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名師名校名校長(zhǎng)書系 小學(xué)語文差異教學(xué)策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787568171380
- 條形碼：9787568171380 ; 978-7-5681-7138-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長(zhǎng)書系 小學(xué)語文差異教學(xué)策略 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書共八章，內(nèi)容包括：“差異教學(xué)：語文教學(xué)轉(zhuǎn)型的應(yīng)然選擇”；“差異教學(xué)：學(xué)生語文學(xué)習(xí)的差異化需要”；“差異教學(xué)：尊重學(xué)生語文學(xué)習(xí)的需求”；“差異教學(xué)：關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的落差”等。
名師名校名校長(zhǎng)書系 小學(xué)語文差異教學(xué)策略 目錄
章差異教學(xué)：語文教學(xué)轉(zhuǎn)型的應(yīng)然選擇 小學(xué)語文差異教學(xué)的內(nèi)涵 關(guān)于小學(xué)語文差異教學(xué)的研究 學(xué)生差異表現(xiàn)的多樣化· 小學(xué)語文差異教學(xué)的實(shí)施 章差異教學(xué)：學(xué)生語文學(xué)異化需要 小學(xué)生差異的表現(xiàn)· 小學(xué)生差異的形成· 尋找學(xué)生差異的方法 面對(duì)差異引發(fā)的思考 第三章差異教學(xué)：尊重學(xué)生語文學(xué)求 擬定不同的學(xué)· 采用不同的教學(xué)方法 教師助學(xué)策略不同 學(xué)生展學(xué)與互學(xué)不同 第四章差異教學(xué)：關(guān)注學(xué)生語文學(xué)差 讓語文的學(xué)見 日常語文閱讀教學(xué) 語文學(xué)深度 第五章差異教學(xué)：語文差異教學(xué)的課堂變革 基于語文核心素養(yǎng)的差異學(xué) 語文差異化課堂的表征 語文差異化學(xué)堂觀察及流程 學(xué)差異決定不同教學(xué)行為 基于多元智能的語文差異化學(xué) 積極心理學(xué)視域下的作差異化教學(xué)尋繹 第六章表現(xiàn)評(píng)價(jià)：適合語文差異學(xué)價(jià) 當(dāng)下小語評(píng)價(jià)的困境 表現(xiàn)評(píng)價(jià)：讓兒童語文素養(yǎng)評(píng)價(jià)走向“過程化” 表現(xiàn)評(píng)價(jià)的實(shí)踐路徑 小學(xué)語文課外作業(yè)差異化評(píng)價(jià)探究 綜合素養(yǎng)考查表 第七章基于實(shí)踐：差異化的語文課堂教學(xué) 尊重差異，正視不同，讓閱讀學(xué)”發(fā)生 尊重差異：重要的是方法 生活的差異真情的共生 差異品讀名曲美文文思共生助力成長(zhǎng) 基于兒童學(xué)立場(chǎng)尊重兒童差異化的選擇與表達(dá) 尊重差異感受追求言意共生 差異表達(dá)成自我 語文課堂因差異而精彩 尊重差異化感受：用散文的方式讀散文 直面“三覺”差異尊重個(gè)發(fā)展 第八章語文差異教學(xué)：研究?jī)r(jià)值及深化研究的思考 獨(dú)到的學(xué)術(shù)價(jià)值——形成語文差異教學(xué)的教育觀 語文差異教學(xué)的價(jià)值分析 附錄 參考文獻(xiàn) 后記
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