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創(chuàng)業(yè)流程與實務 版權信息
- ISBN：9787308189491
- 條形碼：9787308189491 ; 978-7-308-18949-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
創(chuàng)業(yè)流程與實務 本書特色
本書共分十二章，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)導論、開展創(chuàng)業(yè)測評、識別與評價創(chuàng)業(yè)機會、組建創(chuàng)業(yè)團隊、整合創(chuàng)業(yè)資源、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書、開展創(chuàng)業(yè)融資、企業(yè)創(chuàng)辦流程、新創(chuàng)企業(yè)管理、新創(chuàng)企業(yè)成長、創(chuàng)業(yè)風險及風險管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐綜合案例。在編寫體例上，各章設有“案例引入”“案例分析”“拓展閱讀”等特色板塊，部分章節(jié)插編“專欄知識”和“小案例”等內(nèi)容。 本書緊扣《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，編寫內(nèi)容符合教育部頒布的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大綱的要求。采納了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域的前沿理論與*研究成果。采用的案例貼近大學生生活和創(chuàng)業(yè)實際，許多案例取自于他們身邊創(chuàng)業(yè)的同學，創(chuàng)業(yè)者大多與目前的大學生同齡，讓人特別有親切感。每章都由一個“案例引入”開始，引出本章主題，帶出關鍵知識點，啟發(fā)和引導學生積極思考，從而更好地理解本章所要探討的主要問題。每章理論知識結束后，都配有與本章吻合的“案例分析”，讓學生感受到這些企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)精神，并配有“拓展閱讀”，對相關知識點進行補充或舉例說明。 本書可作為高等院校創(chuàng)業(yè)通識課程的教學用書，也可作為經(jīng)濟類、管理類專業(yè)課程的入門教材，還可作為從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、經(jīng)濟管理等工作的相關人員的參考用書。
創(chuàng)業(yè)流程與實務 內(nèi)容簡介
本書是一門介紹創(chuàng)業(yè)流程及如何創(chuàng)業(yè)的應用性教材, 主要目的在于讓各個專業(yè)1-2年級學生了解創(chuàng)業(yè)活動的流程、過程的內(nèi)在規(guī)律以及創(chuàng)業(yè)活動本身的獨特性, 了解創(chuàng)業(yè)過程中經(jīng)常容易遇到的問題和發(fā)展障礙。同時以具體案例為主線, 介紹創(chuàng)業(yè)機會發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)過程及每一個階段可能遇到的問題及解決方案, 以使理論與實踐有機結合起來, 幫助創(chuàng)業(yè)者更好地掌握創(chuàng)業(yè)計劃書編寫和路演, 強化創(chuàng)業(yè)精神, 鍛煉和提升創(chuàng)業(yè)技能。
創(chuàng)業(yè)流程與實務 目錄
**章 創(chuàng)業(yè)導論
課前思考
案例引入 36氪：變和堅持，劍指創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)的含義
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)活動
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神
第四節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
案例分析 馬斯克的創(chuàng)業(yè)夢
拓展閱讀 中關村創(chuàng)業(yè)大街
本章重點概念
課后思考題
第二章 開展創(chuàng)業(yè)測評
課前思考
案例引入 你的性格適合創(chuàng)業(yè)嗎？
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)性格測評
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)測評
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力測評
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)成功指數(shù)測評
案例分析 她是創(chuàng)業(yè)者的知了
拓展閱讀 你應該創(chuàng)業(yè)的20個跡象
本章重點概念
課后思考題
第三章 識別與評價創(chuàng)業(yè)機會
課前思考
案例引入 Airbnb：創(chuàng)業(yè)機會是這樣發(fā)現(xiàn)的
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的識別
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的評估
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會評價指標體系的構建
案例分析 做成就英雄者的英雄
拓展閱讀 視美樂：中國**家大學生高科技公司
本章重點概念
課后思考題
第四章 組建創(chuàng)業(yè)團隊
課前思考
案例引入 段銀鵬和他的創(chuàng)業(yè)團隊
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的內(nèi)涵
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的組建
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的管理
案例分析 俞敏洪的創(chuàng)業(yè)團隊
拓展閱讀 馬化騰的創(chuàng)業(yè)五兄弟
本章重點概念
課后思考題
第五章 整合創(chuàng)業(yè)資源
課前思考
案例引入 圓通創(chuàng)始人喻渭蛟的發(fā)家史
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與分類
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的開發(fā)與整合
案例分析 80后小伙探索鞋業(yè)資源整合新模式
拓展閱讀 大疆科技：創(chuàng)業(yè)導師的作用
本章重點概念
課后思考題
第六章 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
課前思考
案例引入 讓設計的種子發(fā)芽，踐行創(chuàng)業(yè)夢
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃
第二節(jié) 市場調(diào)研
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的結構要素
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的展示技巧
第五節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽
案例分析 投資人眼中的好項目
拓展閱讀 紡紗廠紗錠智能包裝項目商業(yè)計劃書
本章重點概念
課后思考題
第七章 開展創(chuàng)業(yè)融資
課前思考
案例引入 馬云融資的故事
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的渠道
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的方式
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)融資的選擇
案例分析 王思聰?shù)膭?chuàng)業(yè)史
拓展閱讀 融資典范：鏈尚的PreC輪融資
本章重點概念
課后思考題
第八章 企業(yè)創(chuàng)辦流程
課前思考
案例引入 如何創(chuàng)辦新的企業(yè)？
**節(jié) 核定企業(yè)名稱
第二節(jié) 企業(yè)選址
第三節(jié) 工商行政登記注冊
第四節(jié) 公安指定刻制印章
第五節(jié) 開立銀行賬戶
案例分析 “洮寶”創(chuàng)業(yè)：政府支持，扎根家鄉(xiāng)
拓展閱讀 大學生創(chuàng)業(yè)：選擇一線城市還是二、三線城市？
本章重點概念
課后思考題
第九章 新創(chuàng)企業(yè)管理
課前思考
案例引入 大學生創(chuàng)業(yè)成功回母校招聘
**節(jié) 營銷管理
第二節(jié) 人力資源管理
第三節(jié) 納稅管理
第四節(jié) 財務管理
案例分析 做美麗的制造者
拓展閱讀 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司如何激勵員工？
本章重點概念
課后思考題
第十章 新創(chuàng)企業(yè)成長
課前思考
案例引入 三角獸：10個月完成3輪8000萬元融資
**節(jié) 成長融資
第二節(jié) 收購
第三節(jié) 公開上市
第四節(jié) 企業(yè)成長的“第二曲線”
第五節(jié) 戰(zhàn)略業(yè)務退出
案例分析 多業(yè)態(tài)生活館Blanko的轉(zhuǎn)變
拓展閱讀 戰(zhàn)略退出的彷徨
本章重點概念
課后思考題
第十一章 創(chuàng)業(yè)風險及風險管理
課前思考
案例引入 90后大學生創(chuàng)業(yè)失敗案例
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險及特點
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險的來源及分類
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險的控制
案例分析 悟空單車倒閉，小公司不要追風口
拓展閱讀 十年老店飯統(tǒng)網(wǎng)倒閉的啟示
本章重點概念
課后思考題
第十二章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐綜合案例
**節(jié) 美團網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實例
第二節(jié) “穿衣助手”創(chuàng)業(yè)實例
第三節(jié) 曠視科技：人臉識別技術的商業(yè)化之路
參考文獻
附錄
附錄A 團隊契合度三維測評量表
附錄B 創(chuàng)業(yè)團隊組建一一九型人格測評量表
附錄C 創(chuàng)業(yè)領導力測評量表
附錄D 進一步支持和促進重點群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關稅收政策
附錄E 國務院關于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見
課前思考
案例引入 36氪：變和堅持，劍指創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)的含義
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)活動
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神
第四節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
案例分析 馬斯克的創(chuàng)業(yè)夢
拓展閱讀 中關村創(chuàng)業(yè)大街
本章重點概念
課后思考題
第二章 開展創(chuàng)業(yè)測評
課前思考
案例引入 你的性格適合創(chuàng)業(yè)嗎？
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)性格測評
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)測評
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)能力測評
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)成功指數(shù)測評
案例分析 她是創(chuàng)業(yè)者的知了
拓展閱讀 你應該創(chuàng)業(yè)的20個跡象
本章重點概念
課后思考題
第三章 識別與評價創(chuàng)業(yè)機會
課前思考
案例引入 Airbnb：創(chuàng)業(yè)機會是這樣發(fā)現(xiàn)的
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的識別
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的評估
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會評價指標體系的構建
案例分析 做成就英雄者的英雄
拓展閱讀 視美樂：中國**家大學生高科技公司
本章重點概念
課后思考題
第四章 組建創(chuàng)業(yè)團隊
課前思考
案例引入 段銀鵬和他的創(chuàng)業(yè)團隊
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的內(nèi)涵
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的組建
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的管理
案例分析 俞敏洪的創(chuàng)業(yè)團隊
拓展閱讀 馬化騰的創(chuàng)業(yè)五兄弟
本章重點概念
課后思考題
第五章 整合創(chuàng)業(yè)資源
課前思考
案例引入 圓通創(chuàng)始人喻渭蛟的發(fā)家史
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與分類
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的開發(fā)與整合
案例分析 80后小伙探索鞋業(yè)資源整合新模式
拓展閱讀 大疆科技：創(chuàng)業(yè)導師的作用
本章重點概念
課后思考題
第六章 撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書
課前思考
案例引入 讓設計的種子發(fā)芽，踐行創(chuàng)業(yè)夢
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃
第二節(jié) 市場調(diào)研
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的結構要素
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的展示技巧
第五節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽
案例分析 投資人眼中的好項目
拓展閱讀 紡紗廠紗錠智能包裝項目商業(yè)計劃書
本章重點概念
課后思考題
第七章 開展創(chuàng)業(yè)融資
課前思考
案例引入 馬云融資的故事
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的渠道
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資的方式
第三節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)融資的選擇
案例分析 王思聰?shù)膭?chuàng)業(yè)史
拓展閱讀 融資典范：鏈尚的PreC輪融資
本章重點概念
課后思考題
第八章 企業(yè)創(chuàng)辦流程
課前思考
案例引入 如何創(chuàng)辦新的企業(yè)？
**節(jié) 核定企業(yè)名稱
第二節(jié) 企業(yè)選址
第三節(jié) 工商行政登記注冊
第四節(jié) 公安指定刻制印章
第五節(jié) 開立銀行賬戶
案例分析 “洮寶”創(chuàng)業(yè)：政府支持，扎根家鄉(xiāng)
拓展閱讀 大學生創(chuàng)業(yè)：選擇一線城市還是二、三線城市？
本章重點概念
課后思考題
第九章 新創(chuàng)企業(yè)管理
課前思考
案例引入 大學生創(chuàng)業(yè)成功回母校招聘
**節(jié) 營銷管理
第二節(jié) 人力資源管理
第三節(jié) 納稅管理
第四節(jié) 財務管理
案例分析 做美麗的制造者
拓展閱讀 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司如何激勵員工？
本章重點概念
課后思考題
第十章 新創(chuàng)企業(yè)成長
課前思考
案例引入 三角獸：10個月完成3輪8000萬元融資
**節(jié) 成長融資
第二節(jié) 收購
第三節(jié) 公開上市
第四節(jié) 企業(yè)成長的“第二曲線”
第五節(jié) 戰(zhàn)略業(yè)務退出
案例分析 多業(yè)態(tài)生活館Blanko的轉(zhuǎn)變
拓展閱讀 戰(zhàn)略退出的彷徨
本章重點概念
課后思考題
第十一章 創(chuàng)業(yè)風險及風險管理
課前思考
案例引入 90后大學生創(chuàng)業(yè)失敗案例
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險及特點
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險的來源及分類
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險的控制
案例分析 悟空單車倒閉，小公司不要追風口
拓展閱讀 十年老店飯統(tǒng)網(wǎng)倒閉的啟示
本章重點概念
課后思考題
第十二章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐綜合案例
**節(jié) 美團網(wǎng)創(chuàng)業(yè)實例
第二節(jié) “穿衣助手”創(chuàng)業(yè)實例
第三節(jié) 曠視科技：人臉識別技術的商業(yè)化之路
參考文獻
附錄
附錄A 團隊契合度三維測評量表
附錄B 創(chuàng)業(yè)團隊組建一一九型人格測評量表
附錄C 創(chuàng)業(yè)領導力測評量表
附錄D 進一步支持和促進重點群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關稅收政策
附錄E 國務院關于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見
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