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京臺兩地應用型大學通識教育比較研究 版權信息
- ISBN：9787522207278
- 條形碼：9787522207278 ; 978-7-5222-0727-8
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
京臺兩地應用型大學通識教育比較研究 本書特色
時代發(fā)展需要人們具有新的心智特點和智慧力量，通識教育與專業(yè)教育相結合既有益于個體成長為一個六邊形戰(zhàn)士，也有益于社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展
京臺兩地應用型大學通識教育比較研究 內容簡介
20世紀80年，中國大陸在反思過分專業(yè)化教育模式弊病的過程中，開始了對通識教育的探索。中國香港、臺灣地區(qū)也在20世紀80年代之后逐漸在大學中推行通識教育實踐。本書以北京和臺灣地區(qū)應用型大學通識教育為研究對象，關注的重點是通識教育的內涵，通識教育的發(fā)展歷程，通識教育課程體系、師資隊伍，通識教育產(chǎn)生的影響等方面內容。 京臺兩地應用型大學通識教育在理念和基本模式方面有相同的地方，也有明顯的區(qū)別。臺灣地區(qū)技職院校通識教育的做法是將原有的共同課程(類似于大陸的公共基礎課程)進行通識化改造，將通識教育課程劃分為若干領域或方向，規(guī)定學生必修或分類選修；北京地區(qū)應用型大學的普遍做法是保留原有的公共基礎課程，在此之外開設系列的通識教育選修課，只有交流互鑒才有利于兩地通識教育的共同發(fā)展。
京臺兩地應用型大學通識教育比較研究 目錄
**章 導論 ／１
第二章 臺灣地區(qū)技職通識教育發(fā)展歷程 ／４７
第三章 臺灣地區(qū)技職通識教育理念和目標 ／７３
第四章 臺灣地區(qū)技職通識教育實踐 ／９８
第五章 臺灣地區(qū)技職通識教育評鑒 ／１４９
第六章 京臺兩地應用型本科院校通識教育比較與評價 ／１７７
第七章 結論及建議 ／２０１
主要參考文獻 ／２１５
展開全部
京臺兩地應用型大學通識教育比較研究 作者簡介
常百靈，河南原陽人，法學博士，副教授，北京聯(lián)合大學馬克思主義學院教師，主要從事《馬克思主義基本原理概論》等思想政治理論課的教學與科研工作，主要研究方向為馬克思主義理論和思想政治教育。近年來在《中國特色社會主義研究》《江西社會科學》《思想教育研究》等刊物上發(fā)表學術論文十余篇，主持北京市社會科學基金項目兩項，參與省部級課題多項。
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