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原創(chuàng)動畫短片前期創(chuàng)作 版權(quán)信息
- ISBN：9787302468592
- 條形碼：9787302468592 ; 978-7-302-46859-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
原創(chuàng)動畫短片前期創(chuàng)作 內(nèi)容簡介
動畫是一種集多種藝術(shù)于一體的復(fù)合型藝術(shù)，隨著動畫產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，制作出一部精彩的動畫作品的各類因素也越來越多、越來越詳細。一部優(yōu)秀的原創(chuàng)動畫短片與前期的創(chuàng)意有著極為重要的關(guān)系。《原創(chuàng)動畫短片前期創(chuàng)作》力求全面而系統(tǒng)地闡述當(dāng)代影視動畫版的前期制作的理論和方法，作者不僅提供了豐富、扣題的國際和國內(nèi)的動畫資料，而且還向讀者奉獻了多年以來的個人工作和創(chuàng)作經(jīng)驗。 《原創(chuàng)動畫短片前期創(chuàng)作》共5章，內(nèi)容涉及劇本，動畫片的創(chuàng)意、構(gòu)思和風(fēng)格設(shè)定，動畫分鏡頭的繪制，場景設(shè)計等。 《原創(chuàng)動畫短片前期創(chuàng)作》立意明顯、結(jié)構(gòu)合理、文名精練、思維流暢、圖例優(yōu)秀。真正體現(xiàn)了國際專業(yè)水準(zhǔn)，具有很好的可讀可用性。 《原創(chuàng)動畫短片前期創(chuàng)作》課件可通過網(wǎng)站http：//www.tupwk.com.cn免費下載。 《原創(chuàng)動畫短片前期創(chuàng)作》特色： 以堅持產(chǎn)教融合、項目帶領(lǐng)，基于校企合作的“一個項目，兩品工程，培養(yǎng)動漫專業(yè)人才”的項目教學(xué)模式作為人才培養(yǎng)的目標(biāo)。 強調(diào)通過挖掘民族、民間藝術(shù)語言在現(xiàn)代動畫教育中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力，形成具有本土特色的藝術(shù)語言。 教學(xué)與實例操作結(jié)合，將各個知識點融于實例操作中，注重提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。 由資深設(shè)計師同時也是動漫專業(yè)老師精心編寫，內(nèi)容豐富、圖文并茂、結(jié)構(gòu)合理、語言規(guī)范、實用性強，使讀者能夠快速、準(zhǔn)確地掌握原創(chuàng)動畫短片的前期創(chuàng)作方法與技巧。 高等院校教育廣播影視類、動漫、計算機、電子信息等相關(guān)專業(yè)師生。 從事影視制作及相關(guān)工作的技術(shù)人員。
原創(chuàng)動畫短片前期創(chuàng)作 目錄
第1章 動畫創(chuàng)作策劃及創(chuàng)意
1．1 動畫創(chuàng)作前期策劃
1．1．1 動畫創(chuàng)作前期策劃的定義
1．1．2 創(chuàng)作策劃的作用
1．2 動畫項目的市場調(diào)研
1．2．1 確立初期推廣方向
1．2．2 確立客戶需求以及具體實施細節(jié)
1．2．3 確立動畫片受眾定位
1．3 動畫片的創(chuàng)意與構(gòu)思
1．3．1 動畫片創(chuàng)作靈感的調(diào)研
1．3．2 動畫片劇本概論
1．3．3 動畫片劇本的分類
1．3．4 動畫片劇本的寫作方法
1．4 動畫片的分類
1．4．1 按制作手法分類
1．4．2 按美術(shù)風(fēng)格分類
1．4．3 按故事題材分類
1．4．4 按發(fā)行渠道和播放媒介分類
1．4．5 按動畫片定位分類
1．5 動畫片制作詳細策劃
1．5．1 動畫項目執(zhí)行制片的職責(zé)與能力
1．5．2 動畫項目核心制作團隊
1．5．3 動畫項目制作的約束條件
1．5．4 制訂動畫項目制作進度計劃
1．6 動畫片市場推廣計劃
1．6．1 電視臺推廣模式
1．6．2 院線推廣模式
1．6．3 網(wǎng)絡(luò)推廣模式
1．6．4 電視臺一院線推廣模式
1．7 動畫片的成本核算
1．8 動畫項目制作人員分工與結(jié)構(gòu)組織
1．9 本章小結(jié)
1．1 0課后訓(xùn)練
第2章 動畫場景設(shè)計
2．1 場景設(shè)計概述
2．1．1 初識場景設(shè)計
2．1．2 場景設(shè)計的順序
2．1．3 場景設(shè)計的內(nèi)容
2．1．4 場景設(shè)計的類別
2．2 場景設(shè)計的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式
2．2．1 場景設(shè)計的表現(xiàn)手法
2．2．2 場景設(shè)計的表現(xiàn)形式
2．3 場景設(shè)計的原則與要領(lǐng)
2．3．1 場景設(shè)計的原則
2．3．2 場景設(shè)計的要領(lǐng)
2．4 本章小結(jié)
2．5 課后訓(xùn)練
第3章 動畫角色設(shè)計
3．1 動畫角色設(shè)計概述
3．2 動畫角色風(fēng)格分類
3．2．1 從動畫類型分類
3．2．2 從角色造型風(fēng)格分類
3．3 動畫角色設(shè)計基礎(chǔ)
3．3．1 動畫素描
3．3．2 動畫動態(tài)速寫與默寫
3．3．3 動畫角色與解剖協(xié)同訓(xùn)練
3．3．4 平面造型與立體造型
3．4 動畫角色的設(shè)計流程
3．5 角色色彩設(shè)計
3．5．1 角色上色方法學(xué)習(xí)
3．5．2 角色基礎(chǔ)可借鑒的幾種學(xué)習(xí)方法
3．6 本章小結(jié)
3．7 課后訓(xùn)練
……
第4章 動畫分鏡設(shè)計
第5章 動畫設(shè)計稿
1．1 動畫創(chuàng)作前期策劃
1．1．1 動畫創(chuàng)作前期策劃的定義
1．1．2 創(chuàng)作策劃的作用
1．2 動畫項目的市場調(diào)研
1．2．1 確立初期推廣方向
1．2．2 確立客戶需求以及具體實施細節(jié)
1．2．3 確立動畫片受眾定位
1．3 動畫片的創(chuàng)意與構(gòu)思
1．3．1 動畫片創(chuàng)作靈感的調(diào)研
1．3．2 動畫片劇本概論
1．3．3 動畫片劇本的分類
1．3．4 動畫片劇本的寫作方法
1．4 動畫片的分類
1．4．1 按制作手法分類
1．4．2 按美術(shù)風(fēng)格分類
1．4．3 按故事題材分類
1．4．4 按發(fā)行渠道和播放媒介分類
1．4．5 按動畫片定位分類
1．5 動畫片制作詳細策劃
1．5．1 動畫項目執(zhí)行制片的職責(zé)與能力
1．5．2 動畫項目核心制作團隊
1．5．3 動畫項目制作的約束條件
1．5．4 制訂動畫項目制作進度計劃
1．6 動畫片市場推廣計劃
1．6．1 電視臺推廣模式
1．6．2 院線推廣模式
1．6．3 網(wǎng)絡(luò)推廣模式
1．6．4 電視臺一院線推廣模式
1．7 動畫片的成本核算
1．8 動畫項目制作人員分工與結(jié)構(gòu)組織
1．9 本章小結(jié)
1．1 0課后訓(xùn)練
第2章 動畫場景設(shè)計
2．1 場景設(shè)計概述
2．1．1 初識場景設(shè)計
2．1．2 場景設(shè)計的順序
2．1．3 場景設(shè)計的內(nèi)容
2．1．4 場景設(shè)計的類別
2．2 場景設(shè)計的表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式
2．2．1 場景設(shè)計的表現(xiàn)手法
2．2．2 場景設(shè)計的表現(xiàn)形式
2．3 場景設(shè)計的原則與要領(lǐng)
2．3．1 場景設(shè)計的原則
2．3．2 場景設(shè)計的要領(lǐng)
2．4 本章小結(jié)
2．5 課后訓(xùn)練
第3章 動畫角色設(shè)計
3．1 動畫角色設(shè)計概述
3．2 動畫角色風(fēng)格分類
3．2．1 從動畫類型分類
3．2．2 從角色造型風(fēng)格分類
3．3 動畫角色設(shè)計基礎(chǔ)
3．3．1 動畫素描
3．3．2 動畫動態(tài)速寫與默寫
3．3．3 動畫角色與解剖協(xié)同訓(xùn)練
3．3．4 平面造型與立體造型
3．4 動畫角色的設(shè)計流程
3．5 角色色彩設(shè)計
3．5．1 角色上色方法學(xué)習(xí)
3．5．2 角色基礎(chǔ)可借鑒的幾種學(xué)習(xí)方法
3．6 本章小結(jié)
3．7 課后訓(xùn)練
……
第4章 動畫分鏡設(shè)計
第5章 動畫設(shè)計稿
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原創(chuàng)動畫短片前期創(chuàng)作 作者簡介
符應(yīng)彬，男，漢族，1959年12月出生，海南省瓊海市人，教授。海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)碼設(shè)計系主任、動漫設(shè)計與制作專業(yè)帶頭人、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會成員，亞洲動漫教育學(xué)會會員，海南省高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，海南省藝術(shù)設(shè)計協(xié)會副會長，海南省藝術(shù)設(shè)計協(xié)會數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計委員會負責(zé)人。有30多年的教育生涯和10多年豐富的職業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)表有近40篇教育教學(xué)改革論文，出版過多部教材，連續(xù)多年被海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院評為優(yōu)秀教育工作者。2010年以來帶領(lǐng)團隊指導(dǎo)學(xué)生參加“海南省職業(yè)院校技能大賽”，獲獎50多項；2014年和2016年帶領(lǐng)團隊指導(dǎo)學(xué)生參加“全國職業(yè)院校技能大賽”，獲得動漫制作組全國一等獎3項、二等獎2項、三等獎2項。2016年“首屆國際數(shù)字藝術(shù)設(shè)計作品展”中，以首負責(zé)人參與創(chuàng)作的作品《黎孕三月三》榮獲金獎。 張艷釵，副教授，Autodesk Mayamaster教育專家，后期合成專家講師，Adobe認證設(shè)計師。擁有10多年影視動漫任教經(jīng)驗，教授課程包括“商業(yè)廣告設(shè)計”“高級動漫技法”“Maya三維動畫設(shè)計”“電視欄目包裝”等。2011-2016年期間多次被海南省高教廳任命為高職高專組動漫設(shè)計大賽的命題專家和評委，曾多年擔(dān)任國內(nèi)知名媒體商業(yè)廣告設(shè)計總監(jiān)、國內(nèi)著名教育機構(gòu)影視動漫講師，出版平面商業(yè)廣告及三維影視動畫專著40多部。 李莘，中國戲曲學(xué)院新媒體藝術(shù)系教授、碩士研究生導(dǎo)師，海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座教授，國家人力資源社會保障部全國高等院校動畫專家委員會委員，北京市動漫專家委員會成員，國家二級動畫導(dǎo)演，作品多次獲得國家及省部級獎項。
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