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室內設計原理與實踐 版權信息
- ISBN：9787560999326
- 條形碼：9787560999326 ; 978-7-5609-9932-6
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
室內設計原理與實踐 本書特色
本書系統、全面、圖文并茂地介紹了室內設計的原理，并配以大量實踐案例，力圖體現實用性的特點。 全書共九章：室內設計概述、現代室內設計的常用風格及特點、室內空間設計、室內色彩設計、室內設計中的照明、室內設計中的要素、居住空間設計、公共空間設計、室內設計的表現方法。 本書講解深入淺出、案例選擇恰當，是一本系統介紹室內設計原理與實踐的教材，可作為高等院校環境藝術設計等相關專業學生的教學用書，也可供環境藝術設計、室內裝飾設計等行業內對室內環境設計有興趣的各類讀者使用。
室內設計原理與實踐 內容簡介
1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形象設計”“環境藝術設計類”等所有類別的大部分教材。既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、ppt等配套元素齊全，能廣泛適應各層次的教學需要。 2．專家指導，特色鮮明。得到業界權威專家的指導支持，吸取了教育部的*新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關專業領導、專家和一線老師的意見和建議，融入了*新教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人才培養模式。 3．結合實例，體例新穎。結合實際，教材采用*合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。 4．加強實踐，聯合編寫。立足教學和學生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的優秀教師。在我國教育領域中，這些骨干教師，接受先進的教學理念和教學模式，開發了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。 5．注重層次，兼收并蓄。教材體現了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。 6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專家、優秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。
室內設計原理與實踐 目錄
第1章 室內設計概述
一、室內設計的定義及作用
二、室內設計的分類、方法和設計程序
三、室內設計與相關學科
第2章 現代室內設計的常用風格及特點
一、古典風格
二、田園風格
三、現代簡約風格
四、地中海風格
五、北歐風格
六、 loft風格
第3章 室內空間設計
一、室內空間的概述
二、 室內空間組織設計
三、 室內空間的界面及其藝術處理手法
第4章 室內色彩設計
一、色彩的基礎知識
二、色彩的感情效果
三、室內色彩的對比設計
四、室內色彩的搭配技巧
五、室內典型空間的色彩設計
第5章 室內設計中的照明
一、室內光環境的類型
二、照明方式與常用燈具
三、室內照明作用與藝術效果
第6章 室內設計中的要素
一、 室內家具
二、室內陳設
三、室內綠化
四、室內標識
第7章 居住空間設計
一、 概述
二、 居住空間設計要求
三、 居住空間的分類
第8章 公共空間設計
一、商業空間設計
二、 辦公空間設計
三、 餐飲空間設計
第9章 室內設計的表現方法
一、室內設計的圖紙表達
二、室內設計的文字表達
三、室內設計的表現技法
一、室內設計的定義及作用
二、室內設計的分類、方法和設計程序
三、室內設計與相關學科
第2章 現代室內設計的常用風格及特點
一、古典風格
二、田園風格
三、現代簡約風格
四、地中海風格
五、北歐風格
六、 loft風格
第3章 室內空間設計
一、室內空間的概述
二、 室內空間組織設計
三、 室內空間的界面及其藝術處理手法
第4章 室內色彩設計
一、色彩的基礎知識
二、色彩的感情效果
三、室內色彩的對比設計
四、室內色彩的搭配技巧
五、室內典型空間的色彩設計
第5章 室內設計中的照明
一、室內光環境的類型
二、照明方式與常用燈具
三、室內照明作用與藝術效果
第6章 室內設計中的要素
一、 室內家具
二、室內陳設
三、室內綠化
四、室內標識
第7章 居住空間設計
一、 概述
二、 居住空間設計要求
三、 居住空間的分類
第8章 公共空間設計
一、商業空間設計
二、 辦公空間設計
三、 餐飲空間設計
第9章 室內設計的表現方法
一、室內設計的圖紙表達
二、室內設計的文字表達
三、室內設計的表現技法
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室內設計原理與實踐 相關資料
1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形象設計”“環境藝術設計類”等所有類別的大部分教材。既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、ppt等配套元素齊全，能廣泛適應各層次的教學需要。
2．專家指導，特色鮮明。得到業界權威專家的指導支持，吸取了教育部的最新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關專業領導、專家和一線老師的意見和建議，融入了最新教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人才培養模式。
3．結合實例，體例新穎。結合實際，教材采用最合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。
4．加強實踐，聯合編寫。立足教學和學生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的優秀教師。在我國教育領域中，這些骨干教師，接受先進的教學理念和教學模式，開發了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。
5．注重層次，兼收并蓄。教材體現了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。
6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專家、優秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。
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