掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
¥12.8(2.8折)?
預(yù)估到手價(jià)是按參與促銷活動(dòng)、以最優(yōu)惠的購買方案計(jì)算出的價(jià)格（不含優(yōu)惠券部分），僅供參考，未必等同于實(shí)際到手價(jià)。
促銷活動(dòng):
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
寫作課 版權(quán)信息
- ISBN：9787559809957
- 條形碼：9787559809957 ; 978-7-5598-0995-7
- 裝幀：一般雅質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
寫作課 本書特色
這是一本撕開你的創(chuàng)造力封印、治愈作文“套路綜合征”的活的寫作書！
它將教會(huì)你：
大開腦洞，創(chuàng)造一個(gè)好故事；
運(yùn)籌帷幄，講述好一個(gè)故事；
養(yǎng)成語感，成為自由駕馭隱喻的魔法使；
編織邏輯，成為一名有理有力的說服者；
找到“命中注定的那本書”，以深閱讀滋養(yǎng)寫作靈感……
歷經(jīng)十年，從“對抗語文”走向“重構(gòu)寫作”，以專業(yè)視角向平庸寫作發(fā)起挑戰(zhàn)——拒絕填鴨式“好詞好句”，打破“自動(dòng)書寫”語詞慣性，樹立“激發(fā)型創(chuàng)造性”高效寫作教育范式，以寫作重塑生活。
“趣味講解 配套訓(xùn)練 針對點(diǎn)評”模式，無論你是希望提高寫作分?jǐn)?shù)的學(xué)生，還是一名有想法的寫作愛好者，只要打開本書并勤加實(shí)踐，就一定會(huì)有收獲！
寫作課 內(nèi)容簡介
文學(xué)博士、作家、《收獲》雜志副編審葉開老師，以平實(shí)而不乏幽默的語言，在本書中為中學(xué)生和寫作愛好者們上了10堂很好實(shí)用的寫作課，指導(dǎo)大家如何在“深閱讀”的基礎(chǔ)上進(jìn)行“創(chuàng)造性寫作”。 10堂課，層層推進(jìn)，步步深入：寫些什么內(nèi)容？如何開頭和結(jié)尾？如何設(shè)置人物關(guān)系？如何修改和提升？又如何在短時(shí)間內(nèi)提升寫作能力？……寫作類型涉及小說、說理性文章、敘事文、詩歌、評論性文章和書信，每章節(jié)結(jié)尾處均設(shè)置有“寫作作業(yè)”環(huán)節(jié)。本書以葉開老師在上海平和雙語學(xué)校為初三學(xué)生講授寫作課為原始素材，并因此融會(huì)了對學(xué)生習(xí)作的有針對性的講解、點(diǎn)評。本書內(nèi)容從講授到實(shí)踐，深入淺出，極富借鑒性、參與性。
寫作課 目錄
目錄
**講 自我認(rèn)識與自由思考 / 001 “寫作”的核心要義之一，是彰顯曖昧不明的事物。寫作如同一束光，照到不被看見的事物上。
第二講 語言與生活的詩意 / 037 寫作有兩種激活方式：一是自我重新認(rèn)識，二是批判性深閱讀。這是寫作輸入的兩種方式。大量的有效的深閱讀，是輸入而讓我們有“貨”——不是所有的“貨”都是個(gè)人能生產(chǎn)出來的。
第三講 修改與提升 / 065 “強(qiáng)關(guān)系”和“弱關(guān)系”是構(gòu)成人物關(guān)系的*重要線索之一。第四講 一個(gè)開頭的誕生 / 097 一部小說的開頭，決定整部小說的走向。
第五講 如何寫說理性文章 / 129 一篇文章，它和我們?nèi)说募◇w一樣是有機(jī)的，自己的語言跟抄來的語言不一樣，有排異特性。語感和手感是一樣的。
第六講 打破事物與事物之間的藩籬 / 159 隱喻，是一個(gè)修辭學(xué)的用語，用另一事物來說起此一事物。處在隱喻兩端的兩個(gè)詞或兩個(gè)事物，相互之間差異很大。在詩性角度看，差異越大，想象空間越寬廣，傳遞的信息越豐富。
第七講 隱喻 / 187 兩堵墻，如果離得很近，容納的人就很少。如果兩個(gè)詞距離很遠(yuǎn)，空間就會(huì)拓展很多。詩，就是要尋找空間很大的東西。
第八講 語言的運(yùn)用與邏輯關(guān)系 / 215 意大利文學(xué)大師伊塔洛·卡爾維諾在他的演講稿《未來千年文學(xué)備忘錄》里談到了文學(xué)中的“輕盈”（lightness），是超脫了一般意義上的所謂現(xiàn)實(shí)主義的約束，進(jìn)入了幻想的境界，達(dá)到了類似《梁祝》那樣的蝴蝶雙飛的效果。
第九講 說服別人與表現(xiàn)自己 / 241 語言就像紗廠的紡線，一條絲找到頭拉出來，拉到哪里就是哪里。我們寫作就是找到一個(gè)紗頭，后面的語言就是紗線，不斷地扯出來。寫作，就是扯出你身體里、你心中的紗線。
第十講 寫作虹吸知識 / 269 首先，找到一本自己特別喜歡的書。我把這稱為“人生中命中注定的那本書”。深閱讀的核心是：一本書、一位作家、一個(gè)時(shí)代。
后 記 / 297 學(xué)習(xí)延伸 / 300
**講 自我認(rèn)識與自由思考 / 001 “寫作”的核心要義之一，是彰顯曖昧不明的事物。寫作如同一束光，照到不被看見的事物上。
第二講 語言與生活的詩意 / 037 寫作有兩種激活方式：一是自我重新認(rèn)識，二是批判性深閱讀。這是寫作輸入的兩種方式。大量的有效的深閱讀，是輸入而讓我們有“貨”——不是所有的“貨”都是個(gè)人能生產(chǎn)出來的。
第三講 修改與提升 / 065 “強(qiáng)關(guān)系”和“弱關(guān)系”是構(gòu)成人物關(guān)系的*重要線索之一。第四講 一個(gè)開頭的誕生 / 097 一部小說的開頭，決定整部小說的走向。
第五講 如何寫說理性文章 / 129 一篇文章，它和我們?nèi)说募◇w一樣是有機(jī)的，自己的語言跟抄來的語言不一樣，有排異特性。語感和手感是一樣的。
第六講 打破事物與事物之間的藩籬 / 159 隱喻，是一個(gè)修辭學(xué)的用語，用另一事物來說起此一事物。處在隱喻兩端的兩個(gè)詞或兩個(gè)事物，相互之間差異很大。在詩性角度看，差異越大，想象空間越寬廣，傳遞的信息越豐富。
第七講 隱喻 / 187 兩堵墻，如果離得很近，容納的人就很少。如果兩個(gè)詞距離很遠(yuǎn)，空間就會(huì)拓展很多。詩，就是要尋找空間很大的東西。
第八講 語言的運(yùn)用與邏輯關(guān)系 / 215 意大利文學(xué)大師伊塔洛·卡爾維諾在他的演講稿《未來千年文學(xué)備忘錄》里談到了文學(xué)中的“輕盈”（lightness），是超脫了一般意義上的所謂現(xiàn)實(shí)主義的約束，進(jìn)入了幻想的境界，達(dá)到了類似《梁祝》那樣的蝴蝶雙飛的效果。
第九講 說服別人與表現(xiàn)自己 / 241 語言就像紗廠的紡線，一條絲找到頭拉出來，拉到哪里就是哪里。我們寫作就是找到一個(gè)紗頭，后面的語言就是紗線，不斷地扯出來。寫作，就是扯出你身體里、你心中的紗線。
第十講 寫作虹吸知識 / 269 首先，找到一本自己特別喜歡的書。我把這稱為“人生中命中注定的那本書”。深閱讀的核心是：一本書、一位作家、一個(gè)時(shí)代。
后 記 / 297 學(xué)習(xí)延伸 / 300
展開全部
寫作課 作者簡介
葉開，本名廖增湖，文學(xué)博士，《收獲》雜志副編審，小說家、編輯家、語文教育家，兩次獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)責(zé)任編輯獎(jiǎng)，多次獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)責(zé)編獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)項(xiàng)。出版《口干舌燥》《我的八叔傳》等5部長篇小說。專著《莫言評傳》《莫言的文學(xué)共和國》被譽(yù)為“莫言研究奠基性作品”。語文教育專著《對抗語文》出版后，成為影響深遠(yuǎn)的教育事件。編寫出版《這才是中國最好的語文書》系列6冊，是風(fēng)靡全國的暢銷書。
商品評論(18條)
- 讀者:九霄環(huán)***(購買過本書)
- 主題：評價(jià)該書內(nèi)容
《寫作課》以通俗易懂的語言，結(jié)合作者二十余年的寫作與編輯經(jīng)驗(yàn)，為讀者提供了一套獨(dú)特的深閱讀寫作養(yǎng)成法。書中通過趣味講解、配套訓(xùn)練及針對點(diǎn)評的模式，旨在激發(fā)讀者的創(chuàng)作欲望，提升寫作技巧。它不僅適合希望提高寫作分?jǐn)?shù)的學(xué)生，也適合有寫作愛好的成人讀者。作者葉開老師以專業(yè)視角挑戰(zhàn)平庸寫作，拒絕填鴨式教學(xué)，鼓勵(lì)讀者大開腦洞，創(chuàng)造好故事，同時(shí)注重語言運(yùn)用與邏輯關(guān)系的培養(yǎng)。總體而言，本書是一本實(shí)用性強(qiáng)、啟發(fā)性高的寫作指南，值得一讀。
書友推薦
- >
自卑與超越
- >
中國歷史的瞬間
- >
月亮與六便士
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
朝聞道
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
本類暢銷
