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可樂闖江湖-作文笑傳-下-3-6年級適用 版權信息
- ISBN：9787555268581
- 條形碼：9787555268581 ; 978-7-5552-6858-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
可樂闖江湖-作文笑傳-下-3-6年級適用 本書特色
強強聯手，歷時3年跨界打磨，打造孩子百看不厭的武俠作文書！ 96個幽默作文故事，直擊12大作文難題；71個解決方案導航，提升64項寫作能力；4本全新笑傳，讓孩子輕松學會寫作。
可樂闖江湖-作文笑傳-下-3-6年級適用 內容簡介
《作文笑傳 可樂闖江湖（下 三-六年級適用）》是一本教小學生寫作文的圖書。書中描述頭疼寫作的小可樂因機緣巧合穿越到作文江湖里，和油菜花一同拜入作文派門下，成為東寫、西讀的三大弟子，他們共同修煉作文神功，還奉命下山，前往少林寫人派、武當敘事派、峨眉描景派、丐幫狀物派這記敘文四大門派送英雄帖，準備召開武林大會。一路上，他們闖蕩江湖，得到各派的高手指點作文功夫，也遇到了胡寫教的壞人搗亂破壞，經歷了一番精彩紛呈的奇遇。 《作文笑傳 可樂闖江湖（下 三-六年級適用）》中主要闡述寫人、敘事、描景、狀物這記敘文四大類型等版塊的寫作教學，一課一得，一得一練，結合習題，是小學生作文的修煉秘笈。
可樂闖江湖-作文笑傳-下-3-6年級適用 目錄
第四篇 敘事篇
第二十五回 江湖書生包打聽——敘事，事例要具體
第二十六回 虛實結合章真人——作文里的敘事也有“三分虛”
第二十七回 一家三口順倒插——三種敘事順序分清用法
第二十八回 起承轉合四象掌——敘事不能“一馬平川”
第二十九回 無風起浪驚濤功——敘事要學會“一波三折”
第三十回 損余補缺天之道——細節描寫，貴精不貴多
第三十一回 逗鳥釣魚控詳略——文章要有詳有略，詳略得當
第三十二回 同題競技角度多——敘事的角度可以多種多樣
第五篇 描景篇
第三十三回 峨眉秀麗青城幽——寫景，可用一個字概括特點
第三十四回 自然人文兩分堂——自然與人文兩種景觀，寫法不同
第三十五回 時變地易美景生——時間、空問，寫景有順序
第三十六回 移步換景逍遙游——巧用移步換景法，帶讀者游覽
第三十七回 五顏六色添光彩——寫景作文可以像“彩虹”
第三十八回 詩情畫意增韻味——用詩歌給你的作文錦上添花
第三十九回 三千世界花葉凝——讓你筆下的景物活起來
第四十回 真假師太情景融——善用借景抒情，學會情景交融
第六篇 狀物篇
第四十一回 神嘴馬優說外形——狀物，寫好外形是**步
第四十二回 三大分舵五方陣——狀物作文結構有套路
第四十三回 鳥獸魚蟲三叉戟——寫動物，學會提取關鍵詞
第四十四回 花草樹木條理在——寫植物，用好三大順序
第四十五回 歲寒三友精氣神——寫出動植物身上的“人性”
第四十六回 百寶鄉里有高人——寫器物，方法多樣各不同
第四十七回 三借寶物悟神通——用“三借”來升華主題
第四十八回 四大門派會中原——將作文功夫融會貫通
第二十五回 江湖書生包打聽——敘事，事例要具體
第二十六回 虛實結合章真人——作文里的敘事也有“三分虛”
第二十七回 一家三口順倒插——三種敘事順序分清用法
第二十八回 起承轉合四象掌——敘事不能“一馬平川”
第二十九回 無風起浪驚濤功——敘事要學會“一波三折”
第三十回 損余補缺天之道——細節描寫，貴精不貴多
第三十一回 逗鳥釣魚控詳略——文章要有詳有略，詳略得當
第三十二回 同題競技角度多——敘事的角度可以多種多樣
第五篇 描景篇
第三十三回 峨眉秀麗青城幽——寫景，可用一個字概括特點
第三十四回 自然人文兩分堂——自然與人文兩種景觀，寫法不同
第三十五回 時變地易美景生——時間、空問，寫景有順序
第三十六回 移步換景逍遙游——巧用移步換景法，帶讀者游覽
第三十七回 五顏六色添光彩——寫景作文可以像“彩虹”
第三十八回 詩情畫意增韻味——用詩歌給你的作文錦上添花
第三十九回 三千世界花葉凝——讓你筆下的景物活起來
第四十回 真假師太情景融——善用借景抒情，學會情景交融
第六篇 狀物篇
第四十一回 神嘴馬優說外形——狀物，寫好外形是**步
第四十二回 三大分舵五方陣——狀物作文結構有套路
第四十三回 鳥獸魚蟲三叉戟——寫動物，學會提取關鍵詞
第四十四回 花草樹木條理在——寫植物，用好三大順序
第四十五回 歲寒三友精氣神——寫出動植物身上的“人性”
第四十六回 百寶鄉里有高人——寫器物，方法多樣各不同
第四十七回 三借寶物悟神通——用“三借”來升華主題
第四十八回 四大門派會中原——將作文功夫融會貫通
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可樂闖江湖-作文笑傳-下-3-6年級適用 作者簡介
何捷，全國名師，兒童寫作教學專家，“游戲作文”“百字作文”創始人,已出版《作文真經》《何捷老師的游戲作文風暴》《科學怪人》《作文笑傳》等三十余部個人專著。在全國各地公開示范、舉辦講座數百場，“吸粉”無數，憑借其幽默風趣的教學風格，成為孩子們喜愛的“作文老頑童”。 林威，青年教師，何捷老師弟子，外號“大熊老師”。“全國玄武紀寫作小組”簽約成員，長期為《今古傳奇》(武俠版)、“腦洞故事板”等紙質或電子小說創作平臺供稿。授課方式幽默風趣，在寫作教學上獨創武俠風格，是孩子心目中的“寫作大俠”。
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