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小學生學業述評研究 版權信息
- ISBN：9787577305592
- 條形碼：9787577305592 ; 978-7-5773-0559-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學生學業述評研究 內容簡介
《小學生學業述評研究》以兒童本位、人本主義等理論為支撐，分析小學生學業評價的源流與發展，提供語文、數學、英語等學科學業述評的行動方案，并呈現可咨參考的述評案例。本書可供各學校、各教師探索教育評價改革，尤其是開展學業評價改革行動參考使用。在“雙減”背景下，本著作也可供名師工作室、名校長工作室、名園長工作室、教師教育培訓機構學習、探索、研究之用。對于關心、關注、支持教育評價改革的學者、家長、教育管理者、社會人士等，也希望本書起到拋磚引玉之用。
小學生學業述評研究 目錄
**章小學生學業評價源流與發展
**節小學生學業評價目標嬗變
第二節小學生學業評價方式革新
第三節小學生學業評價理念發展
第四節深化新時代教育評價改革與小學生學業評價
第二章小學生學業述評的基本問題
**節概念界定
第二節研究現狀
第三節小學生學業述評與學業評價的聯系與區別
第四節小學生學業述評與其他學業成績呈現方式的關系
第五節小學生學業述評的發展性功能
第三章兒童本位與小學生學業述評
**節兒童本位的概念及國內外關于兒童本位的研究
第二節傳統小學生學業評價存在的弊病
第三節立足兒童本位的小學生學業述評基本原則
第四節兒童本位對小學生學業述評的啟示
第四章人本主義與小學生學業述評
**節人本主義及其研究
……
展開全部
小學生學業述評研究 作者簡介
李健，博士，研究員，碩士研究生導師，廣西教育科學學科組專家，主要研究課程與教學論、教育管理與政策、教師教育等。曾在小學、中學、大學、市教育局任過教師、教研員、學校管理者、首席培訓專家。主持過名校長、名教師工作室，中美大學校長論壇等培訓項目，承擔各級各類科研項目20余項。出版專著12部，在多家報刊發表論文100余篇。在四川、重慶、浙江、湖北、河南、廣東、廣西等地講學百余場。獲得省(自治區)級以上教學科研成果獎5項，其中全國一等獎1項。
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