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為生長而教:構建小學綜合實踐活動生長課堂 版權信息
- ISBN：9787575800228
- 條形碼：9787575800228 ; 978-7-5758-0022-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
為生長而教:構建小學綜合實踐活動生長課堂 內容簡介
綜合實踐活動課程承載著立德樹人的根本任務，是培養核心素養的重要載體。追求充滿生長力的綜合實踐活動課堂，可以為實現課程價值提供更大的可能。本書作者長期從事綜合實踐活動課程的落地實踐及研究，有著豐富的經驗，本書從兒童生長的視角，理論結合案例闡釋了構建“生長課堂”的提出背景、意蘊特點、理論依據、實踐探索與延伸運用，較為完整地介紹了素養時代小學綜合實踐活動生長課堂的體系構建，以生長課堂保障小學綜合實踐活動高質量教學。
為生長而教:構建小學綜合實踐活動生長課堂 目錄
**章 生長課堂的基本理論
**節 生長課堂的提出背景
第二節 生長課堂的內涵界定
第三節 生長課堂的核心特征
第二章 生長課堂的實踐探索
**節 內容開發：站在生長的真實世界
第二節 策略運用：遵循自主的生長方式
第三節 學習評價：讓兒童的生長看得見
第四節 作業設計：在主動實踐中扎實生長
第三章 生長課堂的教學設計舉隅
**節 考察探究活動教學設計舉隅
第二節 設計制作活動教學設計舉隅
第三節 職業體驗活動教學設計舉隅
第四節 社會服務活動教學設計舉隅
第四章 生長課堂的延伸應用
**節 生長課堂與勞動教育
第二節 生長課堂與跨學科主題學習
第三節 生長課堂與小學入學適應教育
主要參考文獻
后記
展開全部
為生長而教:構建小學綜合實踐活動生長課堂 作者簡介
施美珠 高級教師，泉州市教學名師，晉江市第六實驗小學副校長，晉江市小學綜合實踐活動學科兼職教研員。曾榮獲“福建省小學綜合實踐活動課題研究先進個人”“晉江市優秀教師”等稱號。參加福建省第二屆中小學教師教學技能大賽獲二等獎。主持或參與多項省級課題，在《福建教育》等期刊上發表多篇論文，多次受邀在省、市開設專題講座和示范課。參與福建教育出版社《勞動教育》、教育科學出版社《綜合實踐活動》教材編寫和福建少年兒童出版社《海西家園教師教學用書》編寫。
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