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高校實踐型課程混合式數學研究 版權信息
- ISBN：9787215133440
- 條形碼：9787215133440 ; 978-7-215-13344-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校實踐型課程混合式數學研究 內容簡介
在混合式教學成為當代高等教育常態化的教學模式及實踐性課程助力培養大學生創新素質的大背景下，本書對高校實踐性課程的混合式教學進行了系統研究。研究內容總體脈絡是實踐性課程的混合式教學系統分析—混合式教學設計—混合式教學評價。其中，實踐性課程的混合式教學設計包括混合式教學的總體流程設計、教學方法的混合設計、教學手段的混合設計、教學策略的混合設計以及對教學設計的實踐和效果考察。 此外，在實踐性課程的混合式教學設計研究中，本書對混合式教學中的交互問題以及由深入交互而進一步形成的混合式學習共同體也進行了研究。
高校實踐型課程混合式數學研究 目錄
緒論
**章 混合式教學系統
**節 混合式教學系統相關概念
第二節 混合式教學系統的要素
第三節 高校實踐性課程混合式教學實施的條件
本章小結
第二章 高校實踐性課程混合式教學設計
節 實踐性課程混合式教學總體流程設計
第二節 高校實踐性課程混合式教學設計
第三節 實踐性課程混合式教學設計的效果考察
本章小結
第三章 高校實踐性課程混合式教學中的交互
節 教學交互相關概念
第二節 實踐性課程混合式教學中的交互方式設計
本章小結
第四章 實踐性課程混合式學 同體
節 混合式學 同體相關概念
第二節 網絡學 同體的量性描述
第三節 混合式學 同體形成的影響因素
第四節 混合式學 同體構建的策略
本章小結
第五章 高校實踐性課程混合式教學評價
節 教學評價的概念
第二節 實踐性課程混合式教學評價
第三節 實踐性課程混合式教學評價的過程
本章小結
參考文獻
附錄
附錄1 “多媒體課件設計與制作”混合式教學下學生情況調查問卷
附錄2 Sakai網站平臺主題討論參與者情況調查問卷
展開全部
高校實踐型課程混合式數學研究 作者簡介
付丹，女，云南民族大學副教授，碩士生導師，國家民委高等教育教學改革研究項目“民族院校實踐性課程混合式教學改革探索”負責人，云南省一流本科課程“多媒體課件設計與制作”負責人。主要從事教育技術學、遠程教育學的教學和研究工作；近年來主要研究方向為混合式教學設計與實踐、民族教育信息化等。
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