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語(yǔ)文教育研究方法 版權(quán)信息
- ISBN：9787561777701
- 條形碼：9787561777701 ; 978-7-5617-7770-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語(yǔ)文教育研究方法 本書特色
《語(yǔ)文教育研究方法》論述了語(yǔ)文教育研究的基本理論和一般過程，并結(jié)合具體案例介紹歷史研究法、文獻(xiàn)研究法、敘事研究法、調(diào)查研究法、案例研究法、案例研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法等，以及語(yǔ)文教育定性、定量研究策略。
語(yǔ)文教育研究方法 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《語(yǔ)文教育研究方法》將國(guó)內(nèi)外教育研究方法的*研究成果與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，論述了語(yǔ)文教育研究的基本理論和語(yǔ)文教育研究的一般過程，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和具體案例介紹了文獻(xiàn)研究法、量的研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、調(diào)查研究法、質(zhì)的研究法、案例研究法、敘事研究法、歷史研究法、比較研究法、行動(dòng)研究法等教育研究方法。
語(yǔ)文教育研究方法 目錄
**節(jié) 語(yǔ)文教育研究的對(duì)象
一、宏觀的考察
二、微觀的審視
第二節(jié) 語(yǔ)文教育研究的類型
一、基礎(chǔ)性研究與應(yīng)用性研究
二、定性研究與定量研究
三、宏觀研究、中觀研究與微觀研究
四、描述性研究、解釋性研究與探索性研究
五、事實(shí)性研究、規(guī)律性研究、價(jià)值性研究與規(guī)范性研究
第三節(jié) 語(yǔ)文教育研究的價(jià)值
一、對(duì)語(yǔ)文教育的價(jià)值
二、對(duì)語(yǔ)文教師的價(jià)值
第二章 語(yǔ)文教育研究的基礎(chǔ)、特點(diǎn)與原則
**節(jié) 語(yǔ)文教育研究的基礎(chǔ)
一、客觀事實(shí)
二、科學(xué)理論
三、方法技術(shù)
四、興趣意志
第二節(jié) 語(yǔ)文教育研究的特點(diǎn)
一、復(fù)合性
二、豐富性
三、多樣性
四、系統(tǒng)性
五、實(shí)踐性
六、艱巨性
第三節(jié) 語(yǔ)文教育研究的原則
一、繼承性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一的原則
二、理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一的原則
三、客觀性與教育性相統(tǒng)一的原則
四、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的原則
第三章 語(yǔ)文教育研究的課題選擇
**節(jié) 語(yǔ)文教育研究課題的類型與發(fā)掘
一、語(yǔ)文教育研究課題的類型
二、語(yǔ)文教育研究課題的發(fā)掘
第二節(jié) 語(yǔ)文教育研究選題的過程與原則
一、語(yǔ)文教育研究選題的過程
二、語(yǔ)文教育研究選題的原則
第三節(jié) 語(yǔ)文教育研究選題的方法與策略
一、語(yǔ)文教育研究選題的方法
二、語(yǔ)文教育研究選題的策略
第四章 語(yǔ)文教育研究的方案設(shè)計(jì)
**節(jié) 語(yǔ)文教育研究方案的含義與類型
一、語(yǔ)文教育研究方案的含義
二、語(yǔ)文教育研究方案的類型
第二節(jié) 語(yǔ)文教育研究方案的內(nèi)容與形式
一、語(yǔ)文教育研究方案的內(nèi)容
二、語(yǔ)文教育研究方案的形式
第三節(jié) 設(shè)計(jì)語(yǔ)文教育研究方案注意事項(xiàng)
一、關(guān)于研究的題目
二、關(guān)于研究的問題
三、關(guān)于研究的假設(shè)
四、關(guān)于研究的背景與意義
五、關(guān)于概念術(shù)語(yǔ)的解釋
六、關(guān)于研究的目標(biāo)
七、關(guān)于研究的內(nèi)容
八、關(guān)于研究的對(duì)象
九、關(guān)于研究的步驟
十、關(guān)于研究的方法
十一、關(guān)于研究的保障措施
十二、關(guān)于研究的預(yù)期成果與經(jīng)費(fèi)預(yù)算
第五章 語(yǔ)文教育研究的資料搜集、整理與使用
**節(jié) 語(yǔ)文教育研究資料的搜集
一、搜集資料的原則
二、搜集資料的途徑
三、搜集資料的方法
第二節(jié) 語(yǔ)文教育研究資料的整理
一、整理資料的原則
二、整理資料的步驟
三、整理資料的形式
第三節(jié) 語(yǔ)文教育研究資料的使用
一、使用資料的原則
二、使用資料的方法
第六章 語(yǔ)文教育研究的成果表達(dá)
**節(jié) 語(yǔ)文教育研究成果的主要類型與基本特點(diǎn)
一、語(yǔ)文教育研究論文及其特點(diǎn)
二、語(yǔ)文教育研究報(bào)告及其特點(diǎn)
第二節(jié) 語(yǔ)文教育研究成果的撰寫原則與基本步驟
一、語(yǔ)文教育研究成果撰寫的原則
二、語(yǔ)文教育研究成果撰寫的基本步驟
第三節(jié) 語(yǔ)文教育研究成果的撰寫方法與注意事項(xiàng)
一、語(yǔ)文教育研究論文的撰寫方法與注意事項(xiàng)
二、語(yǔ)文教育研究報(bào)告的撰寫方法與注意事項(xiàng)
第七章 語(yǔ)文教育文獻(xiàn)研究方法
**節(jié) 語(yǔ)文教育文獻(xiàn)研究方法概述
一、教育文獻(xiàn)研究的緣起
二、語(yǔ)文教育文獻(xiàn)研究的內(nèi)涵．
三、語(yǔ)文教育文獻(xiàn)研究的特征
第二節(jié) 語(yǔ)文教育文獻(xiàn)研究方法的運(yùn)用
一、語(yǔ)文教育文獻(xiàn)研究的基本策略
二、語(yǔ)文教育文獻(xiàn)研究的結(jié)構(gòu)要素
三、語(yǔ)文教育文獻(xiàn)研究的一般程序
四、語(yǔ)文教育文獻(xiàn)研究的注意事項(xiàng)
第八章 語(yǔ)文教育量的研究方法
**節(jié) 語(yǔ)文教育量的研究方法概述
一、教育量的研究的緣起
二、語(yǔ)文教育量的研究的內(nèi)涵
三、語(yǔ)文教育量的研究的特征
第二節(jié) 語(yǔ)文教育量的研究方法的運(yùn)用
一、語(yǔ)文教育量的研究的具體方法
二、語(yǔ)文教育量的研究的注意事項(xiàng)
第九章 語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)研究方法
**節(jié) 語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)研究方法概述
一、教育實(shí)驗(yàn)研究的緣起
二、語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)涵
三、語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)研究的特征
第二節(jié) 語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)研究方法的運(yùn)用
一、語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)研究的一般程序
二、語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)研究的注意事項(xiàng)
第十章 語(yǔ)文教育調(diào)查研究方法
**節(jié) 語(yǔ)文教育調(diào)查研究方法概述
一、教育調(diào)查研究的緣起
二、語(yǔ)文教育調(diào)查研究的內(nèi)涵
三、語(yǔ)文教育調(diào)查研究的分類
第二節(jié) 語(yǔ)文教育調(diào)查研究方法的運(yùn)用
一、語(yǔ)文教育調(diào)查研究的一般程序
二、語(yǔ)文教育調(diào)查研究收集資料的基本方法
三、利用因特網(wǎng)實(shí)施語(yǔ)文教育調(diào)查研究
四、語(yǔ)文教育調(diào)查研究報(bào)告的寫作
第十一章 語(yǔ)文教育質(zhì)的研究方法
**節(jié) 語(yǔ)文教育質(zhì)的研究方法概述
一、教育質(zhì)的研究的緣起
二、語(yǔ)文教育質(zhì)的研究的內(nèi)涵
三、語(yǔ)文教育質(zhì)的研究的特征
第二節(jié) 語(yǔ)文教育質(zhì)的研究方法的運(yùn)用
一、語(yǔ)文教育質(zhì)的研究的一般程序
二、語(yǔ)文教育質(zhì)的研究的具體方法
三、語(yǔ)文教育質(zhì)的研究的注意事項(xiàng)
第十二章 語(yǔ)文教育案例研究方法
**節(jié) 語(yǔ)文教育案例研究方法概述
一、教育案例研究的緣起
二、語(yǔ)文教育案例研究的內(nèi)涵
三、語(yǔ)文教育案例研究的特征
第二節(jié) 語(yǔ)文教育案例研究方法的運(yùn)用
一、語(yǔ)文教育案例研究的結(jié)構(gòu)要素
二、語(yǔ)文教育案例研究的一般程序
三、語(yǔ)文教育案例研究的具體方法
四、語(yǔ)文教育案例研究的注意事項(xiàng)
第十三章 語(yǔ)文教育敘事研究方法
**節(jié) 語(yǔ)文教育敘事研究方法概述
一、教育敘事研究的緣起
二、語(yǔ)文教育敘事研究的內(nèi)涵
三、語(yǔ)文教育敘事研究的特征
第二節(jié) 語(yǔ)文教育敘事研究方法的運(yùn)用
一、語(yǔ)文教育敘事研究的結(jié)構(gòu)要素
二、語(yǔ)文教育敘事研究的一般程序
三、語(yǔ)文教育敘事研究的具體方法
四、語(yǔ)文教育敘事研究的注意事項(xiàng)
第十四章 語(yǔ)文教育歷史研究方法
**節(jié) 語(yǔ)文教育歷史研究方法概述
一、教育歷史研究的緣起
二、語(yǔ)文教育歷史研究的內(nèi)涵
三、語(yǔ)文教育歷史研究的特征
第二節(jié) 語(yǔ)文教育歷史研究方法的運(yùn)用
一、語(yǔ)文教育歷史研究的基本策略
二、語(yǔ)文教育歷史研究的一般程序
三、語(yǔ)文教育歷史研究的注意事項(xiàng)
第十五章 語(yǔ)文教育比較研究方法
**節(jié) 語(yǔ)文教育比較研究方法概述
一、教育比較研究的緣起
二、語(yǔ)文教育比較研究的內(nèi)涵
三、語(yǔ)文教育比較研究的特征
第二節(jié) 語(yǔ)文教育比較研究方法的運(yùn)用
一、語(yǔ)文教育比較研究的一般程序
二、語(yǔ)文教育比較研究的具體方法
三、語(yǔ)文教育比較研究的注意事項(xiàng)
第十六章 語(yǔ)文教育行動(dòng)研究方法
**節(jié) 語(yǔ)文教育行動(dòng)研究方法概述
一、教育行動(dòng)研究的緣起
二、語(yǔ)文教育行動(dòng)研究的內(nèi)涵
三、語(yǔ)文教育行動(dòng)研究的特征
第二節(jié) 語(yǔ)文教育行動(dòng)研究方法的運(yùn)用
一、語(yǔ)文教育行動(dòng)研究的結(jié)構(gòu)要素
二、語(yǔ)文教育行動(dòng)研究的一般程序
三、語(yǔ)文教育行動(dòng)研究的注意事項(xiàng)
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
語(yǔ)文教育研究方法 作者簡(jiǎn)介
王榮生，上海師范大學(xué)教授，教育部“全國(guó)課程資源專家工作委員會(huì)語(yǔ)文分委會(huì)”委員，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)部主任。著有《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》、《新課標(biāo)與語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容》、《聽王榮生教授評(píng)課》等。
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