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教育,讓個性舒展:“有氧教育”的摸樣與姿態(tài) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576050035
- 條形碼：9787576050035 ; 978-7-5760-5003-5
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育,讓個性舒展:“有氧教育”的摸樣與姿態(tài) 本書特色
生命教育，課程設(shè)計，多學(xué)科，小學(xué)案例好學(xué)校擁有個性舒展的教師，培育個性舒展的兒童，打造個性舒展的管理。個性舒展的教師凝心聚力，為學(xué)校吐一縷芬芳；個性舒展的兒童心性寬廣，為學(xué)校蘊(yùn)一股靈氣;個性舒展的管理積極活躍，為成長注一份幸福。學(xué)生在受教育的過程中，不僅學(xué)習(xí)到知識技能，更重要的是學(xué)會尊重生命、熱愛生命并在社會實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)生命價值，使知識技能可以成為充盈生命內(nèi)容、促進(jìn)社會發(fā)展的工具，使受教育者生命個性舒展，幸福成長
教育,讓個性舒展:“有氧教育”的摸樣與姿態(tài) 內(nèi)容簡介
《教育，讓個性舒展：“有氧教育”的模樣與姿態(tài)》構(gòu)建“有氧教育”體系，從學(xué)校管理、德育實(shí)踐、課堂教學(xué)、教師發(fā)展、課程建設(shè)、評價變革六大方面進(jìn)行了全面的展示，尤其側(cè)重對生命教育實(shí)施策略的展示，在實(shí)踐層面提高生命教育的質(zhì)量，為一線教育工作者在破解教育難題、探索育人模式、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面提供有效路徑,激發(fā)師資團(tuán)隊(duì)的主動性和創(chuàng)造性,進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)整體水平,促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展。
教育,讓個性舒展:“有氧教育”的摸樣與姿態(tài) 目錄
前言 讓改變發(fā)生，讓個性舒展/001
**章 好學(xué)校讓個性舒展/001
教育智慧1-1生命成長的/006
教育智慧1-2點(diǎn)燃生命成長的原動力/011
教育智慧1-3一棵樹搖曳另一棵樹/015
教育智慧1-4讓教育充滿智慧/019
第二章 激活生命的內(nèi)在價值/023
教育智慧2-1掌握幸福密碼/029
教育智慧2-2每一個場域都有自身特有的邏輯/034
教育智慧2-3孩子的成長需要一雙翅膀/040
教育智慧2-4幸福清單，讓愛傳遞/044
第三章 每一堂課都要引導(dǎo)兒童投入生活/049
教育智慧3-1從孩子心底找答案/055
教育智慧3-2讓作業(yè)成為學(xué)習(xí)動力/060
教育智慧3-3聆聽自己的心跳與呼吸/064
……
展開全部
教育,讓個性舒展:“有氧教育”的摸樣與姿態(tài) 作者簡介
徐艷賢，中共黨員，高級教師，上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)黨支部書記、校長。上海市學(xué)校體育領(lǐng)軍后備人才培養(yǎng)基地學(xué)員，上海市高峰計劃核心團(tuán)隊(duì)成員，國家教師資格考試體育學(xué)科面試考官，嘉定區(qū)體育學(xué)科帶頭人，嘉定區(qū)名師工作室主持人，嘉定區(qū)“種子計劃”體育學(xué)科項(xiàng)目領(lǐng)銜人。曾被評為嘉定區(qū)優(yōu)秀德育管理工作者、嘉定區(qū)教育科研先進(jìn)個人，連續(xù)四屆被評為嘉定區(qū)體育學(xué)科骨干教師。《體育與健康》義務(wù)教育教科書主要編寫人員。
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