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數字化轉型的智慧課堂,問題化學習的課堂教學設計 版權信息
- ISBN：9787569545371
- 條形碼：9787569545371 ; 978-7-5695-4537-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數字化轉型的智慧課堂,問題化學習的課堂教學設計 本書特色
在數字化浪潮的推動下，教育領域正經歷著一場深刻的變革。如何將數字化技術與教育實踐深度融合，構建適應未來社會需求的智慧課堂，已成為教育改革的重要課題。 本書創新性地構建了“三個五”智慧課堂教學體系。這一教學體系旨在彌合智慧課堂教學體系與實踐之間的斷層，為教育工作者提供一系列具有前瞻性且實用的課堂教學改革策略。書中不僅系統闡述了智慧課堂的體系框架，更通過實踐案例，展示了這一教學體系的實施效果，為教育工作者提供了一套切實可行的教學改革策略。內容豐富、案例翔實，理論與實踐相結合，具有較高的學術價值和實用價值。無論是一線教師還是教育管理者，都能從中獲得啟發，為推動教育創新與提升教育質量貢獻力量。 我們需要更多像《數字化轉型的智慧課堂》這樣兼具理論深度和實踐指導的優秀著作，來引領和推動教育的變革與創新。我相信，本書的出版將為廣大教育工作者提供寶貴的參考和借鑒，助力他們在教育數字化轉型的道路上不斷前行。 祝智庭（華東師范大學終身教授，教育技術學博士生導師） 教育改革趨勢的宏觀視野——數字智能技術發展的宏觀視野——數字化智慧課堂融合的實踐路徑——數字化智慧課堂的組織機制保障，不得不說，本書用橫向的宏觀發展線與縱向的微觀實操線編織了一個目前市面上難得一見的“教育目標大視野與數字化實操小細節道術一致”的好作品。 羅夫運（中國教育科學院未來學校實驗室副主任）
數字化轉型的智慧課堂,問題化學習的課堂教學設計 內容簡介
本書是馬老師以其四十年的教學實踐經驗和十余年的智慧課堂教學研究為基礎，與本書另一作者黃昶力深入探討了教育數字化轉型的各個方面。從教育數字化與數字技術的概覽，到微課視頻的設計制作策略，再到智慧教育平臺的應用，本書以翔實的內容和豐富的案例，為我們展示了智慧課堂的全貌。特別是書中對課前自主學習、課堂互動展示、課后總結提升等環節的詳細指導，具有很強的實用性和可操作性，為一線教師提供了具體的教學參考。
數字化轉型的智慧課堂,問題化學習的課堂教學設計 目錄
**章 教育數字化轉型與課堂教學改革新趨勢
**節 傳統課堂教學的困境及其挑戰
第二節 素質教育演進與核心素養體系構建
第三節 數字化課堂改革的現狀與優勢
第四節 教育數字化實踐、價值與轉型
第五節 教育創新趨勢與人工智能技術驅動下的教育模式變革
第二章 的四大教育創新
**節 的核心內容解讀
第二節 核心素養的培養
第三節 大單元教學法
第四節 學科實踐與學習方式變革
第五節 學業質量評價與融合實踐
第三章 智慧課堂及課堂教學模式
節 深化教育理解與課堂教學革新
第二節 智慧課堂的內涵與實施
第三節 智慧課堂教學體系和教學模式
第四節 驅動性問題設計教學案例
第四章 智慧課堂五個教學環節
節 數字資源整合
第二節 課前自主學習
第三節 小組合作探究
第四節 成果分享展示
第五節 教師引導評價
第六節 智慧課堂的實踐流程
第五章 大單元教學設計及學習案
節 大單元教學設計概念
第二節 問題化導向的學習案
第三節 學習案編寫規范與要求
第四節 幾種課型的課堂教學設計
第六章 班級學習小組構建
節 小組建設及組長人選確定
第二節 學習小組的運行與協作機制
第三節 學生積極性的調動策略
第四節 學習小組的精神文化建設
第七章 自主管理委員會的建設
節 班級自主管理委員會的構建
第二節 班級文化建設的宗旨與實踐
第三節 班級自主管理委員會的職責培訓
第四節 學校自主管理委員會
第八章 數字技術與教育數字化轉型
節 教育數字化與數字技術概覽
第二節 微課視頻的設計制作策略
第三節 智慧教育平臺的應用
第四節 智慧教育平臺資源及應用
第九章 推進智慧課堂實施的必要措施
節 構建智慧課堂教學管理體系
第二節 舉辦系列教學競賽活動
第三節 智慧課堂教學的系統化培訓
第四節 取得初步成效
展開全部
數字化轉型的智慧課堂,問題化學習的課堂教學設計 作者簡介
馬九克，特級教師，全國 教師，上海教育年度十大新聞人物。 校長培訓中心培訓專家，華東師范大學慕課中心兼職教授， 在線教育先鋒教師，微軟總部授予“微軟 精英教師”，微軟(中國) 培訓師，承擔上海市中小學信息技術有效應用培訓課程的開發工作。作為我國Office應用研究的 的中學教師，受微軟總部邀請連續三次參加了“ 教育論壇”大會。已經出版教育技術應用研究專著九部。這些專著分別作為中國教育技術協會向全國 的教師培訓教材。被上海市教委推選上報 ，作為“國培計劃”培訓課程，微軟 的培訓教材，上海市教師市級培訓課程。近年來全國各地各種培訓報告近千場，數十萬教師受益。十年的教育技術應用研究成果獲得了四年一次的2018年上海市人民政府基礎教育教學成果特等獎。
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