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“龍門書院.上海中學(xué)”書系:志存高遠:普通高中資優(yōu)生發(fā)展指導(dǎo) 版權(quán)信息
- ISBN：9787572025921
- 條形碼：9787572025921 ; 978-7-5720-2592-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“龍門書院.上海中學(xué)”書系:志存高遠:普通高中資優(yōu)生發(fā)展指導(dǎo) 內(nèi)容簡介
本書內(nèi)容以上海中學(xué)在長期探索中形成的以“聚焦志趣、激發(fā)潛能”為導(dǎo)引的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)，結(jié)合上海市全員導(dǎo)師制的落實，根據(jù)集聚學(xué)生資質(zhì)相對優(yōu)異的學(xué)生特點，形成了切合資優(yōu)生發(fā)展需求的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)的構(gòu)建。這無論是對于推進上海中學(xué)作為教育部批準的普通高中新課程新教材實施首批國家級示范校的示范內(nèi)容呈現(xiàn)，還是對同類學(xué)校建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)，均具有重要價值。此書介紹的資優(yōu)生發(fā)展指導(dǎo)體系，是上海中學(xué)多年來培育學(xué)生的智慧集結(jié)，是上海中學(xué)多年來立足于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的改革探索結(jié)晶。希望此書的出版，能夠為上海中學(xué)在校生以及其家長、為夢想進入上中以及其家長、為想全面了解上中的各界同仁，提供一個全面認識上中的平臺。所以，本書出版對實行雙新具有啟發(fā)和引領(lǐng)作用。
“龍門書院.上海中學(xué)”書系:志存高遠:普通高中資優(yōu)生發(fā)展指導(dǎo) 目錄
**章 高中資優(yōu)生發(fā)展導(dǎo)論——促進志趣能匹配
**節(jié) 資優(yōu)生發(fā)展認識與拔尖人才早期培育的時代要求
第二節(jié) 促進資優(yōu)生發(fā)展志趣能匹配認識的內(nèi)涵提升
第三節(jié) 努力建構(gòu)普通高中資優(yōu)生發(fā)展的指導(dǎo)系統(tǒng)
第二章 德育導(dǎo)志——立志先立德
節(jié) 資優(yōu)生德育的學(xué)校傳承與時代使命
第二節(jié) 資優(yōu)生德育的特色課程系統(tǒng)指南
第三節(jié) 資優(yōu)生德育的活動實踐導(dǎo)引
第三章 多維導(dǎo)才——全員導(dǎo)師制的升華
節(jié) 促進資優(yōu)生發(fā)展的全員導(dǎo)師制設(shè)計
第二節(jié) 資優(yōu)生發(fā)展的全員導(dǎo)師制實踐指南
第三節(jié) 資優(yōu)生發(fā)展的全員導(dǎo)師制指導(dǎo)實例
第四章 課程導(dǎo)趣——在知識的海洋中邀游
節(jié) 學(xué)校“高品質(zhì)”實施新課程的總體思考
第二節(jié) 對 必修課程的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)引
第三節(jié) 分領(lǐng)域選修課程與學(xué)生課題研究性學(xué)習(xí)導(dǎo)引
第四節(jié) 優(yōu)勢潛能開發(fā)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)
第五章 勞動導(dǎo)引——資優(yōu)生勞動素養(yǎng)提升
節(jié) 資優(yōu)生勞動教育的責(zé)任與使命
第二節(jié) 資優(yōu)生勞動教育課程與素養(yǎng)分析
第三節(jié) 資優(yōu)生勞動教育的評價系統(tǒng)
第六章 評價導(dǎo)行——以評促學(xué)的綜合素養(yǎng)評價
節(jié) 基于智慧校園構(gòu)建的德智體美勞全面素養(yǎng)評價
第二節(jié) 基于志趣能發(fā)展匹配的個性化發(fā)展導(dǎo)航評價
第三節(jié) 視野下以評促學(xué)的綜合素養(yǎng)評價展望
第七章 生涯導(dǎo)航——我的生涯我做主
節(jié) 基于志趣能匹配領(lǐng)域大學(xué)專業(yè)發(fā)展取向選擇
第二節(jié) 高中資優(yōu)生等第考科目選擇與職業(yè)興趣測量
第三節(jié) 高中生職業(yè)世界地圖與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
后記
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