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最新小學(xué)生優(yōu)秀作文1000篇

包郵 最新小學(xué)生優(yōu)秀作文1000篇

作者：季小兵
出版社：首都師范大學(xué)出版社出版時間：2008-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 494
中 圖 價:¥17.3(4.6折) 定價  ¥38.0 登錄后可看到會員價
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最新小學(xué)生優(yōu)秀作文1000篇 版權(quán)信息

  • ISBN：9787811193794
  • 條形碼：9787811193794 ; 978-7-81119-379-4
  • 裝幀：一般輕型紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

最新小學(xué)生優(yōu)秀作文1000篇 本書特色

不知道如何鞏固作文基礎(chǔ)?10大優(yōu)秀作文寫作方法示范,10大*優(yōu)秀作文寫作標準,700篇優(yōu)秀范文供你借鑒,學(xué)習(xí)。名師解碼滿分技巧,手把手教你寫好作文,從此作文不用愁! 1.把名師請進課堂，優(yōu)化教學(xué)，提高實效 2.讓學(xué)生喜聞樂見，享受經(jīng)典，培養(yǎng)情趣 3.實用作文題型，練就無敵寫作能力 4.注重培養(yǎng)寫作興趣、寫作能力 5.重要知識點100道經(jīng)典題，強化寫作技能訓(xùn)練

最新小學(xué)生優(yōu)秀作文1000篇 內(nèi)容簡介

7大專輯，10種優(yōu)秀作文寫作方法示范，10大*佳優(yōu)秀作文寫作標準，700篇*新優(yōu)秀作文，300則的時鮮素材。
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最新小學(xué)生優(yōu)秀作文1000篇 目錄

**輯 優(yōu)秀作文寫作方法示范
　呼之欲出，靈動寫人——優(yōu)秀寫人作文例析
　　我*敬佩的人
　　特別的老師
　引人入勝，快意敘事——優(yōu)秀敘事作文例析
　　這件事我真后悔
　　一件難忘的趣事
　妙筆生花，潑墨繪景——優(yōu)秀寫景作文例析
　　鄉(xiāng)村的黃昏
　　美麗的海
　活靈活現(xiàn)，逼真狀物——優(yōu)秀狀物作文例析
　　雪兒
　　可愛的小鬧鐘
　細致觀察，悉心體會——優(yōu)秀看圖作文例析
　　君子蘭花
　　一臺電腦三個“迷”
　記錄成長，抒寫心靈——優(yōu)秀日記作文例析
　　天上的“魔術(shù)師”
　　“節(jié)約零花錢”日記三則
　意馬馳騁，縱橫想象——優(yōu)秀想象作文例析
　　但愿遠離人類……
　　長眼睛的木屋
　不同凡響，破舊立新——鈧秀創(chuàng)新作文例析
　　“新聞”早餐
　　胖小子成長記
　春雷乍晌，先聲奪人——優(yōu)秀作文開篇例析
　　針尖大的小點兒
　　兩個膽小鬼
　余音繞梁，三日不絕——優(yōu)秀秀作文結(jié)尾例析
　　母愛有多少斤
　　我爹
第二輯 *佳優(yōu)秀作文寫作標準
　標準一：題材新穎，別出心裁
　　動物也會“吃醋”
　　我給燕子造廁所
　標準二：語言生動，繪聲繪色
　　如夢令
　　脫棉衣的“鬧鬧”
　標準三：視角獨特，自出機杼
　　我是藏羚羊
　　獎狀
　標準四：妙趣橫生。童意盎然
　　我愛“棉花糖”
　　口的兩大“罪狀”
　標準五：想象絕妙，創(chuàng)意無窮
　　自私病毒侵腦記
　　萬能垃圾處理器
　標準六：結(jié)構(gòu)精巧，天衣無縫
　　家有老媽三十八
　　榜樣·光芒
　標準七：描寫傳神，筆下生輝
　　人雞大戰(zhàn)
　　懷念外公
　標準八：個性飛揚，抒寫性情
　　爸爸媽媽的童年
　　關(guān)于美好
　標準九；意境優(yōu)美，韻味雋永
　　悠悠茶花香，切切故鄉(xiāng)情
　　永遠的海
　標準十：幽默生動，詼諧智慧
　　老鼠的自述
　　下“棋”
第三輯 *新優(yōu)秀作文全收藏
　寫人篇
　　有型我就秀
　　　我是貓
　　　我就這么酷
　　　一張產(chǎn)品說明書
　　　我姓“菜”
　　　我的“七十二變”
　　　我的自白
　　　“抄人”
　　　“豐田四號”
　　　我這急性子
　　　我為漫畫狂
　　妙筆寫雙親
　　　我的“蟲”老爸
　　　不會“看”表的老爸
　　　老爸醉酒
　　　笑星老爸
　　　我的“同學(xué)爸爸”
　　　我的“百度”媽媽
　　　媽媽“炒股”
　　　媽媽的味道
　　　賣葡萄的母親
　　　站在秋風(fēng)中的母親
　　夕陽無限好
　　　茉莉花
　　　外婆的“外國話”
　　　“正說”我的奶奶
　　　姥姥的手
　　　外婆“換”牙
　　　外公一我*崇拜的人
　　　爺爺?shù)?ldquo;百家講壇”
　　　“老頑童”爺爺
　　　超級爺爺
　　　“動物世界”迷
　　兄第姐妹情
　　　有個姐姐多好
　　　可愛的小妹妹
　　　妹妹猜月
　　　我的“暴龍”表妹
　　　小讒貓
　　　我們家的“口水弟”
　　　善變的表姐
　　　我家有個“開心果”
　　　表弟未來的N種職業(yè)
　　　貪吃的表哥
　　親友合唱團
　　　我的舅舅
　　　好嬸嬸
　　　我的叔叔
　　　大伯
　　　親如姐妹的好朋友
　　　瘋俠朋友
　　　我的好“哥兒們”
　　　怕狗“奇”人
　　　我的“師傅”
　　　我的好朋友
　　街坊鄰居像
　　　薛大媽
　　　邱太太變了
　　　3號鄰居
　　　好鄰居
　　　新來的鄰居
　　　小梅
　　　我的小鄰居
　　　鄰居家的小孩
　　　特色丫丫
　　　樓下的老爺爺
　　班級明星傳
　　　我班的高某人
　　　野蠻女友的暴力史
　　　搞笑三劍客
　　　可口可樂
　　　五（5）班的“壞小子”
　　　旋風(fēng)假小子
　　　陳柏林小傳
　　　你咋這么害羞
　　　我們班的“好可愛”
　　　小小音樂家
　　悠悠師生情
　　　我班來“明星”啦
　　　趙老師的口頭禪
　　　“狡猾”的老師
　　　酸甜苦辣話老師
　　　老班沒有掌中寶
　　　“煙囪老師”
　　　我的書法老師
　　　張老師“減肥”
　　　高招老師
　　　“貪玩”老師
　　人物T型臺
　　　很酷的清潔工
　　　冷峻的臉
　　　我真佩服他
　　　她的微笑
　　　她，始終是微笑的
　　　賣海帶的老伯
　　　一位雙目失明的陌生人
　　　我忘不了她
　　　淘氣的“圣誕小人兒”
　　　難忘的小女孩
　　眾生百態(tài)圖
　　　鞋匠老太太
　　　胖大嬸
　　　臺灣客人
　　　閑二
　　　獨臂車夫
　　　賣米的老伯
　　　他，讓我感到溫暖
　　　小城司機
　記事篇
　　童年紅蜻蜒
　　　豬追人的“好戲”
　　　打造“美女”計劃
　　　喝酒學(xué)拳
　　　一件可笑的事
　　　五彩的童年
　　　找“鬼”記
　　　雞追人的故事
　　　“捉”月亮
　　成長晴雨表
　　　**次做飯
　　　慢慢成長的珍貴
　　　我給畫家畫像
　　　我長大了嗎
　　　橡皮擦。紅圓圈
　　　我的好朋友——“誠”
　　　其實，不是我不愿意
　　　我讀書，我快樂
　　生活泡泡龍
　　　生活大體驗
　　　采摘的樂趣
　　　婚宴上的刁難曲
　　　遭遇推銷
　　　捉雞
　　　放飛的風(fēng)箏
　　　**次炒菜
　　　洗衣七部曲
　　校園黃果樹
　　　好學(xué)生的痛苦生涯
　　　吾班的早讀課
　　　改選班干部
　　　“超級男聲”
　　　公開課上故事多
　　　鈔票“失蹤”記
　　　“急”出的幸福
　　　原來“偷盜”這么難
　　秘密藏童心
　　　麻雀，以及愛
　　　我的煩心事
　　　我的小秘密
　　　童真的紅氣球飛了
　　　一件后悔的事
　　　我真的很后悔
　　　我很想很想……
　　　心靈的天使
　　　我做錯了
　　親情楊柳風(fēng)
　　　成長路上，她牽著我的
　　　跟媽媽“過招”
　　　那雙溫柔的手
　　　我當(dāng)媽媽的“解氣筒”
　　　我和老爸換角色
　　　跟著窮爸過日子
　　　完美的父愛
　　　分別的滋味
　　　真愛有痕
　　　外婆的禮物
　　友誼彌珍責(zé)
　　　淚的季節(jié)
　　　同學(xué)之間
　　　我愿意
　　　兩支鋼筆
　　　“三八線”上的故事
　　　同桌冤家
　　　“三八線”三部曲
　　　推倒那堵心墻
　　　男生VS女生
　　　十二顆紅棗兒
　　師生情難忘
　　　重逢的滋味
　　　那飽含深情的粥
　　　我永遠是您的學(xué)生
　　　師恩難忘
　　　溫暖的老師
　　　會“變”的老師
　　　老師“借分”給我
　　月是故多明
　　　月朦朧心朦朧
　　　月圓，人盼圓
　　　中秋賞月
　　　賞月詩
　　　月夜的回憶
　　　月夜
　　　難忘的國慶
　　　懷念故鄉(xiāng)
　　社會萬花筒
　　　公交車上的故事
　　　街頭有把美麗的傘
　　　垃圾箱旁的一幕
　　　企
　　　閃光的位置
　　　他使我懂得了信任的可貴
　　逛街偶遇
　　　赴宴小記
　……
第四輯　考場優(yōu)秀作文全接觸
第五輯　獲獎優(yōu)秀作文全接觸
第六輯　英語起步優(yōu)秀作文全接觸
第七輯　優(yōu)秀作文寫作素材庫
展開全部

最新小學(xué)生優(yōu)秀作文1000篇 節(jié)選

**輯　優(yōu)秀作文寫作方法示范
　　呼之欲出，靈動寫人——優(yōu)秀寫人作文例析
　　優(yōu)秀作文示例
　　我*敬佩的人　詹文靜
　　每個人的心里都有自己*敬佩的人，我也不例外，我*敬佩的人就是我的爸爸。
　　我爸爸是做電器修理工作的，我家里所有的電器和水管都是爸爸自己安裝的，有了問題也是他自己修理，他還經(jīng)常幫鄰居修理電器，人緣極好，大家都夸他多才多藝。爸爸還會自己做臺燈呢！
　　那天，爸爸看到我房間的光線不夠好，就對我說：“這樣對眼睛不好，我給你做個臺燈吧！”我疑惑不解地問：“爸爸你會做臺燈，真的嗎？”“當(dāng)然會了，你就瞧好吧！”爸爸信心十足地說。
　　到了星期天，爸爸找來一個木片、一個直流器、一根膠管、兩個小鐵片和一盞20瓦的燈管。他先把直流器裝在木板上，接著把電線接到小鐵片上，把小鐵片插進木板里，再把膠管粘在小鐵片里，然后把燈管粘在膠管下面。看著他熟練的操作，我突然感到爸爸好了不起！不一會兒，爸爸說：“臺燈做好了！可以用了！”我趕緊插上電一試，真的亮了！哈！爸爸太神奇了！雖然爸爸自己做的臺燈沒有商店賣的漂亮，可是我喜歡！
　　我佩服多才多藝的爸爸，也為有這樣一個爸爸而自豪。
　　1. 這種開頭方式是大家經(jīng)常使用的，較實用，但不夠新穎。
　　2. 作者沒有寫爸爸的外貌，而是直接寫他的特點，開門見山，直奔主題，這樣更加簡潔明快。
　　3.從爸爸的語言描寫中，可以看出爸爸的信心十足，人物形象躍然紙上，抓住人物語言描寫，這是一種很好的表現(xiàn)人物特點的方法。
　　4. 作者把爸爸做臺燈的材料和制作過程交代得很清楚，這樣讓讀者看了感覺真實可信。
　　亮點
　　小作者通過記敘爸爸給自己做臺燈的事，寫出了爸爸對她的關(guān)心，企文語言流暢，感情真摯。
　　特別的老師　盧鏡儀
　　我們班有一位特別的老師，他姓何，叫何捷，他和其他老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)。舉些例子吧：他作文寫得特好，他的硬筆字、毛筆字、板書都寫得非常棒，還很特別的是他酷愛看書。
　　同學(xué)們都知道何老師每天都要帶課外書到學(xué)校，只要一有空余的時間，便會拿起書津津有昧地看起來，辦公室、操場、走廊，甚至男生在廁所都會看到何老師看書的身影。奇怪的是看了這么多書，他的眼睛居然不會壞，真有些特別。因為同學(xué)們對何老師看書是再熟悉不過的了，所以現(xiàn)在大家也都喜歡上看書了，全班很多同學(xué)都看過許多名著呢。
　　再給你們說一下何老師的另一個特別之處——幽默吧。在二附小，他有個綽號叫“笑話老師”。我們是有福氣的，上課時，何老師便會結(jié)合課文內(nèi)容給我們講一兩個笑話。奇怪了，哪來那么多笑話，你說特別不？
　　他獎勵我們的方式也很特別。他會經(jīng)常帶大把大把的糖在身上，隨時像變魔術(shù)一樣拿出來分給作文發(fā)表的或上課積極發(fā)言的同學(xué)。我曾品嘗過何老師帶來的糖，味道好極了！記得何老師說過：“這是智慧的糖，吃了這些糖，你的眼睛會變得明亮！”我覺得何老師肯定知道我們小孩喜歡吃糖，因為他也有自己的童年，他了解我們小朋友。如果一位同學(xué)為班級作了很大貢獻，何老師就會把他寫的字當(dāng)做獎勵品獎給同學(xué)，得到的人可別提多光榮啦，惹得大家都很羨慕。這特別的獎勵帶來的是我們對語文特別的熱愛。
　　這就是我的特別的老師，我愛我的老師！
　　1. 文章開頭點題，并簡單舉例說明老師的特別，統(tǒng)領(lǐng)全文。
　　引人入勝，快意敘事——優(yōu)秀敘事作文例析優(yōu)秀作文示例
　　2. 先描寫了老師的一個特別之處——愛看書，同時也寫出來老師對學(xué)生的影響。
　　3. 簡單交代了老師的另一個特別之處——幽默，此處作為略寫段落，安排合理。
　　4. 作為重點，詳細描寫了老師對學(xué)生的獎勵方式也很特別，體現(xiàn)出了老師對學(xué)生的了解和關(guān)愛，使人物形象豐滿。
　　5. 重申主題，簡單作結(jié)，呼應(yīng)開頭。
　　亮點
　　本文開頭點明老師是特別的，接著選取老師的三個特別之處來展開描寫，把老師的主要特征展現(xiàn)在讀者面前，使老師的形象豐滿起來。全文語言簡潔自然。
　　這件事我真后悔　蔣龍
　　夏天，大樹像撐著綠傘的巨人，知了一邊喝著果汁，一邊唱著歌，小青蛙請來了自己的伙伴在田間開起了音樂會，蝴蝶在花叢跳起了優(yōu)雅的舞蹈，勤勞的蜜蜂提著小花籃在花叢中采集甜甜的花蜜。
　　我乘車到奶奶家去玩，我去的時候，買了兩條活蹦亂跳的小金魚。到了奶奶家我把小金魚放到奶奶家的魚缸里。奶奶家養(yǎng)了一只可愛的小貓，為了防止小貓偷吃魚，我把魚缸放在桌上。
　　可第二天中午，小貓就開始偷魚了。小貓躡手躡腳地走進屋子，它東張西望發(fā)現(xiàn)了一缸金魚，它可高興了。小貓后腳一蹬，縱身一躍，跳到了椅子上，靈活地把爪探到桌子上一搭，終于攀到了桌子上。伸出鼻子嗅了嗅，一只爪踩在魚缸沿，把另一只爪伸入水中，想去撈金魚。小金魚機警地甩了甩尾巴，逃之天天了，濺了小貓一身水。貓非常生氣，還不肯善罷甘休，它提起爪子，劃了一個半圓弧，以迅雷不及掩耳之勢，劈頭撲向小魚，小魚就不幸被抓了個正著，可憐小魚驚恐萬狀，甩尾巴還想逃，卻被小貓一口叼起來。小貓?zhí)伦雷樱@到沙發(fā)后面享受美食去了。
　　我想：小貓既然會抓魚，那我讓小貓去抓魚吧，如果把這件事告訴小伙伴，嘻，看他們不羨慕死。我把小貓會抓魚的本領(lǐng)告訴我的好朋友們，可他們卻一點兒也不相信，還說我吹牛。我生氣地說：“如果不信的話，那請跟我來吧！”
　　我抱著小貓，自信地站在河邊，宣布要給大家表演小貓捉魚。我抓住小貓，它好像感到了事情不妙，便“嗬喵”直叫喚，好像在說：“主人都怪我貪吃，請您饒了我吧！”我本來也想把小貓放掉，可我已經(jīng)說出了口，大丈夫一言九鼎，不可出爾反爾。打定主意，我握住小貓，向后一仰，把小貓向前一送，把小貓拋了出去。小貓在空中劃了一個拋物線，像跳水運動員一樣，全身騰空一周半，發(fā)出了慘叫聲，一直往下墜，濺落在水中，水面激起水花。小貓很快沉了下去，又躥出水面，仰起頭，后腿在水里劃著，喝了幾口水，小伙伴還在興高采烈地拍手叫好，小貓在河里撲騰。過了一會兒，小貓筆直地沉了下去，過了好長一會兒，水面漸漸恢復(fù)了平靜，我看著水面，急得大叫。黲
　　這時，看管池塘的老伯伯乘著船來了，他把小貓撈到岸上，我趕上去一看，只見小貓的肚子像個大西瓜，原來小貓已經(jīng)死了。我傷心地流淚了。我真恨自己。恨自己簡直是無知、愚蠢到了極點，對小貓犯下了不可饒恕的罪過！我真想對貓說聲：“對不起！”可小貓已經(jīng)死了，它能感覺到我的歉意嗎？我真的好后悔……
　　1. 通過描寫景物來開：篇，是敘事作文常見的開：頭方法，可以對下文起到：烘托、對比的作用。：
　　2. 這里，是整個事情：的起因，小作者做了較為：詳細的描寫。特別是對小：貓動作的描寫，準確，生：
動。
　　3. 心理描寫真實：符合人物性格特征，這一描寫的添加使事情發(fā)展得更加合理，推動了情節(jié)的發(fā)展。
　　4. 這是整篇文章的高潮部分，小作者將小貓在河中掙扎的情景進行了詳細描寫。這樣，使下文“我”的后悔之情來得更自然、更強烈。
　　5. 結(jié)尾點題，寫出了自己深深的悔意，增強了文章的感染力。
　　亮點
　　小作者按照事情的發(fā)展順序，寫出了事情的發(fā)展經(jīng)過，詳略得當(dāng)。動作和心理描寫較為傳神，引發(fā)讀者共鳴。
　　一件難忘的趣事　佚名
　　暑假里，媽媽帶我去黃金海岸玩，我心里別提多高興了。我從來沒見過大海，也沒聽過大海漲潮時發(fā)出的聲音。這次到黃金海岸玩，才體會到大海給人們帶來的神秘與歡樂，真是讓人難以忘記。
　　黃金海岸確實和它的名字一樣美麗：金黃色的沙子在太陽的照射下閃閃發(fā)光，海水一眼望不到邊，天連海，海連天，不知道遠處是海還是天。我漫步在沙灘上，忽然覺得腳下很癢癢，低頭一看，原來是一只小螃蟹。我把它捧起來，仔細看著它，它也好奇地瞪著我，小鉗子一擺一擺的，好像在說：“放我回去吧。”
　　我彎下腰，把它放回了大海。
　　小伙伴們拉著我下海，浪頭一個接著一個打來，我真有點害怕。我往水里走了幾步，剛把救生圈套在身上，突然，一個大浪就把我推回了岸邊，岸邊的鞋子也被海水沖得老遠，我忙把鞋子追了回來，放在遠一點的地方，又試著走下海去。我和幾個小伙伴兒坐在提前準備好的小船上，小船剛劃出幾米遠，不小心，我一下子從船上掉到水里，嚇得大哭起來。我心想：這回可完了。我拼命掙扎，手腳胡亂擺動，嘴里還不停地喊：“救命啊！救命啊！”這時，聽見有人說：“水不深，站起來！”我努力站了起來，沒想到水才到腰部。船上的小伙伴兒看到我那狼狽的樣子，都哈哈大笑起來。我也覺得很可笑，跟著笑了起來。
　　我爬上船去，跟著小伙伴們一起說著、笑著，迎著大浪蹦著、跳著，真是高興極了。這次游玩真有趣。
　　1. 開篇點明這是什么事讓人難忘，使下文直接刃入正題。
　　2. 這里，通過擬人手法，寫出了小螃蟹的趣味，同時也把“我”的天真、可愛表現(xiàn)出來了。
　　3. 寫出了“我”**次到大海玩時既新鮮又害怕的情景。心理描寫很到位。把“我”從船上掉進水里時的狼狽描寫得生動有趣，使讀者不由得跟著發(fā)笑。
　　4. 簡單作結(jié)。
　　亮點
　　小作者善于捕捉生活素材，留心觀察，寫出了這篇生動、有趣的好作文。文化的細節(jié)描寫十分成功，使文章的內(nèi)容很充實。妙筆生花，潑墨繪景——優(yōu)秀寫景作文例析。
　　優(yōu)秀作文示例
　　鄉(xiāng)村的黃昏　嚴俊杰
　　落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山腰邊，把大地和天空映得一半兒通紅，一半兒金黃。
　　鄉(xiāng)村的黃昏是秀美恬靜的。鎊路邊的花呀，草呀，都在徐徐的晚風(fēng)撫摸下，安靜地睡著了。夜來香們卻精神十足地梳妝打扮，準備迎接“黃昏音樂會”。它們用絢麗的晚霞做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋。用金色的陽光做長裙，套上柔韌的腰肢。向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)……渠邊的柳樹散開高高的發(fā)髻，取下美艷的蝴蝶結(jié)，俯下身去讓長發(fā)垂進潺潺的流水里，靜靜梳洗著。頑皮的小河也不再跳躍，安分地淌著。渠邊的睡蓮合起了眼瞼，彎彎的睫毛上還掛著水珠兒。池里的小魚都回家去了，想必是它們的爸爸媽媽召喚它們吃飯了吧！
　　鄉(xiāng)村的黃昏又是忙碌熱鬧的。
　　遠處的田野，一望無垠。青青的麥苗像一一塊綠色的大地毯在藍天下輕輕飄動。田間的小路上，有幾個人影在晃動，那是收工的農(nóng)民正扛著農(nóng)具回家。他們說著，笑著，談?wù)撝衲甑氖粘桑潛P著黨的富民政策給他們帶來的好處。
　　“日落西山鳥歸林”。鳥兒都急急忙忙地往家里趕，鳥爸爸要把找到的食物帶回家，鳥媽媽要回去喂飯，只有一些貪玩的小鳥還在啾啾地叫著，玩著，興致還沒有完全消失。
　　夕陽緩緩地向山下隱去，戀戀不舍地收回*后一絲余暉。不一會兒，各家各戶的廚房里就響起了鍋碗瓢盆交響曲。人們坐在舒適的沙發(fā)上吃著自己喜歡吃的飯菜，做著自己喜歡做的事情。有的觀看電視節(jié)目，了解國內(nèi)的新聞及各種致富信息；有的在家上網(wǎng)，尋找自己需要的網(wǎng)絡(luò)信息。山村的黃昏，人們改變了過去茶余飯后三三兩兩地閑聊的習(xí)慣，而在忙著自己的事。
　　鄉(xiāng)村的黃昏，是秀美恬靜的，能使人展開無限遐想。
　　亮點
　　小作者觀察細致，有豐富的想象力。語言非常優(yōu)美。文中大量比喻、擬人手法的運用，使景物的描寫生動、形象、傳神，讀起來充滿了美的享受。
　　1. 開篇不俗，用貼切的比喻，不僅寫出了落日的靜態(tài)，還寫出了它的動態(tài)。
　　2. 概括句，起到過渡作用。
　　3. 用擬人手法，寫得生動、仔細，把動植物寫得活生生的，寫出了景物的特色。
　　4. 又一句概括，一句總寫，起到了過渡作用，然后下面接著再寫黃昏是怎樣“忙碌熱鬧的”。
　　5. 這兩段寫的已經(jīng)不是黃昏了，是黃昏的延續(xù)。晚上人們各種各樣的活動寫得不錯，增加了文章的生活氣息。
　　6. 以抒情作結(jié)，回味無窮。
　　美麗的海　王怡坤
　　我見到了世上*美的海，那是海南的海。
　　我來到了海邊。映入眼簾的是無邊無際的海面，它像一匹看不到盡頭的蔚藍色的綢緞，那樣光滑，那樣細膩。在海風(fēng)的吹拂下，海面上迸射出無數(shù)晶瑩的浪花，就像綢緞上的撒花圖案。
　　波浪時而輕撫著岸邊礁石，像母親撫摸著嬰兒，時而嘩嘩地涌上沙灘，激起道道雪白的浪花。我們一行人興奮地撲向大海的懷抱，盡情地游泳、嬉戲。遠處，蔚藍的天、潔白的云、忽隱忽現(xiàn)的山和近處湛藍的海灣，構(gòu)成了一幅天然、美麗的風(fēng)景畫。
　　海風(fēng)吹過來，帶著微微的海腥味，新鮮，清新，沁人心脾，引得游魚也特別活潑，一會兒游到這兒，一會兒又游到了那兒，像在和人捉迷藏，我們忙活了半天也沒捉住一條。沙子像柔軟的面粉，軟乎乎的舒服極了！遠處天水相接的地方偶爾飛過幾只鳥，為大海又增添了一分生機。我迫不及待地下了海。啊，真舒服！水流多像母親輕柔的手，輕輕地拍打著我，讓人覺得那么溫暖，那么親切。海浪沖上來，頃刻間又退了下去，一遍一遍，大海不厭其煩，不斷地起起落落，層層的細沙也就這樣不斷地沖上來，又沖下去，難怪沙灘上的沙子都那么細呢！我撿了一塊貝殼，在沙灘上寫道：你是我見到的*美的海！一個浪頭打來，把我寫的字沖了個精光。太好了，大海收下我寫的信了！我高興地想。
　　啊，美麗的海！我愛你！愛你那優(yōu)美的景色，更愛你那博大的胸懷！
　　1. 開門見山，入題簡潔。
　　2. 用擬人手法，把平靜的海面比成是蔚藍色的綢緞，而浪花就像是綢緞上的圖案，寫出了景物的特點。
　　3. 描寫藍天、白云、海灣，起到了側(cè)面烘托的作用，這些景物與海構(gòu)成了美麗的風(fēng)景畫。
　　4. 寫作不僅要描繪，也要奇思妙想，更要融情于景。這兩段寫得很好，真正做到了這點。熱烈的情感以及這突發(fā)的奇想，為習(xí)作抹上了一筆亮麗的色彩。
　　5. 結(jié)尾抒發(fā)自己對大海的熱愛之情，使文章更具感染力。
　　亮點
　　文章的神來之筆是倒數(shù)第二小節(jié)，作者在沙灘上書寫，浪頭打來，字跡不見了。這時作者高興地想：“太好了，大海收下我寫的信了！”這突發(fā)的奇想，為習(xí)作抹上了一筆亮麗的色彩。
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最新小學(xué)生優(yōu)秀作文1000篇 作者簡介

季小兵，《波波烏》系列作文創(chuàng)始人，優(yōu)秀教育專家，全國教育中小學(xué)作文閱讀類優(yōu)秀出版人之一，資深教育輔導(dǎo)類圖書總編，先后出版波波烏系列各類圖書達五百多本，其作文內(nèi)容貼進實戰(zhàn)，以學(xué)生實用為主，立足提高學(xué)生書寫應(yīng)用能力，深受廣大一線教師和學(xué)生的好評!

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