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歷史教育測量與評價 版權信息
- ISBN：9787569720600
- 條形碼：9787569720600 ; 978-7-5697-2060-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
歷史教育測量與評價 內容簡介
本書內容共6章：課程評價與歷史課程評價概述，教學評價與歷史教學評價概述，學生歷史核心素養成就評價，歷史課堂教學評價，歷史教科書評價，歷史新高考命題與評價。本書在繼承以往同類教材優點的基礎上，結合當下基礎教育歷史課程改革的理念，以及教學實踐中總結的經驗和模式等，力圖在理論和實踐方面有所創新，既能體現出較高的學術水平，又能對本專業學生今后的教學工作發揮較強的指導作用。
歷史教育測量與評價 目錄
**章課程評價與歷史課程評價概述
節課程評價的內涵能節課程評價的對象與內容?
第三節歷史課程評價的定義與現狀第四節歷史課程評價的內容與類型
章教學評價與歷史教學評價概述
節教學評價的含義與對象
節教學評價的類型能?
第三節歷史教學評價的內涵和過程
第四節歷史教學評價的范式?
第三章學生歷史核心素養成評價
節中學歷史核心素養評價概述節中學歷史核心素養評價方法
第三節中學歷史核心素養評價工具的應用。
第四章歷史課堂教學評價.
節歷史課堂教學評價的內涵、類型和意義
節歷史課堂教學評價的特征和發展趨勢
第三節歷史課堂教學評價的標準
第四節歷史課堂教學評價的方法
第五節歷史課堂教學評價的方案設計與實施
第五章歷史教科書評價
節歷史教科書和歷史教科書評價概述
節歷史教科書評價指標體系
第三節歷史教科書評價程序
第四節歷史教科書評價的方法與工具
第六章歷史新高考命題及評價
節歷史新高考評價目標
節歷史試題的編制
第三節歷史新高考測量的評價
第四節歷史新高考試題情境的評價
參考文獻。
展開全部
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