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文學(xué)心理與文學(xué)治療 版權(quán)信息
- ISBN：9787536158719
- 條形碼：9787536158719 ; 978-7-5361-5871-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
文學(xué)心理與文學(xué)治療 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)共8章, 內(nèi)容包括: 基于心理治療觀的西方文學(xué)史、基于心理治療觀的中國(guó)文學(xué)史、文學(xué)創(chuàng)作與心理治療、文學(xué)閱讀與心理治療、不同文學(xué)體裁的心理治療功能與應(yīng)用、作家與作品的心理分析、閱讀治療的處方等。
文學(xué)心理與文學(xué)治療 目錄
1 引言
1．1 高校學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵
1．2 高校良好學(xué)風(fēng)的主要表現(xiàn)形式
1．3 高校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義
1．4 當(dāng)前高校普遍存在的學(xué)風(fēng)問(wèn)題與表現(xiàn)
1．5 高校學(xué)風(fēng)問(wèn)題形成原因剖析
1．6 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方向的思考
2 學(xué)風(fēng)建設(shè)的理論研究
2．1 學(xué)風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)
2．2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀
2．3 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的理論框架
3 學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐途徑的探索
3．1 基本思路
3．2 工作平臺(tái)
4 學(xué)風(fēng)建設(shè)案例匯編
4．1 案例簡(jiǎn)介
4．2 學(xué)風(fēng)建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
4．3 特色工作案例
4．4 日常管理工作案例
**章 緒論
**節(jié) 文學(xué)概述
一、文學(xué)的性質(zhì)與藝術(shù)特點(diǎn)
二、文學(xué)的類(lèi)型與體裁
三、文學(xué)的目的與意義
第二節(jié) 文學(xué)治療的研究歷史
一、西方文學(xué)治療的研究
二、中國(guó)文學(xué)治療的研究
第三節(jié) 文學(xué)治療的諸要素
一、文學(xué)治療的作品
二、文學(xué)創(chuàng)作的類(lèi)型
三、讀者與閱讀
四、文學(xué)治療從業(yè)人員的素養(yǎng)
五、文學(xué)治療的對(duì)象與適應(yīng)證
第四節(jié) 文學(xué)治療的形式
一、文學(xué)創(chuàng)作治療與文學(xué)閱讀治療
二、個(gè)人閱讀治療與團(tuán)體閱讀治療
三、指導(dǎo)性文學(xué)治療與非指導(dǎo)性文學(xué)治療
四、說(shuō)書(shū)、朗誦和聆聽(tīng)文學(xué)治療
第二章 基于心理治療觀的西方文學(xué)史
**節(jié) 古希臘文學(xué)
一、神話(huà)、寓言和詩(shī)歌
二、戲劇
第二節(jié) 歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)
一、詩(shī)歌
二、小說(shuō)與戲劇
第三節(jié) 近代西方文學(xué)
一、歐美文學(xué)
二、俄羅斯文學(xué)
第四節(jié) 現(xiàn)代西方文學(xué)
一、象征主義文學(xué)
二、意象主義文學(xué)
三、表現(xiàn)主義文學(xué)
四、意識(shí)流文學(xué)
五、存在主義文學(xué)
六、其他文學(xué)流派
第三章 基于心理治療觀的中國(guó)文學(xué)史
**節(jié) 中國(guó)古代文學(xué)
一、巫歌與祝由
二、詩(shī)歌
三、寓言與箴言
四、辭賦
五、戲劇
六、小說(shuō)
第二節(jié) 中國(guó)近代文學(xué)
一、新文學(xué)
二、學(xué)衡派及其他文學(xué)流派
第三節(jié) 中國(guó)當(dāng)代文學(xué)
一、新文化時(shí)期的文學(xué)
二、“文化大革命”時(shí)期的文學(xué)
三、改革開(kāi)放后的文學(xué)
第四章 文學(xué)創(chuàng)作與心理治療
**節(jié) 不平則鳴，窮而后工
一、不平則嗚與一吐為快
二、蚌病成珠與窮而后工
第二節(jié) 滿(mǎn)足未竟的愿望
一、作家的白日夢(mèng)
二、創(chuàng)造游戲
第三節(jié) 解放潛意識(shí)
一、將集體無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)化為故事
二、在異己的對(duì)象里觀照自己
第四節(jié) 讓文學(xué)成為教化的力量
一、為了喚醒民眾
二、傳遞人生哲理
三、成為文化的軍隊(duì)
第五章 文學(xué)閱讀與心理治療
**節(jié) 閱讀的歷史與閱讀的意義
一、閱讀的歷史
二、閱讀的意義與作用
第二節(jié) 文學(xué)閱讀治療的機(jī)理
一、第二信號(hào)刺激
二、示范與模仿
三、移情與共情
四、借景物發(fā)現(xiàn)自我和存在之思
第三節(jié) 閱讀治療的方式與心理歷程
一、閱讀的不同方式與特點(diǎn)
二、閱讀治療的準(zhǔn)備及閱讀治療的心理歷程
三、閱讀的雙重效應(yīng)
第六章 不同文學(xué)體裁的心理治療功能與應(yīng)用
**節(jié) 神話(huà)傳說(shuō)
一、神話(huà)傳說(shuō)的心理功能
二、神話(huà)傳說(shuō)在醫(yī)學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用
第二節(jié) 詩(shī)歌
一、詩(shī)歌的心理治療功能
二、詩(shī)歌的治療性應(yīng)用
第三節(jié) 散文
一、散文的心理治療功能
二、散文的治療性應(yīng)用
第四節(jié) 小說(shuō)
一、小說(shuō)的心理治療功能
二、小說(shuō)的治療性應(yīng)用
第五節(jié) 戲劇
一、戲劇的心理治療功能
二、戲劇的治療性應(yīng)用
第六節(jié) 寓言與童話(huà)
一、寓言與童話(huà)故事的心理治療功能
二、寓言與童話(huà)故事的治療性應(yīng)用
第七節(jié) 諺語(yǔ)與格言
一、諺語(yǔ)與格言的心理治療功能
二、諺語(yǔ)與格言的治療性應(yīng)用
第七章 作家與作品的心理分析
**節(jié) 屈原與楚辭創(chuàng)作
一、屈原之死的心理分析
二、屈原楚辭創(chuàng)作的心理分析
第二節(jié) 陳白沙心學(xué)與詩(shī)道
一、白沙心學(xué)與現(xiàn)象學(xué)的跨文化比較
二、詩(shī)道即心法
第三節(jié) 沈從文與《神巫之愛(ài)》
一、沈從文浪漫敘事的情結(jié)
二、《神巫之愛(ài)》的精神分析
第八章 閱讀治療的處方
**節(jié) 勵(lì)志類(lèi)作品
一、理想實(shí)現(xiàn)問(wèn)題
二、人生的意義與挫折問(wèn)題
三、患病與殘疾問(wèn)題
第二節(jié) 自我認(rèn)識(shí)類(lèi)作品
一、解剖自我
二、經(jīng)夢(mèng)認(rèn)識(shí)潛意識(shí)
三、經(jīng)獸性認(rèn)識(shí)人性
四、關(guān)于人的生死問(wèn)題
第三節(jié) 愛(ài)情與婚姻類(lèi)作品
一、戀愛(ài)與失戀問(wèn)題
二、婚外戀問(wèn)題
三、親子關(guān)系問(wèn)題
4．5 優(yōu)秀教師談對(duì)高校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的認(rèn)識(shí)與理解
4．6 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與理解
4．7 國(guó)家先進(jìn)班集體、省級(jí)先進(jìn)班集體事跡資料
4．8 學(xué)風(fēng)建設(shè)影響下的優(yōu)秀畢業(yè)生案例
5 結(jié)語(yǔ)
附錄學(xué)風(fēng)建設(shè)論文成果
參考文獻(xiàn)
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