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新時代大學生國家認同培育機制研究 版權信息
- ISBN：9787105171521
- 條形碼：9787105171521 ; 978-7-105-17152-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新時代大學生國家認同培育機制研究 內容簡介
本書在馬克思主義理論指導下，綜合政治學、思想政治教育、歷史學、社會心理學等多個學科視角，采用理論研究和實證研究相結合的方法，圍繞“新時代大學生國家認同培育機制”這一主題，詳細分析了新時代大學生國家認同的具體內涵、形成機制，積極探尋了新中國成立以來大學生國家認同培育的歷史邏輯，深入剖析了新時代大學生國家認同培育現狀、影響因素等，并通過對一些高校的實地調查，對新時代大學生國家認同狀況和培育機制進行研究。
新時代大學生國家認同培育機制研究 目錄
導論
**章 邏輯源流： 認同的基本理論
**節 認同的概念界說
第二節 認同的分維解讀
第三節 認同的發生機制
第四節 認同的主要特征
第二章 政策回眸：新中國成立以來大學生 認同培育經驗
節 社會主義革命和建設時期大學生 認同培育
第二節 改革開放和社會主義現代化建設新時期大學生 認同培育
第三節 中國特色社會主義新時代大學生 認同培育
第四節 新中國成立以來我國大學生 認同培育的特點
第三章 現狀審視：新時代大學生 認同的實然狀態
節 新時代大學生 認同測量指標體系的構建
第二節 新時代大學生 認同的現狀分析
第三節 新時代大學生 認同的差異性特征
第四章 實證分析：新時代大學生 認同的影響因素
節 經濟利益環境對大學生 認同的影響
第二節 政治環境對大學生 認同的影響
第三節 社會民生建設績效對大學生 認同的影響
第四節 媒體使用對大學生 認同的影響
第五節 高校教育對大學生 認同的影響
第六節 家庭因素對大學生 認同的影響
第七節 個體因素對大學生 認同的影響
第五章 域外借鑒：大學生 認同培育的 經驗考察
節 新加坡大學生 認同的培育
第二節 美國大學生 認同的培育
第三節 俄羅斯大學生 認同的培育
第四節 外國大學生 認同培育特點與啟示
第六章 機制探索：新時代大學生 認同培育路徑建構
節 層面：加強大學生 認同培育的政策舉措
第二節 高校層面：建設大學生 認同培育的學校育人機制
第三節 社會層面：營造風清氣正的社會育人氛圍
第四節 家庭層面：發揮家風家訓潛移默化的教育作用
第五節 個體層面：厚植家國情懷與自覺踐行能力
參考文獻
附錄1
附錄2
展開全部
新時代大學生國家認同培育機制研究 作者簡介
滕志妍，甘肅省榆中縣人，教育學博士，西北師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師，中國教育學會比較教育分會理事。主持完成國家社會科學基金、教育部人文社會科學基金項目各一項，參與完成國家級、省部級項目10余項。先后在《比較教育研究》《外國教育研究》《民族教育研究》等期刊發表論文20余篇，出版專著1部，參編學術著作3本。曾多次獲國家公派機會，前往美國威斯康星大學麥迪遜分校、普渡大學、南伊利諾伊大學、中田納西州立大學以及加拿大英屬哥倫比亞大學和新加坡南洋理工大學訪學和學術交流。
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