天
第二節(jié) 讀書之路的抗?fàn)幣c成長
第三節(jié) 兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中的雙向奔赴
第四節(jié) 他人影響動機(jī)的自傳敘事簡析
第六章 公費定向師范生的入學(xué)動機(jī)與留鄉(xiāng)任教
節(jié) 入學(xué)動機(jī)的動態(tài)變化
第二節(jié) 留鄉(xiāng)任教的強(qiáng)化路徑
附錄：公費定向師范生入學(xué)動機(jī)調(diào)查問卷
參考文獻(xiàn)
后記
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