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北京一零一中學-教你怎樣寫高考作文 版權信息
- ISBN：9787506375443
- 條形碼：9787506375443 ; 978-7-5063-7544-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
北京一零一中學-教你怎樣寫高考作文 本書特色
《北京一零一中學教你怎樣寫高考作文》是一本針對高考的作文書。 北京一零一中學歷史悠久，語文組秉承學校優良傳統，近年來，以寫作為基礎的教學探索，使得一零一中學學生在高考中文理科語文平均分持續居于海淀區前列，2006年（劉祎辰同學）和2007年（趙晟同學）取得高考語文全市*高分（141分，143分），有多篇高考作文獲得滿分。2010年，北京市高考25篇滿分作文中我校擁有6篇。 《北京一零一中學教你怎樣寫高考作文》收錄的20個作文題目分為四大類：概念型命題作文、形象類標題作文、關系型作文和材料作文。其中以作文題目本身為一個單元，每個單元共設五個欄目：作文題目、審題指導、立意提示、例文評析和自主訓練。 《北京一零一中學教你怎樣寫高考作文》所收錄的作文題目多是各省的高考作文題或是北京市各區縣的高三統考模擬題，都是學校在高三教學中精心挑選并認真講評過的。寫作中的“審題和立意”能力一直是廣大高三備考學生相對缺乏、眾多一線教師*為關注的部分。因此本書在編寫過程中著力于為讀者呈現這兩種思維的推進過程，展示方法和途徑。當然，嚴格來說，審題和立意的過程是很難截然分開的。“例文評析”一欄，我們請編寫老師來條分縷析地梳理例文思路，點評其中的優缺點；有一部分例文我們邀請了作者的同學來做評析，他們對文章的品評同例文一樣精彩。我們還特意設計了請例文作者自評文章的方式，他們認真鮮活地呈現出構思過程，中肯地評價自己文章的特色和不足，特別是給出的建議和寫作的原生態呈現，相信會對同學們有更大的啟示和借鑒意義。在*后配備“自主訓練”一欄，大家學習了“審題立意”的指導，欣賞了例文佳作后，腦中有了靈感，心中有了觸動，手上有了感覺，就該自己來“指點江山、激揚文字”了。
北京一零一中學-教你怎樣寫高考作文 內容簡介
推薦一 歷史名校北京一零一中學，地處圓明園，南倚北大，東臨清華。 一零一中學語文組和這所學校一樣，同具歷史底蘊。 一零一中學的語文教學，向無刻板的應試訓練，從不搞大運動量的題海戰術。 推薦二 北京一零一中學以寫作為基礎的教學探索，使得我校學生在高考中文理科語文平均分持續居于海淀區前列，2006年（劉祎辰同學）和2007年（趙晟同學）取得高考語文全市*高分（141分，143分），有多篇高考作文獲得滿分。2010年，北京市高考25篇滿分作文中我校擁有6篇。 推薦三 收錄的20個作文題目分為四大類：概念型命題作文、形象類標題作文、關系型作文和材料作文。其中以作文題目本身為一個單元，每個單元共設五個欄目：作文題目、審題指導、立意提示、例文評析和自主訓練。 名家推薦： 北京一零一中學的這本作文指導書，印象*深的是教師很講究對學生進行思維品質的訓練，這是一種讓人感動的教育情懷，它會使中學生提升境界、開闊視野，尤其是學會深入思考和獨立判斷。中學生寫作也應以體驗生活為基礎、以真知灼見為高標。在教師引領下的中學階段，學生們能認真對待寫作、善待文學，這不僅是寫作的意義，更是教育的意義。我發現，本書收入的文章，體現了當代中學生鮮明的個性、較強的思辨力。據我所知，一零一中學長期以來一直堅持引領學生閱讀經典著作，其中“著名作家與中學生面對面”就是一個代表性的活動。 ——著名作家張抗抗
北京一零一中學-教你怎樣寫高考作文 目錄
序一／嚴寅賢
序二／張抗抗
前言／本書編委會
2010年北京一零一中學六篇高考滿分作文
——仰望星空與腳踏實地／李遇安、金悅寧、李飛天、曾藝馨、卜心儀、姜晶
概念型命題作文(解讀示例、聯想示例)
源泉(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
源泉／金月波
源泉／顧佳悅
源泉／李鋅
源泉／孫易
源泉／莊舒婷
未知(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練)
未知／嚴安然
未知是*大的知識／董皓
未知的樂趣／黃鑫
未知之美／饒熙
未知的美麗／董丁丁
和(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析)
和／楊陽
和／劉靜揚
和／王碧石
和／王鴻霄
和／李遇安
形象類標題作文
一年好景君須記(作文題目、審題指導、立意提示、立意示例、
例文評析、自主訓練)
一年好景君須記／楊夢黎
一年好景君須記／孔清揚
一年好景君須記／黃蓬北
一年好景君須記／左文婕
一年好景君須記／楊慕雯
一年好景君須記／汪冰
風景這邊獨好(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、
自主訓練)
風景這邊獨好／郭巍
風景這邊獨好／吳悠
風景這邊獨好／呂孟卓
風景這邊獨好／高俊楊
風景這邊獨好／謝建雨
聽聽那聲音(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
聽聽那雨落的聲音／金悅寧
聽聽那蟬的聲音／戴戎
聽聽那母親的聲音／田翔
聽聽那破碎的聲音／潘正
聽聽那如水的聲音／翟夢琦
站在——的門口(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、
自主訓練)
站在醫院的門口／趙予之
站在初夏的門口／黃葦杭
站在安逸的門口／李遇安
站在謊言的門口／付曉宇
站在哭墻的門口／汪柳君
看日出(作文題目、審題指導、立意提示、立意示例、例文評析、
自主訓練)
看日出／楊楠
看日出／潘藝
看日出／劉宇辰
看日出／黃一晉
看日出／張開元
關系型作文
水與岸(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
水與岸／顧佳悅
水與岸／張優優
水與岸／王墨涵
水與岸／向笑楚
水與岸／鄒舒
巧與拙(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
巧于行，拙于心／陳星爍
大巧與大拙／王亦泰
黛巧釵拙／李贊
春風又綠江南岸／張促促
愛的是你的眼與心／戴緣
光明與陰影(作文題目、審題指導、立意提示、立意示例、例文評析、
自主訓練)
云翳／李睿明
不完滿才是人生／張筱
美在光影交疊處／鄭一琦
這些問題(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
心靈與手的問題／陳思睿
腦子與心靈的問題／侯夢雪
思維與實踐／王冀韜
腦子與心靈／程紫桐
請給雙手一份尊嚴／王呋博
材料作文
細雨閑花(作文題目、審題指導、立意提示、立意示例、例文評析、
自主訓練)
細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是／趙晟
大音希聲／王怡人
另一種英雄／李臻臻
聽閑花落地，看細雨濕衣／張詠佳
閑花細雨人獨立／付鴻博
*可寶貴的(作文題目、審題指導、立意提示、立意示例、例文評析、
自主訓練)
*可寶貴的——風度依然／莊舒婷
*可寶貴的／金月波
*可寶貴的／李哲超
*可寶貴的／顏馨
*可寶貴的／夏夢晨
作繭破繭(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
作繭者的孤獨／孫瀟瀟
從繭中羽化成蝶／陳超然
燕尾蝶的繭／費天一
絢麗的蝶化／鄭旭航
破繭而出／劉騫妍
文化的符號(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
文治還需武功輔／王碧石
徘徊于過去與未來／曾楨楨
所謂澤被后世／楊楠
創新文化／田好
中國文化這碗湯該加料了／徐晨陽
我們的文化何以傳播／林卓
一切都會不會過去(作文題目、審題立意、立意角度、例文評析)
向時間宣戰／張洲同
塵囂深處的一方墓園／張鵬飛
滅與生／王瀟月
傷痛的執守／趙雨妮
歷史的暗流／劉伊楠
又包攬了全部冠軍(作文題目、審題立意、立意角度、例文評析
實力背后／張洲同
對立的伙伴／陳星爍
壟斷未必不是一件好事／劉伊楠
獨孤求敗之恨／李臻臻
當“仁”為何要讓?／張鵬飛
小兔子學游泳(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、自主訓練
何必貪多務得／王碧石
可造之材，才能成材／王靜怡
“體面”的墳塋／李安寧
旁徑亦有風景／李臻臻
做一枚堅硬的雞蛋／張文煊
今天你“被”了嗎?(作文題目、審題指導、立意提示、例文評析、
自主訓練)
被代表／李遇安
命運在我手／楊陽
從“被”字反思／齊軼映
今天，你“被”了么?／鄭玄
展開全部
北京一零一中學-教你怎樣寫高考作文 作者簡介
北京一零一中語文組：引領學生語文學習的最佳“首席” 一零一中語文組和這所學校一樣，同具歷史底蘊。 今年90歲高齡的汪瑞華老師早年畢業于清華大學中文系，是朱自清的學生。此外，魯迅先生的學生王錫蘭、沈從文的夫人張兆和、西南聯大畢業生劉光啟，都曾經是語文組聞名遐邇的老師。這些老先生，他們在一零一中的發展史上，書寫了一頁頁精彩華章，歷久彌新。 一零一中語文組和這所學校一樣，時刻追尋著時代腳步。 今天，以北京市骨干教師周曼云老師為組長的語文組，書寫了、并繼續書寫著一頁頁的豐碩與氣派，讓人景仰。 一零一中的語文教學，向無刻板的應試訓練，從不搞大運動量的題海戰術。備課時，老師們鉆得深，鉆得透；講課時，老師們講得好，講得明；提問時，老師們問得活，問得精。能力訓練，題目出得好；作業批改，評語寫得好。課外讀書，開展得好；語文活動，設計得好。 一言以蔽之，一零一中的語文教學，既著眼于應試，更注重學生的精神成長。
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