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這樣給孩子定規(guī)矩,孩子才不會(huì)抵觸

包郵 這樣給孩子定規(guī)矩,孩子才不會(huì)抵觸

作者：品墨編著
出版社：中國(guó)商業(yè)出版社出版時(shí)間：2021-01-01
開(kāi)本： 21cm 頁(yè)數(shù)： 184頁(yè)
本類榜單：家庭教育銷量榜
中 圖 價(jià):¥10.7(3.0折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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這樣給孩子定規(guī)矩,孩子才不會(huì)抵觸 版權(quán)信息

  • ISBN：9787520814119
  • 條形碼：9787520814119 ; 978-7-5208-1411-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類：>

這樣給孩子定規(guī)矩,孩子才不會(huì)抵觸 本書(shū)特色

以表?yè)P(yáng)為出發(fā)點(diǎn)的話語(yǔ)，孩子才能聽(tīng)到心里去，父母才有可能從根本上改變孩子。越表?yè)P(yáng)，孩子越自信、越積極；越批評(píng)，孩子越自卑、越叛逆。父母要看透孩子逆反行為背后的真實(shí)心理，準(zhǔn)確解讀孩子的逆反行為。你越理解孩子的心理，孩子就越能理解你的要求，從而更配合你！

這樣給孩子定規(guī)矩,孩子才不會(huì)抵觸 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)總結(jié)了中外很多成功的教子經(jīng)驗(yàn), 將嶄新的家教理念和現(xiàn)代教育理論有效融合, 文字深入淺出, 事例活潑生動(dòng), 具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性, 相信我們成功的家教經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)對(duì)您的家庭和孩子有所幫助。

這樣給孩子定規(guī)矩,孩子才不會(huì)抵觸 目錄

**章 父母好好說(shuō)話，孩子才會(huì)聽(tīng)話
說(shuō)教歸說(shuō)教，但咱不嘮叨
批評(píng)孩子的語(yǔ)言藝術(shù)
這樣與孩子溝通，孩子才會(huì)聽(tīng)話
好孩子是肯定出來(lái)的
談話時(shí)不要居高臨下
平等地與孩子談話
第二章 尊重孩子，孩子才會(huì)接納你的規(guī)矩
指導(dǎo)孩子*重要
呵護(hù)孩子，孩子才會(huì)接納你
講規(guī)矩也是有方式的
尊重孩子，允許孩子解釋
做孩子的游戲伙伴
陪孩子去玩耍也要有規(guī)矩
第三章 家長(zhǎng)以身作則，孩子自覺(jué)守規(guī)矩
做好孩子的**任老師
引領(lǐng)孩子走上學(xué)習(xí)之路
與孩子一起看世界
與孩子一起鍛煉身體中定規(guī)矩
第四章 讓孩子不抵觸，正向教育孩子*喜歡
宏偉的目標(biāo)可以激勵(lì)孩子
保護(hù)孩子的自尊心
認(rèn)識(shí)到孩子的天性，孩子才易于接納你的規(guī)矩
賞識(shí)的力量
尊重孩子的觀點(diǎn)
第五章 定好規(guī)矩，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
勤奮對(duì)孩子很重要
別讓規(guī)矩扼殺了孩子的創(chuàng)造力
培養(yǎng)孩子正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心
幫助孩子改正粗心的缺點(diǎn)
第六章 面對(duì)面教規(guī)矩，教孩子怎么與人相處
培養(yǎng)孩子的交際能力
教孩子一些社交技巧
為孩子創(chuàng)造交際的環(huán)境
在處理爭(zhēng)執(zhí)中學(xué)習(xí)規(guī)矩
第七章 規(guī)矩有空間，教孩子學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)
讓孩子學(xué)會(huì)自己做事
規(guī)矩從獨(dú)立生活中體驗(yàn)形成
給孩子自由的生存環(huán)境
讓孩子學(xué)會(huì)自力更生
定好規(guī)矩讓孩子自己學(xué)會(huì)飛翔
第八章 愛(ài)有底線，堅(jiān)決改掉孩子身上的環(huán)習(xí)慣
給沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子制定上網(wǎng)規(guī)矩
給太嬌氣的孩子定好自立堅(jiān)強(qiáng)的規(guī)矩
堅(jiān)守按時(shí)作息的好規(guī)矩
給莽撞的孩子定好謹(jǐn)慎冷靜的規(guī)矩
給任性的孩子定好自控規(guī)矩
展開(kāi)全部

這樣給孩子定規(guī)矩,孩子才不會(huì)抵觸 節(jié)選

說(shuō)教歸說(shuō)教，但咱不嘮叨家長(zhǎng)和孩子說(shuō)話時(shí)，有時(shí)會(huì)不自覺(jué)地開(kāi)始嘮叨，通過(guò)重復(fù)、夸大顯而易見(jiàn)的事實(shí)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教。當(dāng)他們這么做時(shí)，孩子就會(huì)在心里大喊：“夠了！”四年級(jí)時(shí)，夏林因期中考試成績(jī)“不理想”，爸爸從下午6點(diǎn)一直嘮叨到次日凌晨1點(diǎn)。在一次問(wèn)卷調(diào)查中，在“父母*大的毛病”一欄里，夏林毫不猶豫地在“嘮叨”上打了鉤。夏林說(shuō)，那次他的數(shù)學(xué)考了89分，語(yǔ)文考了88分，在班里排名第11。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，爸爸走出教室時(shí)的臉色不太好，夏林感覺(jué)不太妙。下午放學(xué)回家，“火山”就爆發(fā)了！那時(shí)才6點(diǎn)多一點(diǎn)。爸爸把夏林叫到他的房間，一個(gè)勁兒地說(shuō)夏林沒(méi)有考到前10名，說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)夏林成績(jī)退步了，他的臉都被夏林丟光了。爸爸問(wèn)夏林怎么那么不爭(zhēng)氣，這段時(shí)間干什么去了，為什么成績(jī)會(huì)退步……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，爸爸翻來(lái)覆去地說(shuō)。夏林終于聽(tīng)不下去了。開(kāi)始反駁：“你天天就知道忙，還對(duì)我這么嚴(yán)，不就是沒(méi)考進(jìn)前10名嗎？不就是兩門(mén)課沒(méi)有達(dá)到90分嗎？你干嗎這么計(jì)較？我下次努力就是了。”爸爸見(jiàn)自己口水都說(shuō)干了，兒子竟然沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，又劈頭蓋臉地說(shuō)起來(lái)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是那些大道理，什么“我都是為你好，我不工作誰(shuí)賺錢(qián)，我對(duì)你不嚴(yán)點(diǎn)怎么行呢”之類的話。夏林一直沉默不語(yǔ)，就那么坐著，縮著頭聽(tīng)。晚上10點(diǎn)媽媽回來(lái)了，爸爸說(shuō)累了，就讓媽媽來(lái)“換崗”。當(dāng)爸爸發(fā)令說(shuō)“去睡覺(jué)”時(shí)，夏林走出房間，一看表，已經(jīng)次日凌晨1點(diǎn)多了。生活中，有些家長(zhǎng)知道不能打孩子，因?yàn)榕率謱⒑⒆哟騻，但是他們絲毫不擔(dān)心說(shuō)教給孩子造成的傷害。孩子對(duì)家長(zhǎng)嘮叨的反感，猶如孫悟空對(duì)唐僧念緊箍咒的厭惡。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，急于解決問(wèn)題的家長(zhǎng)，總是采取這種看似行之有效而實(shí)際卻毫無(wú)用處的辦法：嘮叨。家長(zhǎng)們忽略了孩子對(duì)問(wèn)題的陌生、無(wú)助和恐懼，沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)上去理解孩子，這樣的說(shuō)教，如何能起到立竿見(jiàn)影的效果？若想和孩子進(jìn)行有效的溝通，*好和孩子一起分析、解決問(wèn)題，才能使孩子樹(shù)立信心，迎難而上。家長(zhǎng)該如何減少嘮叨呢？1.抓大放小孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)大人的關(guān)心，但是有些事情是無(wú)關(guān)緊要的，它們沒(méi)有家長(zhǎng)想象的那么嚴(yán)重，所以家長(zhǎng)完全可以睜一只眼閉一只眼。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)不要整天緊張兮兮的，可以讓自己放松一點(diǎn)。關(guān)于孩子生活中的瑣碎小事，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)放下。畢竟孩子每天都在成長(zhǎng)，許多道理會(huì)慢慢明白，許多事情慢慢會(huì)做，因此不需要家長(zhǎng)千叮嚀萬(wàn)囑咐。一再嘮叨，孩子當(dāng)然會(huì)覺(jué)得厭煩。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)把*主要的精力放在那些重要的事情上，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)心孩子*核心的需求，比如孩子的人生態(tài)度、價(jià)值觀念、理想、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，等等。抓大放小，培養(yǎng)好孩子的“核心”能力，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)便輕松了許多，孩子也會(huì)跟你更親近，你說(shuō)的話對(duì)孩子自然有效得多。2.學(xué)會(huì)等待有的家長(zhǎng)往往有這樣一種心理：自己說(shuō)一句，孩子就必須言聽(tīng)計(jì)從；給孩子提出的目標(biāo)，孩子就必須達(dá)到。這種想法忽視了孩子年齡的特殊情況，孩子畢竟是孩子。他們的心智和能力還沒(méi)有發(fā)展到那么成熟的地步，有些事情可能還沒(méi)有理解，有些事情可能還不知道怎么去做，有些事情可能還會(huì)常常出錯(cuò)。因此，做家長(zhǎng)的必須學(xué)會(huì)等待，要克制自己急躁的情緒，給孩子充分的時(shí)間去改變，要允許孩子有所反復(fù)。孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，比如生活自理能力的提高、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、文化知識(shí)的積累等，都需要長(zhǎng)時(shí)間的歷練，這不是嘮叨所能改變的。3.只說(shuō)一遍如果家長(zhǎng)想讓孩子做什么事，或者想讓孩子怎么做一件事，應(yīng)該先選擇好恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，和孩子坐下來(lái)好好談?wù)劇榱艘鸷⒆拥淖⒁，家長(zhǎng)可以清楚明白地告訴孩子：“你要認(rèn)真地聽(tīng)，這話我只說(shuō)一遍！痹趯(duì)孩子說(shuō)的時(shí)候，要重點(diǎn)突出，不要對(duì)孩子嘮叨個(gè)沒(méi)完。如果擔(dān)心孩子沒(méi)有理解，可以再給他解釋一下其中的要點(diǎn)。另外，糾正孩子的錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也要點(diǎn)到為止，只要孩子能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并愿意改正就可以了，不要反反復(fù)復(fù)沒(méi)完沒(méi)了。要知道，嘮叨在大多數(shù)時(shí)候是不動(dòng)聽(tīng)的，說(shuō)多了會(huì)讓孩子更煩，甚至?xí)m得其反。4.就事論事當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)喜歡翻孩子的舊賬，把陳芝麻爛谷子的事都拿出來(lái)說(shuō)，把孩子曾經(jīng)的種種“惡行”全部數(shù)落一遍，每次都是越說(shuō)越激動(dòng)，越激動(dòng)越來(lái)氣。其實(shí)，在生活中孩子犯錯(cuò)是正常的，犯錯(cuò)誤是孩子的權(quán)利，孩子就是在犯錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)就事論事，犯了什么錯(cuò)就說(shuō)什么錯(cuò)，不要加以引申。P2-5

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