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知性育兒——0~10歲人格養成的誤區與對策 版權信息
- ISBN：9787533496616
- 條形碼：9787533496616 ; 978-7-5334-9661-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
知性育兒——0~10歲人格養成的誤區與對策 本書特色
在當今社會，許多父母在家庭教育方面面臨著諸多挑戰，如親子關系對抗、獨立性缺失等，由于缺乏科學的教育方法和對常見誤區的認識，他們往往難以有效地引導孩子健康成長。本書正是為了解決這些問題而編寫的，旨在幫助父母們走出誤區，掌握正確的家庭教育方法，養育健全人格的孩子。 本書賣點/廣告語教育理論、家庭教育、育兒誤區和家庭教育建議。
知性育兒——0~10歲人格養成的誤區與對策 內容簡介
周川作序。 當前，父母在養育兒女的過程中，缺少家庭教育的有效方法，使得孩子逐漸偏離身心健康發展的目標，出現諸多問題：親子關系對抗、獨立性缺失、主動性缺失、對外部環境麻木、人際交往能力缺失、情緒狀態失控、行為自控性差、缺乏勇氣、缺乏毅力、運動能力缺失、性別認同混亂等。如何避免孩子出現這些問題，使得他們在體能發展、語言發展、情緒表達、毅力養成、好奇心維護、獨立能力發展、人際交往能力發展等得到支持，是父母育兒中要著力的方面。作者在十年育兒經驗基礎上，通過教育學視角，從兒童健全人格養成的十二個方面，分析父母育兒過程的誤區，并給出具體可行的指導方法，有助于父母們養育健全人格的孩子。
知性育兒——0~10歲人格養成的誤區與對策 目錄
身體、獨立能力篇
**章 如何養護孩子的健康身體
一 肌膚之親的策略
二 允許幼兒吮吸手指
三 如何引導孩子獨立進食
四 如何引導孩子學走路
五 如何培養孩子的運動能力
第二章 如何培養孩子的獨立能力
一 如何引導孩子感知事物
二 多給孩子照鏡子
三 不要抱哭鬧的孩子
四 讓孩子自己做可以做的事
五 讓孩子自己做決定
六 性別認同養成策略
認知能力篇
第三章 如何培養孩子的語言能力
一 如何引導孩子清晰發音
二 如何豐富孩子的口頭詞匯
三 如何預防并處理假口吃
四 如何培養孩子流暢的表達力
五 如何避免孩子習慣性說臟話
第四章 如何培養孩子的閱讀習慣
一 如何陪孩子看書
二 為什么不要過早給孩子玩手機
三 為什么不要過早給孩子看電視和電腦
四 如何避免閱讀習慣養成的其他誤區
第五章 如何維護孩子的好奇心
一 允許孩子在可控危險范圍內探索
二 允許孩子“搞破壞”
三 允許孩子“走樣”
四 如何培養孩子的觀察力
五 及時解答孩子的提問
六 如何培養孩子的多樣興趣
安全感、自信心、情緒表達篇
第六章 如何培養孩子的安全感和自信心
一 為什么要多跟孩子擁抱
二 為什么父母要親自帶孩子
三 如何給孩子提供必要的幫助
四 如何做孩子信任的朋友
五 允許孩子出錯
六 如何安撫和鼓勵孩子
七 如何培養孩子的勇氣
第七章 如何培養孩子的良好情緒
一 允許孩子哭泣
二 不允許孩子哭鬧
三 避免孩子尖叫的策略
四 憤怒的體驗和引導
五 恐懼的體驗和引導
六 如何緩解孩子的急躁情緒
七 如何培養孩子平和與樂觀的個陛
社會能力篇
第八章 如何培養孩子的社會交往能力
一 如何幫助孩子選擇同伴
二 如何培養孩子合作與分享的能力
三 如何避免孩子產生攻擊性
四 如何培養孩子的主動參與能力
五 如何培養孩子感知愛和表達愛的能力
六 如何培養孩子責任意識
七 如何引導孩子學會道歉
第九章 如何培養孩子的良善品性
一 為什么不許孩子摘花草、踩螞蟻
二 如何培養孩子的同情心
三 如何預防孩子成為愛抱怨的人
四 如何培養孩子誠實守信的品性
五 如何培養孩子寬闊的胸懷
六 如何培養孩子的審美能力
第十章 如何培養孩子是非判斷
一 孩子之間的沖突”不能由孩子自己解決
二 不能對孩子大是大非讓步
三 如何培養孩子公共規則意識
四 如何讓孩子明白善惡
五 如何避免孩子出現極端思維
六 如何培養孩子的社會擔當
毅力篇
第十一章 如何培養孩子的毅力
一 如何引導孩子學會吃苦
二 如何培養孩子的專注力
三 如何培養孩子主動解決問題的能力
四 如何培養孩子注重細節
五 贊賞孩子的勞動成果
六 允許孩子放棄
多子女關系篇
第十二章 如何培養多子女間的親情關系
一 如何讓大孩預備接納二孩的心
二 為什么要把孩子們放在一起養
三 如何避免偏愛某個孩子
四 如何處理孩子間的沖突
展開全部
知性育兒——0~10歲人格養成的誤區與對策 作者簡介
孫存昌，民革黨員，蘇州大學高等教育學博士(師從著名教育學者周川老師)、廈門大學訪學博士、美國杰克遜州立大學訪問學者，南寧師范大學副教授、碩導，泰國班頌德皇家師范大學博導，養育兩個兒子，十年來每天堅持做孩子的成長紀錄。
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