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中學歷史學科育人的實踐與探索 版權信息
- ISBN：9787205112172
- 條形碼：9787205112172 ; 978-7-205-11217-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學歷史學科育人的實踐與探索 本書特色
作者從自身教學實踐當中總結經驗，提出教師必須明確歷史教學的核心內容和目標，將其融入教學設計和實踐中，進一步幫助和促進學生的全面發展，提高學生的歷史思維能力和綜合素養，對中學歷史教師提供有益的教學思路和方法。
中學歷史學科育人的實踐與探索 內容簡介
本書講解全面且深入對學生的歷史學習方法探究有著重要意義。作者從自身教學實踐當中總結經驗，提出教師必須明確歷史教學的核心內容和目標，將其融入教學設計和實踐中，進一步幫助和促進學生的全面發展，提高學生的歷史思維能力和綜合素養，對中學歷史教師提供有益的教學思路和方法。
中學歷史學科育人的實踐與探索 目錄
前言
**章 中學歷史學科育人實踐的基本原則
**節 把握育人內涵
第二節 立足學科本體
第三節 培養多元文化視野
第二章 中學歷史學科育人實踐的主要問題
**節 價值觀目標理解的誤區
第二節 教學實施過程中的偏差
第三節 信息技術輔助缺失
第三章 中學歷史學科育人實踐的目標意識
**節 立足學生發展，確立有效目標
第二節 重視整體教學設計，把握關鍵環節
第三節 運用結構板書，推動目標前進
第四節 逐層分解落實，促進目標達成
第四章 學科育人視野下藝術資源運用路徑
**節 運用文學經典透視歷史風貌
第二節 辯證看待歷史圖像的證史價值
第三節 歷史教學情境的創設方法
第五章 中學歷史學科育人的教學方法優化
**節 優化史料教學
第二節 優化歷史情境教學
第三節 優化歷史“觀點”
第四節 回到歷史現場
第六章 中學歷史學科育人的評價探索
**節 學習評價的重點
第二節 教學評價的視角與要素
第三節 試題設計的創新實踐
后記
展開全部
中學歷史學科育人的實踐與探索 作者簡介
范德新，山東省陽信縣第一中學歷史教師，高級教師。先后獲得濱州市教學能手、濱州市學科帶頭人、濱州市教學工作先進個人、陽信縣優秀教師、陽信縣優秀教育工作者、首批陽信名教師等多項表彰獎勵。
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