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內隱性別刻板印象:理論與實證 版權信息
- ISBN：9787522742052
- 條形碼：9787522742052 ; 978-7-5227-4205-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
內隱性別刻板印象:理論與實證 內容簡介
本書基于國內外已有研究，介紹內隱性別刻板印象與性別偏見或歧視等相關研究的理論基礎，以及以兒童和成人為被試的相關實驗研究；介紹刻板印象威脅效應及其外溢效應的心理機制及應對和干預策略。本書的研究結果將為當前刻板印象研究領域提供豐富的理論基礎，同時拓展與刻板印象有關的研究范圍，為在學校、家庭中應對性別刻板印象提供理論和實驗證據。
內隱性別刻板印象:理論與實證 目錄
前言
**章 性別刻板印象概述
**節 刻板印象與內隱刻板印象的概念與特征
一 刻板印象
二 內隱刻板印象
第二節 內隱刻板印象的研究方法
一 社會認知領域的測量方法概述
二 內隱刻板印象的測量方法
第三節 內隱性別刻板印象及其準確性
第四節 內隱性別刻板印象的相關研究
一 內隱刻板印象的產生
二 內隱性別刻板印象的加工特點及機制
第五節 性別刻板印象威脅效應及相關研究
一 刻板印象威脅效應概述
二 刻板印象威脅效應的類別
三 刻板印象威脅效應的影響因素
四 刻板印象威脅溢出效應
五 性別刻板印象威脅效應相關研究
六 刻板印象威脅效應的應對與干預
第二章 性別刻板印象與兒童發展的理論與實證研究
節 兒童刻板印象發展的相關理論
一 精神分析理論
二 認知發展理論
三 性別圖式理論
四 生物學理論
五 社會學理論
第二節 兒童關于特質的性別差異信念的發展——實證研究
一 前言
二 方法
三 結果
四 討論
第三章 反刻板印象、內隱性別刻板印象與情緒
節 反刻板印象與內隱性別刻板印象的關系
第二節 情緒對刻板印象的影響
一 情緒對社會認知的影響
二 情緒與反刻板印象、內隱性別刻板印象的關系
第四章 情緒、反刻板印象與內隱性別刻板印象關系的實驗研究
節 中國大學生學科性別刻板印象的研究
一 研究目的與假設
二 研究方法
三 研究結果
四 討論
第二節 反刻板印象對內隱性別刻板印象的影響
一 研究目的與假設
二 研究方法
三 研究結果
四 討論
第三節 反刻板印象對內隱性別刻板印象的影響：情緒的調節作用
一 研究目的與假設
二 研究方法
三 研究結果
四 討論
第四節 情緒與內隱性別刻板印象、反刻板印象的關系總討論
一 中國大學生的學科性別刻板印象
二 反刻板印象對內隱性別刻板印象的影響
三 反刻板印象對內隱性別刻板印象的影響：情緒的調節作用
四 本研究的局限及未來研究建議
參考文獻
展開全部
內隱性別刻板印象:理論與實證 作者簡介
顧吉有，女，1986年10月生，山東濟南人，天津師范大學發展與教育心理學博士，國家二級心理咨詢師，現為山東師范大學教育學部學前教育學院講師，主要從事兒童認知發展與教育方面的科研與教學工作。擔任山東省教育科學研究院研究員，《嬰幼兒發展引導員》國家職業標準主要起草人，山東省“互聯網+教師專業發展”家庭教育省級專家，青島市家庭教育專業指導委員會委員。
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