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和女兒一起快樂寫作文 版權信息
- ISBN：9787504759252
- 條形碼：9787504759252 ; 978-7-5047-5925-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
和女兒一起快樂寫作文 內容簡介
在和女兒一起學寫作的過程中，她常常做我的老師，很多基礎知識和范文都是她的。當然有時候，我也像老師那樣，把從參考書中學到的知識，故意以問題形式向女兒“請教”。就這樣，我們之間總能在老師和學生的角色中相互轉換、互相彌補。 《和女兒一起快樂寫作文》以深入淺出的語言，通過我和女兒一起快樂寫作文的親身經歷，向大家介紹寫好作文的實用方法和技巧，為義務教育階段乃至高中階段學生的作文學習提供幫助。
和女兒一起快樂寫作文 目錄
**章 如何認識作文
**節 作文的實質
第二節 作文的基本方法
第三節 整體布局和寫作技巧的運用
第四節 一個美好的夢想
第二章 夯實基礎
**節 錘煉字詞
第二節 學會修辭
第三節 標點符號
第四節 句子及成分劃分
第五節 句式變化
第三章 作文入門
**節 字詞練習
第二節 狀物作文
第三節 記事型作文
第四節 場景作文
第五節 寫人作文
第四章 寫作技法
**節 觀察
第二節 聯想和想象
第三節 布局謀篇
第四節 文體知識
第五節 從模仿起步
第五章 記敘文
**節 記敘文寫作技法
第二節 記敘文的分類
第三節 圍繞中心選材
第六章 說明文
**節 說明文基礎知識
第二節 如何寫說明文
第七章 議論文
**節 議論文的基本要求
第二節 議論文的結構
第三節 議論文的論證方法
第八章 應用文
**節 日記
第二節 讀后感
第三節 書信
第四節 短評
第五節 對聯
第六節 計劃
第七節 總結
第八節 消息
第九節 調查報告
第十節 演講稿
第十一節 其他應用文
第九章 高分技巧
**節 作文能力的要求
第二節 學會審題
第三節 符合體裁要求
第四節 立意與選材
第五節 作文題型解析
第六節 作文提分技巧
第十章 模擬作文思路及范文
**節 快速立意的要訣
第二節 記敘文專題訓練
第三節 議論文專題訓練
第四節 散文專題訓練
第五節 其他體裁的訓練
第六節 作文命題趨勢及范圍
后記
**節 作文的實質
第二節 作文的基本方法
第三節 整體布局和寫作技巧的運用
第四節 一個美好的夢想
第二章 夯實基礎
**節 錘煉字詞
第二節 學會修辭
第三節 標點符號
第四節 句子及成分劃分
第五節 句式變化
第三章 作文入門
**節 字詞練習
第二節 狀物作文
第三節 記事型作文
第四節 場景作文
第五節 寫人作文
第四章 寫作技法
**節 觀察
第二節 聯想和想象
第三節 布局謀篇
第四節 文體知識
第五節 從模仿起步
第五章 記敘文
**節 記敘文寫作技法
第二節 記敘文的分類
第三節 圍繞中心選材
第六章 說明文
**節 說明文基礎知識
第二節 如何寫說明文
第七章 議論文
**節 議論文的基本要求
第二節 議論文的結構
第三節 議論文的論證方法
第八章 應用文
**節 日記
第二節 讀后感
第三節 書信
第四節 短評
第五節 對聯
第六節 計劃
第七節 總結
第八節 消息
第九節 調查報告
第十節 演講稿
第十一節 其他應用文
第九章 高分技巧
**節 作文能力的要求
第二節 學會審題
第三節 符合體裁要求
第四節 立意與選材
第五節 作文題型解析
第六節 作文提分技巧
第十章 模擬作文思路及范文
**節 快速立意的要訣
第二節 記敘文專題訓練
第三節 議論文專題訓練
第四節 散文專題訓練
第五節 其他體裁的訓練
第六節 作文命題趨勢及范圍
后記
展開全部
和女兒一起快樂寫作文 節選
《和女兒一起快樂寫作文》： **節 說明文基礎知識 說明文是*常見的三大文體之一，它以說明為主要表達方式，向人們介紹客觀事物的形態、性質、特征和功用等的一種文體。它重在解說，給人以知識。 說明文具有科學性、解說性和知識性的特點。這三大特點告訴我們，說明文必須嚴謹，語言要準確。說明文一般不作為考試文體，很多老師和同學都不太重視，這是應試教育的弊端。為了讓女兒引起重視，在學寫說明文時，我讓女兒自己寫一篇，起初她找借口說，老師都不要求寫，大家都不知道怎么下筆。對女兒的不情愿，我從不采取強制措施，但又不能輕易放棄對她的要求。在沒有其他辦法的情況下，我只能采取提問的方式，引導她開竅，讓她至少掌握一些知識。 一問：什么是說明文？ 一答：就是把要解說的事物、闡明的事理說明白，它通過對實體事物的解說，或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關知識。 二問：說明文特點有哪些？ 二答：①以事理的含義、特點、演變等為主要內容，側重知識性，兼用敘述、描寫、議論等表達方式。②以解說或介紹事物的形狀、性質、成因、結構、功用、類別等為寫作目的，側重實用價值。③以客觀、準確為基本要求，一般不表示作者的感情傾向，側重把事物說明白。 三問：說明文有哪些分類？ 三答：按說明對象分： ①事物說明文，要寫的內容主要是介紹具體事物，以介紹事物的形狀、結構、特點、功能為主，說明的目的是使人了解和認識事物的特征，透過現象認識本質。 ②事理說明文，解釋說明抽象性事理。事理是指事物存在發展的內在規律，是事物所呈現某方面的原因、功能和原理，使用方法及構造特點，或者事物的演變過程等，是對事物由表及里、由淺入深、由現象到本質的說明，應說清怎么樣和為什么，使人不僅知其然，還要知其所以然。 聽了女兒死記硬背的理論，我插話說：“你剛才說的我不太理解。”女兒撇了撇嘴，知道是我故意刁難她。就說：“你知道手槍不？我把它射擊的原理、使用方法及構造特點說一遍，你就懂了。大人有時比小孩還笨。”我說：“那我得向你學習，咱們繼續。”被問煩了，女兒有些坐不住，眉頭也皺起來，想找理由跑掉。我只好激勵說，答對獎勵，或至少要滿足她一個愿望。我知道，她心里早有愿望等著要實現了。經過一番討價還價，協議達成。女兒繼續回答問題。 按寫作方法分，可分為： ①描述性說明文，說明與描寫結合，能形象具體地說明事物，具有一定的文藝色彩。 ②記敘性說明文，說明結合敘述，常用以說明事物的發展或生產、操作等具體過程。 ③闡述性說明文，說明結合議論，闡釋抽象的事理。 ④介紹性說明文，一般是介紹實體事物。 按功用范圍分，可分為： ①一般說明文，說明一般事物或事理。 特點是用平實、簡潔、明了的語言對事物的外形、內部結構、功用及種屬關系加以客觀地說明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀傾向。 ②科技說明文，說明科技產品或者高新科技知識。 以科學知識為內容，以說明為主要表達方式，通常用比喻、比擬等手法介紹某一方面的科學知識，既有科學的嚴謹性，又有文學的生動性，描寫與說明兼用，生動活潑，富有情趣，寓科學于趣味性之中。比如介紹神舟飛船。 ……
和女兒一起快樂寫作文 作者簡介
孫玉臣，大連作家協會會員，曾發表過論文，已出版職場商戰小說《頭狼》《后手》。家有學生，關注女兒作文，累積成冊。 孫華昱，現就讀于大連某重點高中。愛淘書，也愛淘寶。喜歡在大誨邊沐浴陽光，聆聽海鷗的鳴叫。
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