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具身工程原理與體育具身工程實踐 版權信息
- ISBN：9787522124261
- 條形碼：9787522124261 ; 978-7-5221-2426-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
具身工程原理與體育具身工程實踐 內容簡介
本書主要圍繞具身概念、具身認知理論，探究體育具身工程實踐問題。 基于現實體育教學實踐的問題導向，通過樹立“身體主體”的具身性教學理念；體悟“身體思維”的具身性教學方式；倡導“身體問性”的具身性教學方法；營造“身體生成”的具身性教學情境等優化策略，以期具身認知理論能夠為解決體育教學實踐中的身體認知困惑提供理論支撐。
具身工程原理與體育具身工程實踐 目錄
**章 具身認知原理
1.1 “具身”的含義
1.2 心智的具身特征
1.3 認知與身體的互動和交融
1.4 具身認知視角下的概念隱喻研究
第二章 具身工程圖式
2.1 身體知的干預
2.2 情景知的鋪設
2.3 認知的形成
第三章 課程中的“祛身”形態
3.1 行為主義課程的“祛身化”表現
3.2 認知主義課程的“祛身化”表現
第四章 基于具身認知原理的體育課程教學形態
4.1 心智具身性及其體育課程教學
4.2 隱喻具身性及體育課程教學
4.3 具身認知原理的體育課程教學形態
第五章 體育具身課程內涵
5.1 體育具身課程主體
5.2 體育具身課程時空觀
5.3 體育具身課程目的
5.4 體育具身課程統整
第六章 體育具身化課程的實踐探索
6.1 體育具身化課程設計
6.2 體育具身化課程實施案例與應用
第七章 基于具身認知原理的體育媒介形態
7.1 校園體育活動組織與實施
7.2 校園體育景觀設計
7.3 校園體育文化的設計與監管
第八章 基于具身認知原理的體育認知知干預
8.1 認知理論與體育觀形成邏輯
8.2 體育觀形成的方法與實踐
參考文獻
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