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管理學(xué)基礎(chǔ) 版權(quán)信息
- ISBN：9787122054227
- 條形碼：9787122054227 ; 978-7-122-05422-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
管理學(xué)基礎(chǔ) 本書特色
本書編寫圍繞高職高專“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)一線所需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)管理中的概念、職能、原理、方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述。 全書共九章。**章管理學(xué)概述、第二章管理理論的形成與發(fā)展、第三章計(jì)劃、第四章組織、第五章決策、第六章領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)、第七章溝通與協(xié)調(diào)、第八章控制、第九章管理創(chuàng)新。
管理學(xué)基礎(chǔ) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書編寫圍繞高職高！芭囵B(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)一線所需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，包括管理概述，管理理論的演進(jìn)，管理系統(tǒng)及原理、計(jì)劃、組織與文化、決策、溝通、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、控制、評(píng)價(jià)及管理新概念等方面內(nèi)容。
本書突出高職高專教育對(duì)學(xué)生管理技能培養(yǎng)的特征；注重管理理論和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增加閱讀材料和案例分析的比重，特別是突出了實(shí)用性與技能養(yǎng)成性；堅(jiān)持能力、素質(zhì)、知識(shí)相統(tǒng)一的原則，體現(xiàn)出高職高專教育人才專業(yè)技能與管理才能的統(tǒng)一。
本書適合于大專院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的師生使用，同時(shí)也可供企業(yè)從事管理及其他相關(guān)人員使用。
管理學(xué)基礎(chǔ) 目錄
**章 管理概述
**節(jié) 管理的概念
第二節(jié) 管理的性質(zhì)與職能
第三節(jié) 管理者與管理的對(duì)象
第四節(jié) 管理環(huán)境及管理學(xué)的研究方法
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第二章 管理理論的形成與發(fā)展
**節(jié) 管理思想的演變
第二節(jié) 古典管理理論
第三節(jié) 行為科學(xué)理論
第四節(jié) 現(xiàn)代管理理論叢林
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第三章 計(jì)劃
**節(jié) 計(jì)劃的制訂程序及方法
第二節(jié) 目標(biāo)
第三節(jié) 目標(biāo)管理
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第四章 組織
**節(jié) 組織概述
第二節(jié) 管理幅度與管理層次、集權(quán)與分權(quán)
第三節(jié) 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 組織變革
第五節(jié) 人員配備
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第五章 決策
**節(jié) 決策的概念
第二節(jié) 決策的類型與程序
第三節(jié) 決策的方法
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第六章 領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
**節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)概述
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)方式
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論
第四節(jié) 激勵(lì)概述
第五節(jié) 激勵(lì)理論
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第七章 溝通與協(xié)調(diào)
**節(jié) 溝通概述
第二節(jié) 溝通的類型與形式
第三節(jié) 有效溝通的障礙及克服
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第八章 控制
**節(jié) 控制的原理
第二節(jié) 控制的過程與類型
第三節(jié) 控制的手段與方法
第四節(jié) 管理績(jī)效評(píng)價(jià)
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第九章 管理創(chuàng)新
**節(jié) 創(chuàng)新概述
第二節(jié) 創(chuàng)新的過程與主體
第三節(jié) 創(chuàng)新的內(nèi)容與方法
第四節(jié) 中國(guó)企業(yè)的管理創(chuàng)新
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
歷年自考試題
全國(guó)2006年4月高等教育自學(xué)考試管理學(xué)原理試題
全國(guó)2007年4月高等教育自學(xué)考試管理學(xué)原理試題
全國(guó)2008年4月高等教育自學(xué)考試管理學(xué)原理試題
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 管理的概念
第二節(jié) 管理的性質(zhì)與職能
第三節(jié) 管理者與管理的對(duì)象
第四節(jié) 管理環(huán)境及管理學(xué)的研究方法
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第二章 管理理論的形成與發(fā)展
**節(jié) 管理思想的演變
第二節(jié) 古典管理理論
第三節(jié) 行為科學(xué)理論
第四節(jié) 現(xiàn)代管理理論叢林
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第三章 計(jì)劃
**節(jié) 計(jì)劃的制訂程序及方法
第二節(jié) 目標(biāo)
第三節(jié) 目標(biāo)管理
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第四章 組織
**節(jié) 組織概述
第二節(jié) 管理幅度與管理層次、集權(quán)與分權(quán)
第三節(jié) 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第四節(jié) 組織變革
第五節(jié) 人員配備
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第五章 決策
**節(jié) 決策的概念
第二節(jié) 決策的類型與程序
第三節(jié) 決策的方法
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第六章 領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
**節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)概述
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)方式
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)理論
第四節(jié) 激勵(lì)概述
第五節(jié) 激勵(lì)理論
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第七章 溝通與協(xié)調(diào)
**節(jié) 溝通概述
第二節(jié) 溝通的類型與形式
第三節(jié) 有效溝通的障礙及克服
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第八章 控制
**節(jié) 控制的原理
第二節(jié) 控制的過程與類型
第三節(jié) 控制的手段與方法
第四節(jié) 管理績(jī)效評(píng)價(jià)
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
第九章 管理創(chuàng)新
**節(jié) 創(chuàng)新概述
第二節(jié) 創(chuàng)新的過程與主體
第三節(jié) 創(chuàng)新的內(nèi)容與方法
第四節(jié) 中國(guó)企業(yè)的管理創(chuàng)新
本章小結(jié)
思考與練習(xí)
案例分析
管理實(shí)踐實(shí)訓(xùn)
歷年自考試題
全國(guó)2006年4月高等教育自學(xué)考試管理學(xué)原理試題
全國(guó)2007年4月高等教育自學(xué)考試管理學(xué)原理試題
全國(guó)2008年4月高等教育自學(xué)考試管理學(xué)原理試題
參考文獻(xiàn)
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管理學(xué)基礎(chǔ) 節(jié)選
《管理學(xué)基礎(chǔ)》編寫圍繞高職高！芭囵B(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)一線所需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，包括管理概述，管理理論的演進(jìn)，管理系統(tǒng)及原理、計(jì)劃、組織與文化、決策、溝通、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、控制、評(píng)價(jià)及管理新概念等方面內(nèi)容！豆芾韺W(xué)基礎(chǔ)》突出高職高專教育對(duì)學(xué)生管理技能培養(yǎng)的特征；注重管理理論和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增加閱讀材料和案例分析的比重，特別是突出了實(shí)用性與技能養(yǎng)成性；堅(jiān)持能力、素質(zhì)、知識(shí)相統(tǒng)一的原則，體現(xiàn)出高職高專教育人才專業(yè)技能與管理才能的統(tǒng)一。
《管理學(xué)基礎(chǔ)》適合于大專院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的師生使用，同時(shí)也可供企業(yè)從事管理及其他相關(guān)人員使用。
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