同級(jí)生 本書特色

《同級(jí)生》是日本作家東野圭吾自出道作《放學(xué)后》獲第31屆江戶川亂步獎(jiǎng)后的青春懸疑力作。
無論是《白夜行》中一明一暗的共生關(guān)系、《嫌疑人X的獻(xiàn)身》中默默守護(hù)的奉獻(xiàn)精神，還是《惡意》中的校園霸凌，抑或自贖式的內(nèi)心獨(dú)白、對(duì)“圣女”和“惡女”的集中書寫、沖突對(duì)立的善惡冷暖......東野圭吾成熟期的許多具有代表性的構(gòu)想，在本作中都初見端倪。東野圭吾曾說，《同級(jí)生》是自己“寫作生涯中至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。此后，其作品中的人文關(guān)懷與人性剖析愈發(fā)深刻，作家東野圭吾開始展露鋒芒。
《同級(jí)生》故事簡(jiǎn)介：
我和由希子交往，并不是因?yàn)橄矚g。這到底是一種怎樣的情感，我始終沒弄明白。
一天放學(xué)后，由希子死于車禍，我斷定老師就是幫兇。我在課堂上公開質(zhì)問，所有人都騷動(dòng)起來。無論何時(shí)，學(xué)生攻擊老師都是可以提起興致的上佳節(jié)目。
我陶醉其中，直到那個(gè)老師被發(fā)現(xiàn)死在學(xué)校里，我成了嫌疑人。
那些因我而死的、愿為我而死的人，那些和我一起對(duì)抗世界的人，都是我的同級(jí)生?！锻?jí)生》是日本作家東野圭吾自出道作《放學(xué)后》獲第31屆江戶川亂步獎(jiǎng)后的青春懸疑力作。 無論是《白夜行》中一明一暗的共生關(guān)系、《嫌疑人X的獻(xiàn)身》中默默守護(hù)的奉獻(xiàn)精神，還是《惡意》中的校園霸凌，抑或自贖式的內(nèi)心獨(dú)白、對(duì)“圣女”和“惡女”的集中書寫、沖突對(duì)立的善惡冷暖......東野圭吾成熟期的許多具有代表性的構(gòu)想，在本作中都初見端倪。東野圭吾曾說，《同級(jí)生》是自己“寫作生涯中至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。此后，其作品中的人文關(guān)懷與人性剖析愈發(fā)深刻，作家東野圭吾開始展露鋒芒。 《同級(jí)生》故事簡(jiǎn)介： 我和由希子交往，并不是因?yàn)橄矚g。這到底是一種怎樣的情感，我始終沒弄明白。 一天放學(xué)后，由希子死于車禍，我斷定老師就是幫兇。我在課堂上公開質(zhì)問，所有人都騷動(dòng)起來。無論何時(shí)，學(xué)生攻擊老師都是可以提起興致的上佳節(jié)目。 我陶醉其中，直到那個(gè)老師被發(fā)現(xiàn)死在學(xué)校里，我成了嫌疑人。 那些因我而死的、愿為我而死的人，那些和我一起對(duì)抗世界的人，都是我的同級(jí)生。 十七歲，我們一起走過。