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好好長大-小學(xué)生第一本校園社交手冊 版權(quán)信息
- ISBN：9787547742716
- 條形碼：9787547742716 ; 978-7-5477-4271-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
好好長大-小學(xué)生第一本校園社交手冊 本書特色
針對孩子在校園中常見的社交難題，詳細給出19個關(guān)鍵策略； 不僅是幫助孩子解決社交難題，更是筑基孩子處理問題的底層思維，也就是社交情商的培養(yǎng)； 全篇采用漫畫式閱讀體驗，還原孩子真實的校園社交場景，給孩子更好的閱讀感； 篇章板塊明晰，孩子理解更容易； 每個解決策略之后都附有一頁“畫重點”，總結(jié)策略的關(guān)鍵知識； 特別設(shè)計“練一練”環(huán)節(jié)，包含了多種創(chuàng)意練習(xí)； 內(nèi)容編排上，可以讓小讀者們無論是“從頭到尾細細讀”“跳躍閱讀”，還是“針對性閱讀”都能有所收獲； 軟脊精裝，觸感膜壓創(chuàng)意紋，設(shè)計精美； 環(huán)保油墨印刷，呵護小朋友身心健康； 贈送超大海報，便于孩子快速查找解決策略，加深記憶，時刻提醒自己。
好好長大-小學(xué)生第一本校園社交手冊 內(nèi)容簡介
進入小學(xué)后，父母除了操心孩子的學(xué)習(xí)，更擔(dān)心孩子的校園社交能力。如果孩子還無法處理好和同學(xué)的矛盾沖突，無法和老師順暢地溝通交流，也就無法全身心地投入學(xué)習(xí)。 《好好長大：小學(xué)生本校園社交手冊》就是一本專門寫給6-12歲孩子的校園社交指南，幫助孩子解決進入小學(xué)后，正在遭遇或者接下來將會遭遇的校園社交難題。比如：剛進入小學(xué)，在很多事情上不自信；經(jīng)常感受到同學(xué)帶給自己的壓力，不合理的要求也會選擇一味地退讓和妥協(xié)；不能控制好情緒，容易和別人發(fā)生矛盾；被嘲笑、被欺負了，內(nèi)心非常氣憤卻不知道該如何應(yīng)對…… 全書從“我自信，但我不自負”“成為學(xué)校里受歡迎的人”“成為超級合作者”“我能自己解決矛盾與沖突”“我有方法應(yīng)對嘲笑和欺負”“網(wǎng)絡(luò)社交：我能保護我自己”6大主題入手，除了用生動的案例和語言向孩子講述關(guān)于社交的底層邏輯，更有效地提出了19個實用的校園社交解決策略，幫助孩子學(xué)會解決沖突和與人相處的技巧。 另外，本書采用漫畫式社交情境導(dǎo)入，讓孩子在真實的學(xué)校生活中去面對、探索、解決各種社交難題；并在每個解決策略之后總結(jié)了一張“畫重點”頁，幫助孩子快速抓住解決策略的重要內(nèi)容。書里還特別設(shè)計了“練一練”環(huán)節(jié)，用多種創(chuàng)意練習(xí)幫助孩子強化吸收，熟練使用所學(xué)策略。
好好長大-小學(xué)生第一本校園社交手冊 目錄
目錄
我自信，但我不自負
003 正確認識自己，自強而不自大
策略1：用“4個我”認識自己
練一練：
我眼中的自己（014） 收集反饋單（015）
016 提升內(nèi)在自信力，戰(zhàn)勝習(xí)慣性自卑
策略2：3個自信提升器
練一練：
積極自我對話練習(xí)貼（025） 我的積極自我評價表(027)
成為學(xué)校里受歡迎的人
031識別他人的情緒和感受
策略3：捕捉非語言社交信號
練一練：
面部表情連連看（041） 肢體動作連連看（042）
043當心！別侵犯了他人的“人際氣泡”
策略4：保持恰當?shù)膫人空間
練一練：
我的個人空間（050）
051 積極傾聽，收獲尊重和信任
策略5：調(diào)動全身積極傾聽
練一練：
積極傾聽提醒貼（059） 尋找積極傾聽者（061）
062停止討好，直面同伴壓力
策略6：用四步思考法正確說“不”
練一練：
朋友們的留言（069）
成為超級合作者
073 更高級的情商——真誠贊美
策略7：真誠贊美的5個技巧
練一練：
一次真誠的贊美（083） 我的“贊美號”熱氣球（084）
085 善于利用團隊智慧
策略8：用頭腦風(fēng)暴找到創(chuàng)意
練一練：
不恰當?shù)男袨椋?95） 頭腦風(fēng)暴要點圖（096）
097 我有不同的想法，怎樣說才能被他人接受？
策略9：尊重式表達
練一練：
尊重式表達自測清單（105）
106規(guī)則，只是用來束縛你的嗎？
策略10：建立規(guī)則意識
練一練：
學(xué)校里的重要規(guī)則（116） 5條重要的做客規(guī)則（117）
那些讓我無法理解的規(guī)則（119）
我能自己解決矛盾與沖突
123爭吵，其實是可以避免的
策略11：用人稱“我”訴說
練一練：
如果我是小美（130）
132 更聰明的妥協(xié)
策略12：用雙贏思維解決沖突
練一練：
我的雙贏行動（141）
142別只說一句“對不起”
策略13：用具體的行動道歉
練一練：
這是一個真誠的道歉嗎（151） 難忘的道歉（152）
153如果你不小心觸動了憤怒按鈕……
策略14：五步法控制憤怒
練一練：
憤怒的身體（165） 我的憤怒按鈕（166）
再憤怒也不能做的事（167）
169 幽默是好的調(diào)節(jié)劑
策略15：具有幽默感
練一練：
誰是幽默的人（179） 幽默瞬間（180）
我有方法應(yīng)對嘲笑和欺負
183分辨并有效處理嘲笑
策略16：應(yīng)對嘲笑的4個積極策略
練一練：
一次印象深刻的嘲笑（196） 尋找勇敢者（197）
198總是被欺負，我該怎么辦？
策略17：可以尋求幫助的信任清單
練一練：
誰能幫助我（206）
網(wǎng)絡(luò)社交：我能保護我自己
209網(wǎng)絡(luò)社交有風(fēng)險，我該如何做才能更安全？
策略18：主動保護個人信息
練一練：
重要的個人信息（223） 爸爸媽媽的建議（225）
一張給朋友的提示卡（226）
227遭遇網(wǎng)絡(luò)欺凌了，我該怎么辦？
策略19：應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌的關(guān)鍵四步
練一練：
我的網(wǎng)絡(luò)發(fā)言規(guī)則（237） 如果是我（238）
239 參考答案
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好好長大-小學(xué)生第一本校園社交手冊 作者簡介
迪貝教育，中外教育理念差異的敏銳觀察者，兒童素質(zhì)教育整體解決方案供應(yīng)商。致力于兒童學(xué)習(xí)與成長策略的研究和產(chǎn)品開發(fā)，旨在為兒童的學(xué)習(xí)成長賦能，給孩子面向未來的成長力。已出品“深度閱讀工具盒子”“給孩子的超級表達力”“一字一趣·我的套書寫禮盒”《我的套閱讀力啟蒙盒子》等家庭素質(zhì)教育產(chǎn)品，并被十點讀書、書單、i陪娃、有書等聯(lián)合推薦；另開發(fā)《五大閱讀力》《一紙化閱讀》《結(jié)構(gòu)化思維寫作》等課程。
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