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基于新教材的高考數(shù)學研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787554853559
- 條形碼：9787554853559 ; 978-7-5548-5355-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
基于新教材的高考數(shù)學研究 本書特色
教師備考參考書學生提分案頭書本書以高中數(shù)學六大主干知識為主線編排了六個章節(jié)，每章設有四個模塊：課程標準及教材對比研究、知識邏輯圖、典型例題、說兩道名題，對全國高考試題及各省市模擬試題進行解讀，旨在培養(yǎng)教師和學生研究問題的能力，助力數(shù)學課堂提質(zhì)增效。 本書內(nèi)容具有以下特點： 1.時代性 緊貼時代脈搏，在新課程、新教材背景下對新高考展開研究，凝聚當前學界學者研究精華。 2.系統(tǒng)性 以高中數(shù)學六大主干知識為線索，每一章節(jié)有總體知識邏輯框圖，各知識板塊有典型例題的分類及各題型邏輯圖，涵蓋高中絕大部分知識點。 3.獨特性 對新舊高中數(shù)學課程標準、新舊人教Ａ版數(shù)學教材，以及人教版與北師大版、湘教版教材進行了比較研究，并且從教學策略、解題策略、錯誤歸因、命題方向、備考建議等五大方面進行了文獻綜述，幫助讀者了解新舊版本的區(qū)別和當前數(shù)學教育的研究趨勢。 4.實效性 主要為師范院校數(shù)學專業(yè)本科生、數(shù)學教育類研究生、一線數(shù)學教師和高中學生打造，意在建立一個強大資源庫，使讀者能夠快速捕獲數(shù)學新高考的相關信息，大大縮短自行研究的時間，具有較強的參考意義和實用價值。
基于新教材的高考數(shù)學研究 內(nèi)容簡介
本書立足于“新課標”“新教材”“新高考”的背景，通過人教版新舊教材比較、人教版與北師大版新教材比較、人教版與湘教版新教材比較，研究了三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計、函數(shù)與導數(shù)這高考數(shù)學六大板塊的典型題，重點研究了新高考試題，并突出數(shù)學六大核心素養(yǎng)和數(shù)學思想方法，給出具體備考策略。本書能夠指導高三數(shù)學教師有效進行高質(zhì)量數(shù)學教學，提高數(shù)學備考的有效性，是教師備考指導書；能夠提高學生的數(shù)學思維能力，促進數(shù)學思維的進階，是學生提分案頭書。
基于新教材的高考數(shù)學研究 作者簡介
趙萍，華南師范大學數(shù)學科學學院副教授、碩士生導師，廣東省中小學教師發(fā)展中心副主任，廣東省中小學教師培訓首屆專家工作室主持人，廣東省數(shù)學學會中小學數(shù)學學會副會長。兼任中學數(shù)學研究雜志編委，廣東省百千萬培養(yǎng)學員高中理科段理論導師。 桂鵬，數(shù)學奧林匹克一級教練員，中學數(shù)學高級教師，現(xiàn)任華南師范大學附屬中學廣東奧校工作處主任。教學業(yè)績突出，曾兩次獲得廣東省數(shù)學青年教師說課比賽特等獎，曾指導兩位學生獲“俄羅斯數(shù)學奧林匹克競賽”金牌；兩位學生獲丘成桐科學獎全球決賽銅獎、優(yōu)勝獎，指導的4個學生項目進入“青少年科技創(chuàng)新大賽”全國總決賽。和羅碎海等老師合作項目獲“2021年廣東省基礎教育教學成果獎”一等獎。
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