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和孩子們一起遇見美好 版權信息
- ISBN：9787565685187
- 條形碼：9787565685187 ; 978-7-5656-8518-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
和孩子們一起遇見美好 內容簡介
北京市東城區和平里第四小學植根于“以美育美”深厚的文化積淀，堅持美育教育品牌，以美育為載體，踐行大美育觀的理念，將美育融入學校的各個角落，打造出了極具美育特色的教育生態。作者作為和平里第四小學校長，本書凝聚了其多年來以美治校、以美育德、以美啟智、以美促全和教師隊伍建設的治校及管理心得。全書分為六章，包括美育在學校文化中的重要地位、“以美育美”的學校建設、以美育美，深化德育一體化教育、讓課程建設真正造福學生、以學生為本的第二課堂建設、面向未來教育的教師隊伍建設等內容。
和孩子們一起遇見美好 目錄
**章美育在學校文化中的重要地位美育和學校文化互為支撐..和平里四小的美育探索之路學校文化建設中的美育元素與教育價值融合提升，構建資源帶一體化發展第二章“以美育美”的學校建設以美治校，創建學校特色品牌美育特色學校的內涵式提升融合社會資源，打造綠色校園營造“規范十情感”的管理文化讓“多元治理”理論為學校教學改革注入活力家校協同，助力學生健康成長第三章以美育美深化德育一體化教育以美育德，促進學生身心和諧發展構建德育一體化，實施“三全育人”策略加強德育隊伍建設，有效指導德育工作養廉樹德，依法辦學，落實黨風廉政建設把黨建作為學校的**責任來抓第四章讓課程建設真正造福學生以美啟智，增進學生的知識和才干用美來串起課程的音符“以美育美”課程體系建設的探索與實施構建“高效學習，互助生成，活力成長”的新課堂落實“雙減”，聚焦“雙升”做好“家常菜”，促進學生內涵發展點擊學生閱讀盲點，提高學生閱讀能力——小學語文閱讀教學實效性探討習于智長，優于心成——小學生學業質量綜合評價研究推進作業實踐的四個轉向讓校本化作業成為減負增效的助推器數智技術賦能“小美云十”的新型教學模式實踐第五章以學生為本的第二課堂建設以美促全，發展學生的個性特長和平里四小綜合實踐課程建設的思考與探索和平里四小課后服務的實施與探索書香浸潤童心，書香滋養情懷傳民族文化，展美育風采.....用豐富多彩的校園活動營造健康和諧的校園加強學校體育衛生教育活動，促進學生身心健康第六章面向未來教育的教師隊伍建設用*美的教育遇到更好的自己向美而行，讓教師成為帶領新時代學校發展的領跑者“1+3+X”教師培養機制促進教師專業化發展深
展開全部
和孩子們一起遇見美好 作者簡介
吳田榮,女,漢族，本科學歷,中共黨員。特級校長,特級教師,正高級教師。2002年擔任北京市東城區和平里第四小學副書記、副校長;2005年擔任支部書記,主持學校黨務工作;2009年擔任校長;2014年擔任和平里四小優質教育資源帶三校區(和平里第四小學、和平里第二小學、東城師范學校附屬小學)校長至今。同時擔任東城區人大代表,獲東城區優秀人才培養項目資助，北京市教育學會教師發展研究分會校長專業指導委員會成員。先后榮獲北京市優秀教育工作者、首都勞動獎章、北京市“三八”紅旗獎章、北京市先進工作者、東城區優秀共產黨員、東城區教育系統杰出校長等榮譽稱號。著有《讓孩子美美長大》《家校社協同育人體系的理論與實踐研究》等論著。
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