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從教學新手到教學高手 課堂教學的20個實用策略 版權信息
- ISBN：9787576049053
- 條形碼：9787576049053 ; 978-7-5760-4905-3
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
從教學新手到教學高手 課堂教學的20個實用策略 本書特色
20個課堂教學妙招，助力教學新手華麗變身
◇知名校長王福強新作，助力教師從教學新手蛻變為教學高手。
◇剖析課堂現場的真實問題，提供清晰的問題解決方案和能力清單，實操性強。
◇從原理闡述、技術精解、逾越誤區三個方面系統闡述每一個課堂教學策略，使教師既學得會，又用得上。
◇基于要點提示和評估工具，教師可以自我監測學習效果，構建學習真實發生的課堂。
課堂是教師專業成長的主陣地，課堂變了，教學能力提升了，教師才能更好地立德樹人，促進學生更加全面地發展。王福強校長通過多年的教學實踐，總結出課堂教學的20個實用策略，全面闡述教學的四個系統——動力系統、操作系統、支持系統、反饋系統，以務實的風格提供解決課堂真實問題的干貨（解決方案和能力清單），幫助教師破解課堂中普遍存在的“虛假學習”的頑疾，讓學習真實發生，讓混沌的課堂變得澄明，助力中小學教師從教學新手成蛻變為教學高手。
編輯推薦篇章：
1.把握一個前提：建立良好關系 P003
10.追求一種效果：解決具體問題 P116
15.延展一個思路：優化講授方式 P182
從教學新手到教學高手 課堂教學的20個實用策略 內容簡介
《從教學新手到教學高手：課堂教學的20個實用策略》是王福強校長寫給一線教師的成長自助手冊。王校長通過多年的教學實踐，總結出課堂教學的20個實用策略，全面闡述教學的四個系統——動力系統、操作系統、支持系統、反饋系統，以務實的風格提供解決課堂真實問題的干貨（解決方案和能力清單），幫助教師破解課堂中普遍存在的“虛假學習”的頑疾，讓學習真實發生，讓混沌的課堂變得澄明，助力教師從教學新手蛻變為教學高手。
從教學新手到教學高手 課堂教學的20個實用策略 目錄
序言 學習真實發生：課堂教學的基本價值追求 /001
**章 建立“讓學習真實發生”的動力系統
1.把握一個前提：建立良好關系 /003
2.尋求一個局面：激發學生興趣 /015
3.打牢一個基礎：賦予安全屬性 /027
4.抓住一個關鍵：教師自我迭代 /038 第二章 建立“讓學習真實發生”的操作系統
5.建立一個結構：以目標為導向 /055
6.抓住一個重點：實現有效自學 /067
7.突破一個難點：注重有效合作 /078
8.打通一種聯系：巧妙設置情境 /092
9.達成一種目的：實現有效遷移 /104
10.追求一種效果：解決具體問題 /116 第三章 建立“讓學習真實發生”的支持系統
11.把握一個利器：用好同伴學習 /131
12.夯實一個基礎：建立課堂規則 /144
13.學會一個訣竅：利用錯誤資源 /157
14.嘗試一個做法：調整學習環境 /169
15.延展一個思路：優化講授方式 /182
16.通曉一項技術：加強刻意訓練 /195 第四章 建立“讓學習真實發生”的反饋系統
17.強化一個環節：作好交流展示 /211
18.掌握一個手段：進行有效反饋 /222
19.鍛煉一種技能：掌握評價藝術 /235
20.發揮一種魔力：巧用語言引導 /247 后 記 /261
1.把握一個前提：建立良好關系 /003
2.尋求一個局面：激發學生興趣 /015
3.打牢一個基礎：賦予安全屬性 /027
4.抓住一個關鍵：教師自我迭代 /038 第二章 建立“讓學習真實發生”的操作系統
5.建立一個結構：以目標為導向 /055
6.抓住一個重點：實現有效自學 /067
7.突破一個難點：注重有效合作 /078
8.打通一種聯系：巧妙設置情境 /092
9.達成一種目的：實現有效遷移 /104
10.追求一種效果：解決具體問題 /116 第三章 建立“讓學習真實發生”的支持系統
11.把握一個利器：用好同伴學習 /131
12.夯實一個基礎：建立課堂規則 /144
13.學會一個訣竅：利用錯誤資源 /157
14.嘗試一個做法：調整學習環境 /169
15.延展一個思路：優化講授方式 /182
16.通曉一項技術：加強刻意訓練 /195 第四章 建立“讓學習真實發生”的反饋系統
17.強化一個環節：作好交流展示 /211
18.掌握一個手段：進行有效反饋 /222
19.鍛煉一種技能：掌握評價藝術 /235
20.發揮一種魔力：巧用語言引導 /247 后 記 /261
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從教學新手到教學高手 課堂教學的20個實用策略 作者簡介
王福強，知名校長，全國中學優秀語文教師，河北省骨干教師，教育 部“基礎教育課程改革骨干培訓者”，“國培計劃”中西部農村骨干教師培訓項目高級講師。先后出版《為師生賦能》《教育挑戰與超越》《教師的自醒力》等十余部教育作品。先后在全國各地為校長、老師、家長做專題培訓兩百余場。
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