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統編小學道德與法治教科書:教學設計與指導(六年級·上冊) 版權信息
- ISBN：9787576008722
- 條形碼：9787576008722 ; 978-7-5760-0872-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
統編小學道德與法治教科書:教學設計與指導(六年級·上冊) 本書特色
2019年秋季統編小學《道德與法治》教科書在全國推廣使用后，面對新課程的新挑戰，廣大教師迫切需要一套幫助他們教好本課程，并能在教學中落實立德樹人教育目標、彰顯德育課程育人價值的書。《統編小學道德與法治教科書教學設計與指導》叢書的編寫正是回應廣大一線教師的這一教學要求。本套叢書基于單元教學，以學生的認知困惑為切入點，深入細致解讀教材，展開富有創意的活動過程，以幫助教師建構整體框架；基于學科特點，以問題解決或探究學習的方式，進行富有成效的教學實踐，以幫助教師建立學科教學規范。本套叢書的編寫團隊由經驗豐富的省市教研專家和一線教授級教師、特級教師、教學名師、學科帶頭人、優秀教學能手組成，這支隊伍集聚了全國精銳的教研力量。他們精心解析教材，研制教學目標，設計教學活動，緊扣教學重難點完整呈現教學過程，并在教學設計的關鍵處說明設計意圖，便于教師深入理解，也為教師根據學生情況靈活選擇提供幫助。
統編小學道德與法治教科書:教學設計與指導(六年級·上冊) 內容簡介
小學道德與法治學科因綜合程度高、學科專業要求強，普遍使教授這門學科的教師認為“這門課很難教”。統編小學《道德與法治》教科書在全國推廣使用后，面對新課程的新挑戰，廣大教師迫切需要一套幫助他們教好本課程，并能在教學中落實立德樹人教育目標、彰顯德育課程育人價值的書。《統編小學道德與法治教科書教學設計與指導》叢書的編寫正是回應廣大一線教師的這一教學要求。
本套叢書基于單元教學，以學生的認知困惑為切入點，深入細致解讀教材，展開富有創意的活動過程，以幫助教師建構整體框架；基于學科特點，以問題解決或探究學習的方式，進行富有成效的教學實踐，以幫助教師建立學科教學規范。
本套叢書的編寫團隊由經驗豐富的省市教研專家和一線教授級教師、特級教師、教學名師、學科帶頭人、優秀教學能手組成，這支隊伍集聚了全國精銳的教研力量。他們精心解析教材，研制教學目標，設計教學活動，緊扣教學重難點完整呈現教學過程，并在教學設計的關鍵處說明設計意圖，便于教師深入理解，也為教師根據學生情況靈活選擇提供幫助。
統編小學道德與法治教科書:教學設計與指導(六年級·上冊) 目錄
**單元 我們的守護者 1 感受生活中的法律 2 憲法是根本法 第二單元 我們是公民 3 公民意味著什么 4 公民的基本權利和義務 第三單元 我們的國家機構 5 國家機構有哪些 6 人大代表為人民 7 權力受到制約和監督 第四單元 法律保護我們健康成長 8 我們受特殊保護 9 知法守法 依法維權
展開全部
統編小學道德與法治教科書:教學設計與指導(六年級·上冊) 作者簡介
羅鳳梅，中共黨員，高級教師，寶山區小教月浦學區副主任，上海市教育委員會教材審查專家組成員。近十年先后承擔小學課標、教材、教參、活動手冊、空中課堂等審查工作，曾擔任兩屆上海市中青年教學大賽評委等工作。曾獲上海市“五一”勞動獎章，獲寶山區三八紅旗手、寶山區學科帶頭人、寶山區教學能手等榮譽稱號。多篇教育教學、學校管理論文在《上海教育》、《思想理論教育》、《上海教育科研》、《現代教學》、《寶山教育學刊》等刊物發表。
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