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普通教學設計 版權信息
- ISBN：9787030763259
- 條形碼：9787030763259 ; 978-7-03-076325-9
- 裝幀：平裝膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
普通教學設計 內容簡介
本教材汲取其它版本教材的精華，針對課堂教學設計的核心環節，展開章節結構作為本教材的框架，注重實用性和可操作性，盡量簡潔。全書共8章，分別是緒論、教學設計的發展歷程及模式、學習需要分析、學習內容分析、學習者分析、學習目標的編寫、教學策略的制定、教學評價。
普通教學設計 目錄
目錄
緒論 1
**章 教學設計概述 11
**節 教學設計的基本內涵 13
第二節 教學設計的指導思想 24
第三節 教學設計的理論基礎 33
第四節 教學設計模式 45
本章習題 51
第二章 學習需要分析 53
**節 學習需要分析及其意義 54
第二節 學習需要分析的方法與步驟 57
本章習題 64
第三章 學習內容分析 66
**節 學習內容基本分類 67
第二節 學習內容的組織和編排 91
第三節 學習內容分析的基本方法 97
本章習題 101
第四章 學習者分析 103
**節 學習者一般特征的分析 104
第二節 學習風格分析 112
第三節 學習者初始技能分析 122
第四節 非智力因素及其教學運用 125
本章習題 134
第五章 學習目標的闡明 136
**節 學習目標概述 138
第二節 教學目標分類理論 142
第三節 學習目標的編寫方法 151
第四節 闡明學習目標的局限性 158
本章習題 160
第六章 教學策略的制定 161
**節 教學策略概述 162
第二節 學習的信息加工理論 166
第三節 教學活動程序的確定 172
第四節 國內外**教學活動程序簡介 181
第五節 教學組織形式的確定 187
第六節 教學方法的選擇 194
本章習題 201
第七章 教學設計成果的評價 202
**節 教學方案的評價 204
第二節 學生行為的評定 209
第三節 成果評價的具體方法 217
本章習題 223
參考文獻 225
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