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“博雅教育”的內涵發展與實踐探索 版權信息
- ISBN：9787559874108
- 條形碼：9787559874108 ; 978-7-5598-7410-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“博雅教育”的內涵發展與實踐探索 本書特色
本書由資深教育實踐者傾力打造，結合上海對外經貿大學附屬松江實驗學校的創新實踐，深入剖析博雅教育的精髓。書中不僅提出了“學識廣博、品行高雅”的育人目標，更強調全面發展，培養學生的核心素養。本書匯集作者多年教育改革經驗，為廣大教育工作者提供寶貴的啟示和實踐指南。
“博雅教育”的內涵發展與實踐探索 內容簡介
本書作者是一位資深的教育工作者，基于其在上海對外經貿大學附屬松江實驗學校的實踐經驗，深入探討“博雅教育”。學校利用大學資源，致力于品牌建設，提出“學識廣博、品行高雅”的育人目標，旨在構建新的教育生態。書中提倡的“博雅教育”強調學生全面發展，培養人文精神、批判性思維和創新能力，以適應未來挑戰。匯集了學校的實踐經驗，為教育界提供啟示。
“博雅教育”的內涵發展與實踐探索 目錄
目 錄
**章 學校內涵發展：“博雅教育”，優質學校 1
**節 提高思想站位，科學樹立新時代學校辦學理念 ·1
第二節 堅持守正創新，積極探索新時代學校辦學思路 ·9
第三節 注重目標導向，深入實踐新時代學校辦學策略 ·19
第四節 增強品牌意識，精心打造新時代學校辦學特色 ·26
第二章 校園文化建設：以美育人，以文化人 ·37
節 以外在條件與環境建設為基礎，構建校園物質文化 ·37
第二節 以師生行為規范教育為抓手，打造校園行為文化 41
第三節 以學校規章制度建設為載體，創設校園制度文化 45
第四節 以學校師生價值追求為 ，營造校園精神文化 49
第三章 學校綜合治理：科學民主，管理規范 ·53
節 以黨建為 ，落實黨組織領導的校長負責制 ·53
第二節 以章程為核心，推進現代學校制度建設 ·59
第三節 加強學校綜合治理，落實依法依規辦學 ·66
第四節 落實績效考核獎勵，優化學校激勵機制 ·73
第四章 課程建設：素養立意，“博雅”課程 80
節 基于“博雅教育”目標，系統規劃學校課程 ··············80
第二節 以學生發展需求為導向，構建“五美”校本課程體系 85
第三節 聚焦學生核心素養發展，深入推進綜合實踐課程學習 91
第四節 完善課程評價制度，提升“博雅”課程質量 ··············97
第五章 課堂變革：高效課堂，提質賦能 103
節 以提高教學質量為中心，不斷改善教學方式 103
第二節 以優化教學環節為抓手，精心打造高效課堂 110
第三節 以豐富學習活動為載體，拓寬學生參與時空 119
第四節 以落實“雙減”為突破口，構建“研- 學- 評”一體化作業體系 127
第六章 教師發展：敬業愛生，博學善教 134
節 以黨的二十大精神為指引，切實提升師德修養 134
第二節 以校本研修為載體，推動教師專業成長 139
第三節 以教研組建設為重點，構建教師學 同體 145
第四節 以中國式現代化為 ，完善教師專業培養 150
第七章 學生成長：學識廣博，品行高雅 159
節 以“博雅教育”為價值取向，成就博雅學子 ··············159
第二節 從“學會”到“會學”，養成學生良好的學習習慣 166
第三節 落實家庭教育指導行動，全面提升家庭教育能力 172
第四節 推進家校協同育人實踐，促進學生全面健康成長 181
后 記 191
展開全部
“博雅教育”的內涵發展與實踐探索 作者簡介
陳偉平，中學 教師，本科學歷，任教初中英語。現任上海對外經貿大學附屬松江實驗學校、上海對外經貿大學附屬松江實驗學校花園分校校長。開展“基于互聯網+智慧校園建設”“雙減背景下的研-學-評一體化作業體系實踐研究”等課題，在《基礎教育參考》《新課程》《現代教學》《教育家》等雜志發表數十篇教育科研文章
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