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成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項國家標準培訓(xùn)讀本 版權(quán)信息
- ISBN：9787506673037
- 條形碼：9787506673037 ; 978-7-5066-7303-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項國家標準培訓(xùn)讀本 本書特色
中國成人教育協(xié)會受教育部委托，由中國成人教育協(xié)會成人教育培訓(xùn)機構(gòu)工作委員會組織專家組開展了成人教育培訓(xùn)服務(wù)國家標準的研發(fā)工作。歷時整五年，經(jīng)過立項、調(diào)研、起草、修改、公示征求意見、審查、批準、發(fā)布的全部工作流程，完成了三項國家標準的制定工作。2012年10月12日，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局、國家標準化管理委員會發(fā)布公告，批準并公布了《成人教育培訓(xùn)服務(wù)術(shù)語》《成人教育培訓(xùn)工作者服務(wù)能力評價》《成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)通則》三項國家標準，并于2013年2月1日實施。這是我國**組成人教育培訓(xùn)國家標準，《成人教育培訓(xùn)服務(wù)術(shù)語》，厘清了有關(guān)成人教育培訓(xùn)服務(wù)的基本概念和用語；《成人教育培訓(xùn)工作者服務(wù)能力評價》，規(guī)定了對成人教育培訓(xùn)工作者的職業(yè)道德與專業(yè)資格要求，并對成人教育培訓(xùn)工作者應(yīng)具備的服務(wù)能力及如何評價作出規(guī)定；《成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)通則》，規(guī)定了成人教育培訓(xùn)組織特征與設(shè)立和成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)要求、服務(wù)評價。該三項國家標準體現(xiàn)了科學性、先進性和實用性。三項國家標準的問世，是我國成人教育界數(shù)十年來探索、研究的結(jié)晶，也是成人教育培訓(xùn)工作者多年來標準化建設(shè)的碩果。
成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項國家標準培訓(xùn)讀本 內(nèi)容簡介
成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項標準是成人教育方面制定的頭三項標準，是教育部和國家標準化委員會今年力推的重點標準，此三項標準的發(fā)布被寫入2012年11月19日《中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)認真學習貫徹黨的十八大精神的通知》中的教育部學習宣傳和貫徹落實黨的十八大精神重點工作方案。本書為成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項國家標準讀本，具體講解與實施三項標準。
成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項國家標準培訓(xùn)讀本 目錄
**章 概述
**節(jié) 標準制定的背景和意義
第二節(jié) 標準制定的過程
第三節(jié) 標準制定的原則和依據(jù)
第四節(jié) 標準的貫徹與實施
第二章 gb/t28913-2012《成人教育培訓(xùn)服務(wù)術(shù)語》解讀
**節(jié) 標準的框架和特點
第二節(jié) 基礎(chǔ)術(shù)語的條文釋義
第三節(jié) 流程術(shù)語的條文釋義
第四節(jié) 質(zhì)量和成效術(shù)語的條文釋義
第五節(jié) 管理和組織術(shù)語的條文釋義
第六節(jié) 工作者術(shù)語的條文釋義
第三章 gb/t28914-2012《成人教育培訓(xùn)工作者服務(wù)能力評價》解讀
**節(jié) 標準的框架和特點
第二節(jié) 職業(yè)道德與專業(yè)資格要求的條文釋義
第三節(jié) 培訓(xùn)過程實施與管理能力的條文釋義
第四節(jié) 培訓(xùn)教學能力的條文釋義
第五節(jié) 培訓(xùn)質(zhì)量管理能力的條文釋義
第四章 gb/t28915-2012《成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)通則》解讀
**節(jié) 標準的框架和特點
第二節(jié) 組織特征與設(shè)立的條文釋義
第三節(jié) 成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)要求的條文釋義
第四節(jié) 成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)評價的條文釋義
附錄
附錄1 gb／t28913-2012《成人教育培訓(xùn)服務(wù)術(shù)語》
附錄2 gb／t28914-2012《成人教育培訓(xùn)工作者服務(wù)能力評價》
附錄3 gb／t28915-2012《成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)通則》
附錄4 教育部辦公廳關(guān)于做好成人教育培訓(xùn)服務(wù)等三項國家標準貫徹實施有關(guān)工作的通知（教職成廳函[2013]2號）
附錄5 關(guān)于落實教職成廳函[2013]2號文件精神，做好成人教育培訓(xùn)服務(wù)等三項國家標準宣傳、試點工作的通知（中成協(xié)[2013]3號）
附錄6 關(guān)于成立貫徹實施成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項國家標準協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作小組的通知（中成協(xié)[2013]27號）
附錄7 貫徹實施成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項國家標準協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作小組關(guān)于開展試點工作若干問題的意見
參考文獻
**節(jié) 標準制定的背景和意義
第二節(jié) 標準制定的過程
第三節(jié) 標準制定的原則和依據(jù)
第四節(jié) 標準的貫徹與實施
第二章 gb/t28913-2012《成人教育培訓(xùn)服務(wù)術(shù)語》解讀
**節(jié) 標準的框架和特點
第二節(jié) 基礎(chǔ)術(shù)語的條文釋義
第三節(jié) 流程術(shù)語的條文釋義
第四節(jié) 質(zhì)量和成效術(shù)語的條文釋義
第五節(jié) 管理和組織術(shù)語的條文釋義
第六節(jié) 工作者術(shù)語的條文釋義
第三章 gb/t28914-2012《成人教育培訓(xùn)工作者服務(wù)能力評價》解讀
**節(jié) 標準的框架和特點
第二節(jié) 職業(yè)道德與專業(yè)資格要求的條文釋義
第三節(jié) 培訓(xùn)過程實施與管理能力的條文釋義
第四節(jié) 培訓(xùn)教學能力的條文釋義
第五節(jié) 培訓(xùn)質(zhì)量管理能力的條文釋義
第四章 gb/t28915-2012《成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)通則》解讀
**節(jié) 標準的框架和特點
第二節(jié) 組織特征與設(shè)立的條文釋義
第三節(jié) 成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)要求的條文釋義
第四節(jié) 成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)評價的條文釋義
附錄
附錄1 gb／t28913-2012《成人教育培訓(xùn)服務(wù)術(shù)語》
附錄2 gb／t28914-2012《成人教育培訓(xùn)工作者服務(wù)能力評價》
附錄3 gb／t28915-2012《成人教育培訓(xùn)組織服務(wù)通則》
附錄4 教育部辦公廳關(guān)于做好成人教育培訓(xùn)服務(wù)等三項國家標準貫徹實施有關(guān)工作的通知（教職成廳函[2013]2號）
附錄5 關(guān)于落實教職成廳函[2013]2號文件精神，做好成人教育培訓(xùn)服務(wù)等三項國家標準宣傳、試點工作的通知（中成協(xié)[2013]3號）
附錄6 關(guān)于成立貫徹實施成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項國家標準協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作小組的通知（中成協(xié)[2013]27號）
附錄7 貫徹實施成人教育培訓(xùn)服務(wù)三項國家標準協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作小組關(guān)于開展試點工作若干問題的意見
參考文獻
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