掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
聽名師評課 版權信息
- ISBN：9787576047516
- 條形碼：9787576047516 ; 978-7-5760-4751-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
聽名師評課 本書特色
吳正憲團隊特色評課實例，歷經十年積淀，精心修訂再版 ◎本書是《聽吳正憲老師評課》的修訂版。吳正憲團隊歷經十年新探索、新思考、新實踐的積淀，基于《義務教育數學課程標準(2022年版)》的新理念，刪除了原版中比較老舊的、不符合新教學理念的課例，增加了與時俱進的新課例，提煉了新策略，使高質量的兒童數學教育有方可循。 ◎書中呈現了三種不同的評課方式，尤其是別開生面的對話式評課和互動式評課已成為吳正憲小學數學研究團隊的特色。評課中體現出吳正憲高超的教學藝術和駕馭課堂的能力，以及她獨特的兒童觀和數學教育觀。 教育家應該具備四個條件：一是真心地熱愛教育事業，二是有自己獨到的教育理念，三是能夠全面把握學科知識，四是會反思和會研究。從這個意義上講，吳正憲老師就是一位名副其實的教育家。 ——東北師范大學校長 史寧中 吳老師幾十年來認認真真地上好每一節課，全身心地投入每次教研活動中，創造性地帶領自己的團隊研究小學數學教學問題，體現了她對教育事業的熱愛，對教師這一職業的神圣責任。 ——中國教育學會小學數學教學專業委員會學術委員會主任 馬云鵬
聽名師評課 內容簡介
本書是《聽吳正憲老師評課》的修訂版，基于《義務教育數學課程標準(2022年版)》的新理念，精選了吳正憲小學數學教師工作站團隊成員的30多篇課例，每個課例后都有吳正憲老師的精彩點評，以及團隊成員的學習感悟。書中呈現了三種不同的評課方式，尤其是別開生面的對話式評課和互動式評課已成為吳正憲小學數學研究團隊的特色。評課中體現出吳正憲高超的教學藝術和駕馭課堂的能力，以及她獨特的兒童觀和數學教育觀。
聽名師評課 目錄
目 錄
**輯吳老師與教師的點評式評課
1讓恰到好處的提問成為課堂教學的“催化劑”
——評薛錚老師執教的《三角形的分類》 3
2在有效的學習活動中建立數的概念
——評王欣老師執教的《1000以內數的認識》 11
3凸顯數學本質,培養數學思維
——評潘小明老師執教的《點圖與數》 20
4引導學生親身經歷知識的形成過程
——評趙震老師執教的《生活中的負數》 26
5為學生創造自主探究的學習空間
——評于萍老師執教的《小數加減法》 36
6在探索中發現問題，提出問題
——評孫貴合老師執教的《三角形邊的關系》44
7建構數的意義，發展學生數感
——評倪芳老師執教的《11～20各數的認識》 51
8為學生創設有效的學習環境
——評高雪艷老師執教的《質數與合數》 60
9抓聯系，讓枯燥的計算有滋有味
——評張艷老師執教的《小數乘法》 65
10知“法”明“理”，提高學生的運算能力
——評許淑一老師執教的《一個數除以小數》 72
11整體把握教材，發展學生空間觀念
——評王彥偉老師執教的《圖形的旋轉》 77
12在真實的問題解決中發展數學思維
——評韓玉娟老師執教的《設計包裝箱》 85
13在綜合實踐活動中讓兒童愛上數學學習
——評王洋老師執教的《身上的“尺子”》 93
第二輯 吳正憲與教師的對話式評課
14讓分數變得靈動起來
——與張永老師對話《分數的意義》103
15方程就是講故事
——與陳千舉老師對話《方程的意義》108
16讓學生走上前臺
——與武維民老師對話《估數》115
17關注學生思維過程，啟迪學生智慧
——與趙東老師對話《用字母表示數》119
18巧思妙想變智慧
——與王翠菊老師對話《角的度量》127
19估算開辟了一種新的解決問題思路
——與趙陽老師對話《用估算解決問題》132
20圍繞本質，建立聯系
——與劉金玲老師對話《分數加減法》138
21從未知走向已知
——與史冬梅老師對話《兩位數乘兩位數的筆算乘法》143
22在認識小數中感悟數的一致性
——與李朝霞老師對話《小數的意義》147
23把握度量的一致性，促進深度學習
——與郭然老師對話《圓的面積》153
第三輯 吳正憲與學生的互動式評課
24畫出來的理解
——評郭月紅老師執教的《兩位數加一位數》165
25舉個例子，一下就明白了
——評于萍老師執教的《小數加減法》169
26“嘚啵嘚啵”撥出的弦外音
——評趙震老師執教的《圓的周長》172
27“真有才”與“好失落”
——評丁鳳良老師執教的《圓的認識》175
28“您怎么知道我的知道”
——評張繼青老師執教的《用字母表示數》180
29“又矮又胖的不是圓柱”
——評楊靜老師執教的《認識圖形》183
30“乘就乘吧，為什么還要加呢”
——評李海艷老師執教的《兩位數乘三位數的乘法》187
31“我怎么就數錯了呢”
——評祝薇老師執教的《平移和旋轉》191
32課堂上的場外追問
——評劉祖文老師執教的《可能性》195
33“數學知識其實就是換湯不換藥”
——評劉文波老師執教的《比例尺的應用》200
34“老師讓我們幫他解決問題”
——評李繼東老師執教的《購物中的數學》205
后記 209
展開全部
聽名師評課 作者簡介
吳正憲，特級教師，北京教育科學研究院正高級教師，教育部基礎教育數學教學指導專委會副主任，義務教育數學課程標準修訂組成員，中國教育學會小學數學專業委員會理事長，曾獲“全國模范教師”、北京市“人民教師獎”等榮譽，出版了《吳正憲與小學數學》等多本著作。 武維民，正高級教師，特級教師，北京市房山區教育學會會長，“國培計劃”專家，參與研究的成果榮獲全國基礎教育優秀成果一等獎、北京市基礎教育成果一等獎，先后獲得全國優秀教師、全國“五一”勞動獎章等榮譽。 范存麗，數學教育博士，北京教科院基礎教育教學研究中心小學數學教研員，北京版小學數學教材副主編，出版《優秀小學數學教師一定要知道的7件事》《讓兒童在對話中學數學》等。
書友推薦
- >
史學評論
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
經典常談
- >
山海經
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
有舍有得是人生
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
推拿
本類暢銷
