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輕松當(dāng)好班干部 版權(quán)信息
- ISBN：9787542772008
- 條形碼：9787542772008 ; 978-7-5427-7200-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
輕松當(dāng)好班干部 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書的內(nèi)容包括：班干部的產(chǎn)生、班干部推薦的素質(zhì)、學(xué)生班干部培訓(xùn)和設(shè)立、班干部的職責(zé)和任務(wù)、班干部如何配合班主任的工作、學(xué)習(xí)組織班會(huì)等，為中小學(xué)生讀者做了詳細(xì)的說明，相信對(duì)于廣大班干部履行職責(zé)、開展工作會(huì)有所幫助。
輕松當(dāng)好班干部 目錄
班干部的產(chǎn)生
班干部的作用及意義
班干部的產(chǎn)生方式
班干部的選舉規(guī)程
班干部在班集體中的作用
班干部是班內(nèi)同學(xué)的“服務(wù)員”
班干部要成為班級(jí)管理工作的骨干
班干部的具體職責(zé)
班干部要具備的素質(zhì)
班干部的政治素質(zhì)
班干部的道德素質(zhì)
班干部的心理素質(zhì)
班干部的能力素質(zhì)
班干部如何配合班主任工作
處理好與班主任的關(guān)系
學(xué)會(huì)向班主任匯報(bào)工作
班干部如何領(lǐng)導(dǎo)本班同學(xué)
協(xié)調(diào)好班內(nèi)同學(xué)關(guān)系
正確激勵(lì)班內(nèi)同學(xué)
調(diào)動(dòng)優(yōu)秀生的積極性
調(diào)動(dòng)中等生的積極性
調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性
班干部如何建設(shè)班集體
班集體理念建設(shè)
班集體制度建設(shè)
班集體環(huán)境建設(shè)
創(chuàng)建“家庭式”班集體
班干部如何樹立良好班風(fēng)
正確認(rèn)識(shí)良好班風(fēng)
建設(shè)良好班風(fēng)的方法途徑
班干部如何組織班會(huì)
班會(huì)的概念
班會(huì)的組織技巧
班干部如何組織班級(jí)活動(dòng)
班級(jí)活動(dòng)的定義
班級(jí)活動(dòng)的意義
班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)
班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容
班級(jí)活動(dòng)的形式
班級(jí)活動(dòng)的原則
組織各種班級(jí)活動(dòng)
班干部如何做好日常性工作
例行性工作
經(jīng)常性工作
班干部如何講究工作藝術(shù)
班干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班干部的管理藝術(shù)
班干部的激勵(lì)藝術(shù)
班干部做好自我評(píng)價(jià)
班干部的自我評(píng)價(jià)
班干部的組織評(píng)估
正確對(duì)待評(píng)估
對(duì)待評(píng)價(jià)的錯(cuò)誤做法
班干部要避免的誤區(qū)
常見的十種角色誤區(qū)
避免十種角色誤區(qū)的方法
附錄
班干部的作用及意義
班干部的產(chǎn)生方式
班干部的選舉規(guī)程
班干部在班集體中的作用
班干部是班內(nèi)同學(xué)的“服務(wù)員”
班干部要成為班級(jí)管理工作的骨干
班干部的具體職責(zé)
班干部要具備的素質(zhì)
班干部的政治素質(zhì)
班干部的道德素質(zhì)
班干部的心理素質(zhì)
班干部的能力素質(zhì)
班干部如何配合班主任工作
處理好與班主任的關(guān)系
學(xué)會(huì)向班主任匯報(bào)工作
班干部如何領(lǐng)導(dǎo)本班同學(xué)
協(xié)調(diào)好班內(nèi)同學(xué)關(guān)系
正確激勵(lì)班內(nèi)同學(xué)
調(diào)動(dòng)優(yōu)秀生的積極性
調(diào)動(dòng)中等生的積極性
調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的積極性
班干部如何建設(shè)班集體
班集體理念建設(shè)
班集體制度建設(shè)
班集體環(huán)境建設(shè)
創(chuàng)建“家庭式”班集體
班干部如何樹立良好班風(fēng)
正確認(rèn)識(shí)良好班風(fēng)
建設(shè)良好班風(fēng)的方法途徑
班干部如何組織班會(huì)
班會(huì)的概念
班會(huì)的組織技巧
班干部如何組織班級(jí)活動(dòng)
班級(jí)活動(dòng)的定義
班級(jí)活動(dòng)的意義
班級(jí)活動(dòng)的特點(diǎn)
班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容
班級(jí)活動(dòng)的形式
班級(jí)活動(dòng)的原則
組織各種班級(jí)活動(dòng)
班干部如何做好日常性工作
例行性工作
經(jīng)常性工作
班干部如何講究工作藝術(shù)
班干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班干部的管理藝術(shù)
班干部的激勵(lì)藝術(shù)
班干部做好自我評(píng)價(jià)
班干部的自我評(píng)價(jià)
班干部的組織評(píng)估
正確對(duì)待評(píng)估
對(duì)待評(píng)價(jià)的錯(cuò)誤做法
班干部要避免的誤區(qū)
常見的十種角色誤區(qū)
避免十種角色誤區(qū)的方法
附錄
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輕松當(dāng)好班干部 節(jié)選
《輕松當(dāng)好班干部》： （3）有利于培養(yǎng)自信心和克服困難的意志力。學(xué)生的擁護(hù)、教師的信任，會(huì)極大地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。克服工作中的困難需要意志力，工作的出色需要開動(dòng)腦筋積極思維！ 。4）有利于培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力，包括表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力。這些能力的增強(qiáng)都有助于孩子走上社會(huì)后，取得更大的成績(jī)。事實(shí)上，許多有貢獻(xiàn)的科學(xué)家、企業(yè)家、教師、工程技術(shù)人員，許多杰出的領(lǐng)導(dǎo)者如廠長(zhǎng)、經(jīng)理、校長(zhǎng)、部長(zhǎng)在中小學(xué)時(shí)代都當(dāng)過干部，是學(xué)校各項(xiàng)工作的活躍分子。 2.協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)工作二者的關(guān)系 如何協(xié)調(diào)當(dāng)好班干部和做一名好學(xué)生的關(guān)系，幾乎是令每一名班干部和他們的家長(zhǎng)頗為頭疼的事情。許多同學(xué)作為班干部而言，是一名優(yōu)秀班干部，但作為一名普通學(xué)生，卻是一名學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生。于是，不少望子成龍，盼望孩子成才心切的家長(zhǎng)就不愿意讓自己的孩子做班干部。他們認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)成績(jī)好，才能成才，當(dāng)班干部既得罪人，又影響學(xué)習(xí)。個(gè)別家長(zhǎng)甚至在孩子當(dāng)了班干部之后，強(qiáng)迫孩子寫辭職書。那么，如何協(xié)調(diào)當(dāng)干部與做學(xué)生兩者之間的關(guān)系，既做一名好學(xué)生，又做一名優(yōu)秀班干部，使二者“魚與熊掌兼而得之”呢？ 。1）準(zhǔn)確定位 學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，學(xué)習(xí)不好，就是做學(xué)生的失敗，就談不上威信，就會(huì)被“一票否決”。人的精力是有限的，人的追求是無限的，這就是矛盾！ ⊥械钠胀ㄍ瑢W(xué)一樣，班干部是學(xué)生干部而不是“干部學(xué)生”，學(xué)生干部的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。因此，不論是在每天的時(shí)間安排上，還是在主觀心理的傾向程度上，都應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，工作為次，不能主次顛倒。只有首先擺正二者的關(guān)系，才能做一名稱職的班干部。對(duì)于班干部來說，學(xué)習(xí)和工作是相互矛盾的，但只要處理得當(dāng)，二者就能相互促進(jìn)。能當(dāng)選班干部，說明自己有一定的工作能力，并且這種能力得到了老師和廣大同學(xué)的認(rèn)可。得此信賴，自己理應(yīng)做好工作，以不負(fù)眾望。班干部應(yīng)是同學(xué)們的模范，這不僅體現(xiàn)在他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中起帶頭作用，而且體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是佼佼者。因此，班干部在學(xué)習(xí)上就有更大的壓力，如果能把壓力變成動(dòng)力，利用各種機(jī)會(huì)補(bǔ)償因工作而損失的學(xué)習(xí)時(shí)間，同樣也能取得好成績(jī)。反過來，工作雖努力，學(xué)習(xí)成績(jī)上不來，就會(huì)降低在同學(xué)中的威信，從而不利于班干部更好地開展工作！ 。2）提高效率 時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平的，每個(gè)人每天都有24小時(shí)，班干部既要把學(xué)習(xí)搞好，又要把工作干好，二者兼顧，兩不耽誤，就需要有很高的效率，需要有“擠”的精神！ ≡诮(jīng)濟(jì)工作中有這樣一個(gè)公式：效率=價(jià)值／時(shí)間。在價(jià)值固定的情況下，效率就取決于時(shí)間。對(duì)每個(gè)人來說，時(shí)間都是一個(gè)常數(shù)，但如何運(yùn)用這個(gè)常數(shù)卻大有文章可做。集中精力讀一小時(shí)書，可能比漫不經(jīng)心地翻兩小時(shí)書的效果還要好；主題明確的短會(huì)，要比馬拉松式的長(zhǎng)會(huì)效率高幾倍。因此，能否正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，還在于班干部是否有較強(qiáng)的效率觀念！ 。3）注重學(xué)習(xí)和工作方法 班干部在處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系時(shí)，也要講究方法。不論是讀書還是工作，精力都要高度集中.不要讓雜念侵?jǐn)_自己的思維。學(xué)習(xí)時(shí)想著工作，工作時(shí)又忙著學(xué)習(xí)，結(jié)果是既影響學(xué)習(xí)，又做不好工作。一般來說，班干部在學(xué)習(xí)時(shí)要力爭(zhēng)做到：上課注意聽講，當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化，課后首先集中精力預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)。某些工作也可以與學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行，如一些談心和個(gè)別商量事情，就不妨安排在課間或在圖書館讀書的中間休息時(shí)間。這樣既調(diào)節(jié)了腦筋，又做了工作。這種時(shí)間上的交錯(cuò)運(yùn)籌法，班干部們不妨一試。 ……
輕松當(dāng)好班干部 作者簡(jiǎn)介
曾智惠，本科學(xué)歷，專長(zhǎng)寫作，曾參與編寫“彩繪全彩注音版受益一生的好故事”系列叢書、“彩繪全彩注音版中國(guó)學(xué)生最喜愛的好故事”系列叢書。
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