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猶太人正面管教:如何培養(yǎng)孩子的社會能力 版權信息
- ISBN：9787511368072
- 條形碼：9787511368072 ; 978-7-5113-6807-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
猶太人正面管教:如何培養(yǎng)孩子的社會能力 本書特色
★猶太民族是一個堅強而又偉大的民族，盡管遭受諸多苦難，但是依舊頑強地將本民族的文化精髓傳承下來，并且在這個過程中還不斷吸收其他民族的文化精髓，將這些精華融入孩子的教育中。猶太父母在孩子很小的時候就開始引導他們追求知識，崇尚方法和智慧；培養(yǎng)孩子獨立自主的性格，健康的心理，開拓創(chuàng)新的精神；引導孩子認識金錢，并激發(fā)他們追求財富的欲望，幫助他們樹立起勤儉節(jié)約的生活作風；教育孩子善待他人，靈活處事，不斷擴展自身的朋友圈；提升孩子駕馭自己的能力和挑戰(zhàn)逆境的勇氣……
★猶太人崇尚書籍，認為書籍能夠為孩子帶來智慧，會讓孩子變得聰慧，掌握更為靈活的做事方法，學習到各種創(chuàng)新的方法，敬畏規(guī)矩，等等。猶太民族是一個愛書的民族，猶太人認為智慧除了來自遺傳因素之外，很多時候更來自于一個好的習慣。還有什么比讀書更能增長人的知識，引發(fā)人的思考，提升人的智慧的習慣呢？本書《猶太人正面管教》通過引導孩子喜歡書籍的方法給予了孩子一種持續(xù)汲取知識的金礦。
猶太人正面管教:如何培養(yǎng)孩子的社會能力 內容簡介
★世界上猶太人的數(shù)量大約有一千六百萬人，占世界總人口的0.3%，但自諾貝爾獎設立以來，22%的得獎人都是猶太人，這個比例是其他民族的100倍。
★猶太人重視經(jīng)典誦讀，幾乎每個猶太小孩在滿十三歲接受成人禮之前，就可以全部背誦本民族的經(jīng)典了，所以猶太人被稱為“天才的記憶民族”。
★猶太人父母從孩子很小的時候就開始啟發(fā)他們追求知識，培養(yǎng)他們獨立自主的品格，開拓創(chuàng)新的精神；崇尚智慧；讓他們認識金錢，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的生活作風和靈活處世的社交能力。
★猶太的管教：除了你自己，不要相信任何人，不要依靠任何人，一切只能靠你自己！
★猶太人從小就接觸《摩西五經(jīng)》、《圣經(jīng)•舊約》及《塔木德經(jīng)》，這是每個猶太人一生必修的東西。
★猶太人在智力活動中的優(yōu)勢與他們的家庭教育有很大關系，猶太民族獨特而富有智慧的家庭教育觀享譽全世界。
★《福布斯》富豪榜前40名中，猶太人占18名；還有一大批偉人：馬克思、達爾文、弗洛伊德、愛因斯坦等。
猶太人正面管教:如何培養(yǎng)孩子的社會能力 目錄
猶太人正面管教:如何培養(yǎng)孩子的社會能力
**章 注重方法，獨特教育造就偉大民族
猶太民族非常重視教育，他們認為教育是一個民族能夠始終屹立于世界民族之林的根本所在。猶太人在教育孩子時，為了能夠讓孩子盡早具備強大的社會生存能力，尤其注重方法上的引導教育，不僅讓孩子知道怎么辦，還善于啟發(fā)孩子去思考為什么要那樣做。正是這種獨特的教育方法讓猶太孩子在面對具體問題抑或挑戰(zhàn)時變得更加睿智從容。
弗洛伊德教給學生的智慧：樹立一個遠大理想
擇地放棄，你會收獲更多
接受一次挑戰(zhàn)，在磨礪中讓自己變得更好
遭遇挫折時要懂得反思，才會變得更好
利用好空閑時間，讓孩子學習更高效
今天的事情今天做完，你才會不斷進步
參加一次辯論賽，爸爸媽媽看好你
第二章 性格決定人生，猶太人懂得如何塑造自己 世界著名科學家愛因斯坦曾經(jīng)說：“智力上的成就很大程度依賴于性格上的偉大。”具有良好性格的人，態(tài)度積極，個性開朗，心情愉快，處世樂觀，能與人和諧相處。因此，具有良好性格的人，不僅學業(yè)容易成功，而且事業(yè)也容易成功。性格是個性中*核心、*本質的表現(xiàn)，貫穿于一個人的全部行動之中，是反映一個人心理健康的重要指標。性格不是與生俱來的，他具有可塑性。爸爸媽媽在日常生活中，抓住機會塑造孩子的良好性格就顯得尤為重要。 為賣火柴的小女孩祈福 勇敢參加比賽，你是*棒的 和同學發(fā)生沖突的時候退一步 救不救受傷的小鳥由你自己決定 勇敢地接受一項任務 第三章 猶太父母的心理健康教育 在孩子接觸社會時，他們會遇到很多心理上的困惑，這些困惑一旦解決不好，就可能影響到正常的生活和學習，甚至導致他們性格上的扭曲。猶太家長很睿智地意識到了這一點，在日常教育中除了重視孩子的身體健康和學習成績之外，對他們的心理健康也要特別關注。猶太家長認為，只要擁有了健康的心理，孩子在接觸社會時才顯得更加從容淡定，才會挖掘出自己更大的潛力，爆發(fā)出更豐富的創(chuàng)造能力。 學會欣賞伙伴優(yōu)美的舞姿 傲慢無禮的孩子交不到朋友 正確處理和異性的交往 和狂熱的偶像崇拜說“拜拜” 制止自己說謊的沖動 被欺負了也不能迷信暴力 上網(wǎng)不能只玩游戲 第四章 百折不撓才有了猶太奇跡 猶太民族是堅韌的、不屈的，雖然歷經(jīng)苦難，但是卻依然頑強地生存下來，屹立于世界民族之林。正是因為這樣的原因，猶太家長在培養(yǎng)孩子的社會能力時特別注重培養(yǎng)孩子百折不撓的品質，幫助孩子正確認識困難和挫折，磨礪孩子的戰(zhàn)斗意識和勇氣。 堅持到*后，你才會成功 咬咬牙，你就能游過大海 和自己賽跑的人才會超越自己 你覺得自己行，那么你就行 愛麗絲“蛻變記” “智力低下”的偉大園藝師 勇往直前，困難就會被你踩在腳下 第五章 善于創(chuàng)新，猶太人清楚如何實現(xiàn)個人價值 創(chuàng)新是一個人能夠在社會上立足的*重要能力，也是一個民族進步的根本動力所在。猶太民族特別重視對孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，認為孩子只有具備創(chuàng)新精神，能夠在生活和學習中積極主動地去創(chuàng)新，長大之后才能更好地實現(xiàn)個人價值，整個民族才會更加興旺，更有發(fā)展?jié)摿Α?允許孩子“撒野” 當一次“領頭羊” 賞識孩子的大膽懷疑，激發(fā)孩子的探索精神 要魚不如學會打魚 蘋果里面有顆星星 第六章 猶太人要放大自己的朋友圈 猶太民族之所以能夠經(jīng)受住無數(shù)災難的洗禮而不倒，始終屹立于世界民族之林，和猶太人強大的社交能力有很密切的關系。猶太人的朋友遍天下，當身邊的人需要幫助時，他們往往能夠及時地伸出援手。這樣一來，當猶太人遇到困難時，世界各地的人們都會幫助他們。猶太人放大了自己的朋友圈，同時也在一定意義上增強了自身的實力。 認真傾聽別人的訴說 和小伙伴一起完成一項任務 主動認識陌生的同學 委婉地向別人提意見 原諒朋友犯下的錯誤
第七章 守規(guī)矩，猶太人才能走遍天下 猶太人認為，愛孩子需要堅持必要的原則，假如因為愛而摒棄規(guī)矩，那么這不是愛，而是慢性毒藥。所以在孩子很小的時候，猶太人就開始給孩子立規(guī)矩，告訴他們哪些方面是“高壓線”，不能碰觸；哪些方面是“道德舞臺”，需要積極“演出”。遵守*基本的規(guī)矩，這樣的孩子才*有魅力，走上社會之后才會被人認可，被人尊敬。 愛孩子就要讓他懂得什么是規(guī)矩 培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏之心 碰觸了“紅線”就要懲罰 給孩子樹立一個“守規(guī)矩”的榜樣 踐行一起拼賽車的承諾 第八章 猶太人重財卻又取之有道 猶太人是世界上*聰明和*會聚集財富的群體，多年來艱辛的命運造就了他們不凡的智慧，使之在學術、商業(yè)、經(jīng)濟等領域，接連涌現(xiàn)出超凡的大人物。猶太人的成功源于他們的頭腦。通過靈活多變的思考方式，使得他們在商業(yè)上的成就往往高人一籌。猶太人自小就對孩子進行金錢教育，他們認為孩子只有掌握賺錢的能力，長大之后才有可能獲得盡可能多的金錢，才會生活得更加富足安逸。 打份零工，體驗掙錢的甘甜 當一次“小老板”，做一次“小生意” 讓孩子當一次“家庭財政部長” 給自己列一個消費清單 買東西要學會“砍價” 零用錢存進銀行，可以錢生錢
第二章 性格決定人生，猶太人懂得如何塑造自己 世界著名科學家愛因斯坦曾經(jīng)說：“智力上的成就很大程度依賴于性格上的偉大。”具有良好性格的人，態(tài)度積極，個性開朗，心情愉快，處世樂觀，能與人和諧相處。因此，具有良好性格的人，不僅學業(yè)容易成功，而且事業(yè)也容易成功。性格是個性中*核心、*本質的表現(xiàn)，貫穿于一個人的全部行動之中，是反映一個人心理健康的重要指標。性格不是與生俱來的，他具有可塑性。爸爸媽媽在日常生活中，抓住機會塑造孩子的良好性格就顯得尤為重要。 為賣火柴的小女孩祈福 勇敢參加比賽，你是*棒的 和同學發(fā)生沖突的時候退一步 救不救受傷的小鳥由你自己決定 勇敢地接受一項任務 第三章 猶太父母的心理健康教育 在孩子接觸社會時，他們會遇到很多心理上的困惑，這些困惑一旦解決不好，就可能影響到正常的生活和學習，甚至導致他們性格上的扭曲。猶太家長很睿智地意識到了這一點，在日常教育中除了重視孩子的身體健康和學習成績之外，對他們的心理健康也要特別關注。猶太家長認為，只要擁有了健康的心理，孩子在接觸社會時才顯得更加從容淡定，才會挖掘出自己更大的潛力，爆發(fā)出更豐富的創(chuàng)造能力。 學會欣賞伙伴優(yōu)美的舞姿 傲慢無禮的孩子交不到朋友 正確處理和異性的交往 和狂熱的偶像崇拜說“拜拜” 制止自己說謊的沖動 被欺負了也不能迷信暴力 上網(wǎng)不能只玩游戲 第四章 百折不撓才有了猶太奇跡 猶太民族是堅韌的、不屈的，雖然歷經(jīng)苦難，但是卻依然頑強地生存下來，屹立于世界民族之林。正是因為這樣的原因，猶太家長在培養(yǎng)孩子的社會能力時特別注重培養(yǎng)孩子百折不撓的品質，幫助孩子正確認識困難和挫折，磨礪孩子的戰(zhàn)斗意識和勇氣。 堅持到*后，你才會成功 咬咬牙，你就能游過大海 和自己賽跑的人才會超越自己 你覺得自己行，那么你就行 愛麗絲“蛻變記” “智力低下”的偉大園藝師 勇往直前，困難就會被你踩在腳下 第五章 善于創(chuàng)新，猶太人清楚如何實現(xiàn)個人價值 創(chuàng)新是一個人能夠在社會上立足的*重要能力，也是一個民族進步的根本動力所在。猶太民族特別重視對孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，認為孩子只有具備創(chuàng)新精神，能夠在生活和學習中積極主動地去創(chuàng)新，長大之后才能更好地實現(xiàn)個人價值，整個民族才會更加興旺，更有發(fā)展?jié)摿Α?允許孩子“撒野” 當一次“領頭羊” 賞識孩子的大膽懷疑，激發(fā)孩子的探索精神 要魚不如學會打魚 蘋果里面有顆星星 第六章 猶太人要放大自己的朋友圈 猶太民族之所以能夠經(jīng)受住無數(shù)災難的洗禮而不倒，始終屹立于世界民族之林，和猶太人強大的社交能力有很密切的關系。猶太人的朋友遍天下，當身邊的人需要幫助時，他們往往能夠及時地伸出援手。這樣一來，當猶太人遇到困難時，世界各地的人們都會幫助他們。猶太人放大了自己的朋友圈，同時也在一定意義上增強了自身的實力。 認真傾聽別人的訴說 和小伙伴一起完成一項任務 主動認識陌生的同學 委婉地向別人提意見 原諒朋友犯下的錯誤
第七章 守規(guī)矩，猶太人才能走遍天下 猶太人認為，愛孩子需要堅持必要的原則，假如因為愛而摒棄規(guī)矩，那么這不是愛，而是慢性毒藥。所以在孩子很小的時候，猶太人就開始給孩子立規(guī)矩，告訴他們哪些方面是“高壓線”，不能碰觸；哪些方面是“道德舞臺”，需要積極“演出”。遵守*基本的規(guī)矩，這樣的孩子才*有魅力，走上社會之后才會被人認可，被人尊敬。 愛孩子就要讓他懂得什么是規(guī)矩 培養(yǎng)孩子對規(guī)矩的敬畏之心 碰觸了“紅線”就要懲罰 給孩子樹立一個“守規(guī)矩”的榜樣 踐行一起拼賽車的承諾 第八章 猶太人重財卻又取之有道 猶太人是世界上*聰明和*會聚集財富的群體，多年來艱辛的命運造就了他們不凡的智慧，使之在學術、商業(yè)、經(jīng)濟等領域，接連涌現(xiàn)出超凡的大人物。猶太人的成功源于他們的頭腦。通過靈活多變的思考方式，使得他們在商業(yè)上的成就往往高人一籌。猶太人自小就對孩子進行金錢教育，他們認為孩子只有掌握賺錢的能力，長大之后才有可能獲得盡可能多的金錢，才會生活得更加富足安逸。 打份零工，體驗掙錢的甘甜 當一次“小老板”，做一次“小生意” 讓孩子當一次“家庭財政部長” 給自己列一個消費清單 買東西要學會“砍價” 零用錢存進銀行，可以錢生錢
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猶太人正面管教:如何培養(yǎng)孩子的社會能力 相關資料
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猶太人正面管教:如何培養(yǎng)孩子的社會能力 作者簡介
汲紅，原名李潔，河北人。自2000年始合作出版著作已有幾十部。曾出版過的圖書：《溫州人憑什么發(fā)財》《一生必須規(guī)避50個陷阱》《把話說得恰到好處》《聰明人比你會說話》《不只會說話更要說對話》《美德家訓——影響孩子一生的經(jīng)典美德故事》《幸福的女人都健忘》《讓你成為最美最可愛的女人》等。
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