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豐子愷畫給孩子的看圖寫畫(全二冊) 版權信息
- ISBN：9787513192583
- 條形碼：9787513192583 ; 978-7-5131-9258-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
豐子愷畫給孩子的看圖寫畫(全二冊) 本書特色
1. 基礎知識講解：《豐子愷畫給孩子的看圖寫話》為一二年級的學生講解看圖寫話的知識點，從標點和句子類型講起，讓學生們逐步掌握看圖寫話的技巧。 2. 看圖思維培養：在《豐子愷畫給孩子的看圖寫話》中，看圖寫話的“圖”大多數為豐子愷的作品。編者以大師的作品為基礎，教學生們學會讀圖，也能夠培養孩子們的審美能力。 3. 分類主題詳解：《豐子愷畫給孩子的看圖寫話》分為基礎篇和進階篇，基礎篇為學生講解基礎知識，進階篇是在學習完基礎篇的拔高，為學生們講解修辭手法、描寫人物的方法等，通過科學的分類，讓學生們全面掌握看圖寫話從讀圖到寫作的技巧。
豐子愷畫給孩子的看圖寫畫(全二冊) 內容簡介
《豐子愷畫給孩子的看圖寫話》共兩冊，分為基礎篇和進階篇，以豐子愷先生的繪圖作為看圖寫話的“圖”。豐子愷先生的漫畫風格簡易樸實意境雋永含蓄，是溝通文學與繪畫的一座橋梁。本書選用的圖片貼近兒童的生活，用大師的圖畫照亮兒童的心靈小世界。另外，本書采用講練結合方式，由易至難，循序漸進，幫助學生掌握寫話能力。內容貼合一二年級的閱讀能力與需要的寫作水平，從圖延伸至現代學生所需要的寫作技巧，并注入拼音，讓學生能夠自主學習，培養兒童的閱讀與寫作能力。
豐子愷畫給孩子的看圖寫畫(全二冊) 目錄
基礎篇
認識“看圖寫話”
如何稱呼圖片的主人公——人稱代詞“你”“我”“他/ 她/ 它”
有情緒的句子們——句子的基本類型
認識標點符號（一）
認識標點符號（二）
小小要素排隊站——幾種常用句式
會特技的句子——“把”字句和“被”字句
階段鞏固（一） ——豐子愷爺爺的大“畫夾”
同音不同形的三胞胎——基本詞性和“的、地、得”的用法
配合默契的搭檔——數量詞的固定搭配
我們是個大家庭——句子的成分及動賓搭配
給詞語加點裝飾——認識疊詞
階段鞏固（二）——豐子愷爺爺的大“畫夾”
圖的觀察順序（一）——遠近高低各不同
圖的觀察順序（二）——遠近高低各不同
找要素有技巧——時間
找要素有技巧——地點
找要素有技巧——人物
找要素有技巧——事件
運用聯想與想象，為文章的結尾錦上添花
綜合訓練——豐子愷爺爺的大“畫夾”
進階篇
有情緒的句子們——句子的基本類型
句子間的聯系——認識關聯詞
句子的華麗變身——常用的修辭手法
描寫人物方法多（一）
描寫人物方法多（二）
描寫人物方法多（三）
階段鞏固（一）
景物的描寫方法（一）
景物的描寫方法（二）
景物的描寫方法（三）
狀物的寫法（一）
狀物的寫法（二）
狀物的寫法（三）
寫事技巧（一）——寫出你的與眾不同
寫事技巧（二）——寫出你的與眾不同
階段鞏固（二）
多圖的寫話方法——按順序講故事
寫話的命題方法——什么標題*吸引人
常見主題（一）——看圖寫話寫什么
常見主題（二）——看圖寫話寫什么
綜合訓練
展開全部
豐子愷畫給孩子的看圖寫畫(全二冊) 作者簡介
賀虹，畢業于天津師范大學漢語言文學專業，現為北京無涯文化傳媒中心寫作者。專職從事寫作多年，關注對青少年的文化素質教育，一直致力于有關青少年閱讀、寫作、課外知識拓展等讀物的創作，已出版過多部繪本、漫畫、科普書籍等各類青少年讀物作品。代表作有《爆笑蟲子在中國》系列繪本，《兒童文學大賞書系蘆花飛揚的小鎮》《說英雄誰是英雄之少年英雄》《中國好家風》《改變世界的大發明》等等。
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