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麥小樂駕到:小學生積極心理學漫畫 版權信息
- ISBN：9787521750508
- 條形碼：9787521750508 ; 978-7-5217-5050-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
麥小樂駕到:小學生積極心理學漫畫 本書特色
適讀人群 ：7-10歲1.AB結局式互動漫畫，代入感超強，給予孩子滿滿的參與感。 本書采用了現今流行的互動劇模式：每個故事提出一個孩子的情緒問題，然后再給出與其對應的2~3種不同的解決方式。不同的解決方式會對應不同的結果。互動心理漫畫的優點就在于，它能激發孩子的好奇心和興趣，增強閱讀過程的代入感和參與感，以孩子喜聞樂見的形式引導孩子思考是與非，讓孩子在不知不覺中意識到良好情緒的重要性。 2. 小學生情緒疏導三步法，是孩子可以自己讀的心理自助讀物！ 這套書的結構脈絡非常清晰，故事的主人公麥小樂總是會遇到各種各樣的小麻煩，頑皮淘氣的他也想做好每一件事，但總是事與愿違。 比如“同學故意取笑自己”“競選班干部失敗”“成績焦慮”“上課不敢舉手發言”等等，都是麥小樂遇到的問題，這就是本書的閱讀**步：出現問題。 書中的麥小樂會向讀者展示不同的問題解決方法帶來的結果也截然不同，過于偏激和過于保守的做法都不恰當。這就是本書閱讀的第二步：解決問題。 到了第三步，就是心理小課堂環節。在這里，兒童心理學專家會給出問題的正確解決方法，這些解決方法非常具體，實操性強。讓每一個小讀者都能行動起來，解決現有煩惱。 圖書的結構越清晰，孩子的閱讀障礙就越小。《麥小樂駕到：小學生積極心理學漫畫》就是這樣一套“務實”的書，沒有虛無縹緲的大道理，有的是切實可靠的解決方法；不用家長一樣嘮叨個沒完，只需四五頁漫畫便讓孩子輕松習得心理小知識。是一本真正能讓孩子自己閱讀的心理學漫畫讀物！ 3. 原創IP形象麥小樂·劇情爆笑·多重反轉 書中主人公均為系列產品中的原創人物，形象豐滿，人設完整，仿佛生活孩子身邊的小伙伴，每個孩子都能在書中找到自己的影子。作者以編劇的手法來創作漫畫故事，沖突自然，包袱清晰，每一篇故事都包含多重反轉，讓小讀者在幽默爆笑的氛圍中輕松學習科學的情緒管理方法。 4. 涵蓋百余種小學生常見問題，幫助孩子切實解決各種煩惱 被人欺負了怎么辦、被忽視怎么辦、被批評了怎么辦、壓力太大怎么辦……全套書包含近百個小學生常見問題，用300多個生活場景再現小學生日常生活，幫助孩子切實解決各種煩惱。 5. 培養孩子8種內核力量！ 本套圖書的主旨在于全面提升孩子行動力、自信力、時間管理力、自控力、學習力、溝通表達力等8種內核力量，帶孩子樹立爭取的世界觀、人生觀和價值觀，讓孩子即使沒有大人在身邊，也能做出正確的選擇！ 6. 特邀知名兒童心理專家作專業指導，知識性有保證。本書特邀兒童心理學專家為每個故事配上心理小課堂，為孩子提供科學應對、舒緩、釋放負面情緒的有效方法。
麥小樂駕到:小學生積極心理學漫畫 內容簡介
《麥小樂駕到：小學生積極心理學漫畫》是老漁文化結合當下小學生日常生活中的常見問題創作的一套小學生情緒疏導漫畫。全書采用漫畫的形式，全面還原孩子在校園、在家中的生活場景，以幽默風趣的方式講述麥小樂的生活，讓孩子在捧腹大笑的過程中學習心理小知識。這套書優選的亮點在于，它采用了現今流行的互動劇模式，這種漫畫模式能夠極大地激發孩子的好奇心，同時增強孩子閱讀的代入感與參與感，讓孩子在互動中思考是非、在不知不覺中意識到良好情緒的重要性。
麥小樂駕到:小學生積極心理學漫畫 目錄
總想吃零食
睡懶覺真舒服
憤怒是魔鬼
車廂當成游戲場
沉迷于游戲
班主任不在，可以放飛自我了
老師表揚我了
想玩表姐的游戲，但表姐不在家，怎么辦？
上課老走神……
展開全部
麥小樂駕到:小學生積極心理學漫畫 節選
得知有人說自己的壞話怎么辦？ 1. 調整情緒，盡量平靜下來 聽到別人說自己壞話肯定會很生氣，但是盡量控制情緒，使自己平復下來，因為憤怒往往會使我們做出一些不理智的行為，從而使事情更加不可調和。 2.找機會向對方澄清事實 對方可能對你存在誤解，或只是從別人那里聽說的，并不清楚事實。所以我們可以找個合適的時間平靜地把事實告訴對方，知道真相后，他們可能就不會說你的壞話了。 3. 寬容地對待朋友 如果對方并不是故意說你的壞話，并且也跟你道過歉了，不妨寬容一些，大度地原諒對方，這樣不但可以解決事情，還可以收獲更多的朋友呢。 4. 向老師或者家長求助 如果對方不但不跟你道歉，還老故意說你壞話，也不要生氣，更不要硬碰硬，可以向老師或者家長反映，請他們來幫助自己。 ……
麥小樂駕到:小學生積極心理學漫畫 作者簡介
老漁文化傳媒有限公司成立于2017年年初，專注于為小朋友創作機關互動書和爆笑科普故事，題材包括學科、百科、安全、財商等多個領域。其中與本書同款的IP圖書《你好，小學數學》銷量近100萬套，麥小樂也成為了千萬個孩子喜愛的生動人物形象。
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