包郵幼兒園課程(第二版)

作者：曾彬,李敏編

出版社：清華大學出版社出版時間：2024-07-01

開本： 16開 頁數： 256

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

幼兒園課程(第二版) 版權信息

ISBN：9787302659235
條形碼：9787302659235 ; 978-7-302-65923-5
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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研究生/本科/專科教材
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文法類

幼兒園課程(第二版) 本書特色

高等師范院校學前教育專業新形態教材，幼兒園教師課程設計與實施參考書

幼兒園課程(第二版) 內容簡介

本書分為理論篇（**章至第五章）和實踐篇（第六章至第十一章）。理論篇主要包括課程與幼兒園課程概述、幼兒園課程模式、幼兒園課程內容、幼兒園課程與幼兒園教育活動、園本課程與開發等。實踐篇主要包括課堂教學設計、課堂觀察、試講課、課程實施、課堂總結、課堂改進等課程實踐的各個環節。本書注重課程實踐能力的培養，撰寫體例注重知識的完整性和實踐指導性；附有學習任務和擴展閱讀，增強了知識的豐富性和應用性，有助于培養教學技能過硬的幼兒園教師。本書為四川省“十四五”職業教育省級規劃教材，適合高等師范院校和職業院校學前教育專業作為教材使用，也可供學前教育從業人員閱讀參考。

幼兒園課程(第二版) 目錄

理論篇**章課程與幼兒園課程概述3**節課程概述3
第二節幼兒園課程概述12第二章幼兒園課程模式22**節課程模式概述22
第二節國內幼兒園課程的經典模式24
第三節國外幼兒園課程的經典模式29第三章幼兒園課程內容42**節幼兒園課程內容的形式及其來源42
第二節幼兒園課程內容的基本特征48
第三節幼兒園課程具體內容的構成52
第四節幼兒園課程內容的選擇與組織60第四章幼兒園課程與幼兒園教育活動72**節幼兒園課程與游戲的關系72
第二節幼兒園課程與教學的關系82第五章園本課程與開發90**節園本課程概述90
第二節園本課程資源的利用97
第三節園本課程開發112實踐篇第六章幼兒園備課環節——課堂教學設計125**節幼兒園課堂教學設計的目標與分析126
第二節幼兒園課堂教學設計的類型與方法129
第三節幼兒園課堂教學設計的基本要求131
第四節幼兒園課堂教學設計的內容與思路134
第五節幼兒園課堂教學設計的結構與撰寫140第七章幼兒園聽課環節——課堂觀察149**節幼兒園聽課的意義149
第二節幼兒園聽課的基本特點與類型151
第三節幼兒園聽課的要求和技巧159第八章幼兒園說課環節——試講課168**節幼兒園說課的意義與特點168
第二節幼兒園說課的構成171
第三節幼兒園說課的類型176
第四節幼兒園說課的策略及方法179
第五節幼兒園說課的藝術181
第六節幼兒園說課稿案例分析184第九章幼兒園上課環節——課程實施187**節幼兒園教師講課的基本素質187
第二節幼兒園教師的導課技巧191
第三節幼兒園講課的原則194
第四節幼兒園講課的方法與技巧196
第五節幼兒園講課的形式206第十章幼兒園評課環節——課程總結208**節幼兒園評課的意義及其特點208
第二節幼兒園評課的標準210
第三節幼兒園評課的內容212
第四節幼兒園評課的常規類型213
第五節幼兒園評課的方法222第十一章幼兒園教學反思——課堂改進228**節幼兒園教學反思的意義228
第二節幼兒園教學反思的類型與方法232
第三節幼兒園教學反思的內容及反思途徑234參考文獻245**節課程概述3
第二節幼兒園課程概述12第二章幼兒園課程模式22**節課程模式概述22
第二節國內幼兒園課程經典模式24
第三節國外幼兒園課程經典模式29第三章幼兒園課程內容的選擇與組織42**節幼兒園課程內容的形式及其來源42
第二節幼兒園課程內容的基本特征48
第三節幼兒園課程的具體內容構成52
第四節幼兒園課程內容的選擇與組織60第四章幼兒園課程與幼兒園教育活動72**節幼兒園課程與游戲的關系72
第二節幼兒園課程與教學的關系82第五章園本課程與開發90**節園本課程概述90
第二節園本課程資源的利用97
第三節園本課程開發116實踐篇第六章幼兒園備課環節——課堂教學設計129**節幼兒園課堂教學設計目標與分析130
第二節幼兒園課堂教學設計類型與方法133
第三節幼兒園課堂教學設計的基本要求135
第四節幼兒園課堂教學設計內容與思路138
第五節幼兒園課堂教學設計結構與撰寫144第七章幼兒園聽課環節——課堂觀察155**節幼兒園聽課的意義155
第二節幼兒園聽課的基本特點與類型157
第三節幼兒園聽課的要求和技巧165第八章幼兒園說課環節——試講課174**節幼兒園說課的意義與特點174
第二節幼兒園說課的構成177
第三節幼兒園說課的類型183
第四節幼兒園說課的策略及方法185
第五節幼兒園說課的藝術187
第六節幼兒園說課稿的撰寫與范例190第九章幼兒園上課環節——課程實施193**節幼兒園教師講課的基本素質193
第二節幼兒園教師的導課技巧197
第三節幼兒園講課原則200
第四節幼兒園講課方法與技巧202
第五節幼兒園講課形式212第十章幼兒園評課環節——課程總結214**節幼兒園評課的意義及其特點214
第二節幼兒園評課的標準216
第三節幼兒園評課的內容218
第四節幼兒園評課的常規類型219
第五節幼兒園評課的方法及技巧228第十一章幼兒園教學反思——課堂改進234**節幼兒園教學反思的意義234
第二節幼兒園教學反思的類型與方法238
第三節幼兒園的教學反思內容及反思途徑240
第四節幼兒園教師的反思策略248參考文獻253附錄A. 常亮（佳木斯大學教育科學院）259B. 李陽（內江職業技術學院通識教育與公共服務學院）266C. 張哲（山東外國語職業技術大學國際教育學院）274

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幼兒園課程(第二版) 作者簡介

曾彬：西華師范大學學前與初等教育學院副教授、教育學碩士，碩士生導師。主持主研省部級項目7項，著作4部。發表論文100余篇，其中SCI、CSSCI收錄學術論文10余篇，中國人大書報資料中心全文轉載3篇，中國人民大學書報資料中心索引26篇。四川省優秀指導教師、50余個國培項目首席專家、多個學報審稿專家、四川省、陜西省、廣東省、上海市等50余所幼兒園課程建設指導專家。

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